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英文不好,照樣教出中英雙語一級棒的孩子

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內容簡介

父母,是孩子最初的英文老師。
在孩子成長階段,由父母帶著在生活中學習,最有效!
不論父母的英文程度、經濟狀況、居住環境,
只要有決心並用對方法,孩子的英文絕對學得好。
孩子的英文力與國際觀,
就由父母的愛開始往下扎根,從家庭開始向上攀爬!

  職場媽媽的親子共學英文紀錄‧20年英語教學及師資培訓的祕訣分享

  金門大學應英系蘇淑品教授,年少時曾是一個荒廢學業、時常蹺課的高職生。一直視自己為魯蛇邊緣人的她,在走投無路之際,靠著苦讀英文重新逆轉人生。她的授課對象曾遍及幼稚園孩童、小學生、國高中生……20年來豐富的教學及師訓經驗,她發現很多學生不論年紀,學習動機低落,自信心嚴重不足,更對人生未來的方向感到茫然。

  蘇教授認為,想要孩子學好英文,最有效的方式就是從家庭做起,最好從一出生就開始,並以「中文為主,英文為輔」為原則。她主張「父母每天花一點點時間和孩子在日常生活中一起學(說)英文,一起成長。時間久了,孩子自然敢開口、喜歡開口。」

  在教養學習的漫長道路上,父母還需要培養孩子的國際觀,及引導他們思考人生的方向和意義。如此才不會投入了大筆的教育經費,最後卻養出一個只會應付考試,不知未來為何,也無法善用英文知識,為自己人生帶來更多利益和機會的人。

  蘇教授從自身學習成長及帶領學生們靠英文逆轉人生中深刻體悟到,思想中的迷思,對一個人的人生具有極大的毀滅性。不論是小孩或成人,想學好英文,一定要先破除學習外語的迷思,什麼年紀都不嫌晚。蘇教授並在書中示範自己如何從兒子學齡前,就開始在生活中用簡單、有效的方式教孩子學英文……兒子五歲時已能說出一口流利的英語。

  閱讀本書,你會驚嘆她的做法,讓不論是學齡前孩童到大學生,都能自然地說出英文,並且發揮最大值的「英文產益力」。你會感動於她堅定的信念,以「愛」為出發點,啟發一群對未來缺乏自信的孩子,重拾對「英文」的熱情,看見人生的光亮並翻轉未來的命運。

  ★★FB粉絲專頁「英文不好,照樣教出中英雙語一級棒的孩子」

  0~99歲都有辦法學好英文。針對不同年齡,因齡施教。

  如果你是「學齡前父母」︰英文愈早學愈好,最好從孩子一出生開始。蘇教授提供她自己的親子共學經驗,如何營造一個自然的英文學習環境,利用零碎時間,慢慢累積大成效。英語單字、兒歌、故事、遊戲、教育性動畫節目……生活中俯拾皆是省錢、有效的方式,教法大公開。

  如果你是「國小生父母」︰隨著孩子英文課程愈來愈難,親子相處時間也愈有限,若不好好把握這階段陪伴孩子,培養並建立他們的英文能力,不但容易使孩子的生命產生虧損,甚至影響對其他科目的自信心,影響甚遠。

  這階段需要開始增加愈來愈多的英文閱讀、認字、拼字、簡易寫作表達及口說的機會。不過,一般家庭到哪去幫孩子找尋開口的機會呢?若是家長的程度已遠不及孩子所學,除了慎選補習班外(書中有詳述),還有誰可以代替父母提供協助?如何去找到這個協助者? 蘇教授提供10大實用具體法寶,每個人都能輕鬆做到!

  如果你是「中學生父母」︰國高中階段以升學考試為主,生活重心轉移到同儕朋友。除了體制內的課程外,父母該扮演什麼角色,幫助孩子增進英文能力並擴展國際視野?書中一一詳述。

  如果你是「大學生或是社會人士」︰要相信學英文永遠不嫌晚!先破除迷思,打開眼睛,生活中到處都是英文學習資源和工作機會。蘇教授在書中列舉豐富多樣的自學方法,說也說不完。

  觀念及態度最重要!台灣父母、學生最常見的14大迷思,深入省思,一一破解。
  迷思1. 「我自己是英文白痴,怎麼可能教好自己孩子的英文?」
  迷思2. 「自己的英文不好,最好不要開口,更不要跟孩子說英語,以免教錯。」     
  迷思3. 「我已經花錢把小孩子送到補習班,在學校也有學,這樣就夠了!」
  迷思4. 「我的小孩對英文完全沒興趣,已經放棄了,那我也不要再逼他了!」  
  迷思5. 「我家沒錢讓孩子從小補習英文、讀雙語學校或留學,我孩子的英文注定一輩子沒救了。」
  ……
  ……
  迷思14. 「我的小孩現在很大了,現在開始學英文已經太晚了,沒救了。」

  蘇教授大力提倡「思想決定命運」的觀念,父母須先破除心中I can’t do it. 迷思,灌輸孩子「正面」的思想,相信自己及孩子,並運用書中提供的方法,給予所需的環境,好好地陪伴及練習,如此堅持下去,必然能將英文學好。

名人推薦

  親子教養作家 游乾桂‧百萬人氣親子部落格 鏞鏞甫甫  感動推薦
 

作者介紹

作者簡介

蘇淑品 博士


  學歷
  ‧美國博爾大學應用語言教學博士
  ‧美國南伊利諾大學英語教學碩士
  ‧臺北基督學院英文系學士

  現職
  ‧國立金門大學應用英語學系副教授
  ‧金門縣英語文教學成效計畫主持人
  ‧金門縣立湖浦國小雙語實驗計畫諮詢委員
  ‧大專體育期刊英文校正編輯委員
  ‧美國傅爾布萊特基金會教學指導顧問
 

目錄

推薦序  游乾桂
推薦序  鏞鏞甫甫親子部落格

作者序:英文教育從家庭開始,輕鬆翻轉孩子的人生

Part 1  破除臺灣英文教育的迷思

Chapter 1  臺灣整體英文能力的現況及危機
4個有效培養良好英文能力的做法

Chapter 2 破除臺灣教育界的迷思
教育部語言學習政策的優劣

Chapter 3 臺灣人對於學英文普遍的迷思
14個必須破除的英文學習迷思

Part 2    提高孩子的英文產益力

Chapter 1  建立正確思想並邁向成功的重要概念
5個提高英文學習成效的重要概念

Chapter 2 利用省錢且有效的方法,創造益於學習的英文環境
臺灣英文課堂上的教育方式
出生後到幼稚園時期學英文
國小時期學英文
國中到高中時期學英文
大學到出社會後學英文
邁入國際學英文

Chapter 3  只有個人內心的力量,才能幫助自己戰勝英文
堅持與努力是學好英文的成功之鑰
破除「說謊者」對於自己人生的掌控
        
總結      擁有良好的英文能力絕對不是夢
家庭和學校是英文教育兩大支柱

附錄:作者的成長歷程
 

推薦序

找回教育溫度,培養優質人才


  我很認同蘇教授書中對臺灣英語教育問題的診斷。臺灣家長花大錢讓孩子補英文,孩子們辛苦學習英文十幾年,多數到了大學畢業時仍無法開口說英語,甚至相當痛恨英文。

  這個狀況並非是臺灣孩子不夠用功,更非資質不佳,而是由於缺乏正確的外語習得理念,充斥在國人心中的迷思,造成由上而下的教育政策不利於英文學習,也讓老師們的教學重點及方式變得偏頗。

  至於更深層的問題是,家庭教育的功能失調,例如生而不養、只顧送孩子到補習班而親子關係疏離、為逼出高成績打罵小孩等。最後就造成臺灣的大學生無人生方向、無生命意義感、自暴自棄。而臺灣社會也養出47萬無就業能力的啃老族,導致嚴重的社會負擔及成本。對於這些問題,應該要如何面對及處理呢?

  本書雖然是以英文的教育為出發點,所提出的理念、方向及建議,卻是對臺灣教育全面性都非常有幫助的。其實,不論是哪個學科,孩子若能透過家長正確的理念及方法,經由親子共學及美好的生活經驗中得到養分,便能獲得最大的助益。這是一本相當值得推薦給家長、學生、老師及教育政策制訂者細讀的好書。

親子教養作家 游乾桂

推薦序

親子英文自學及英文教育解惑寶典

  身為蘇教授的頭號粉絲,感到萬分榮幸撰寫這篇讀者推薦文。

  因為經營英文教學部落格的緣故,認識一位中英文都非常流利的五歲女孩,女孩的父母是臺灣人,也非英文專業人士,卻因為按照蘇教授書中的方式教導孩子,讓小女孩在短短的一年之內,將英文能力從零進步到母語者般的流利,太令人驚訝這樣英文教育的成效。

  之前從事美語教育工作將近十年時間的我,看過太多學生在英文學習之路跌跌撞撞,也遇過許多家長讓孩子從幼稚園補習到高中,英文卻不見效果,愈學愈退步,傳統填鴨教育的方式,造成學生覺得英文無趣而排斥英文。這幾年來,許多家長了解「英文自學、英文共讀」的好處,但卻找不到有效的方法啟發孩子,不知道如何引導孩子正確學習英文。

  對於現代家長們的擔憂,蘇教授除了感同身受,也因為了解家長們對孩子英文能力的重視,卻苦無方法進行正確的親子英文自學,因此竭盡心力,完成這部英文教育巨作,希望能夠將最實用、最無壓力,也最有效果的親子自學方式,傳授給家長,讓更多孩子受惠。這本書是親子英文自學百科全書,也是獻給家長們的英文教育解惑寶典。

  蘇教授對於英文教育充滿無比熱誠,用「愛與關懷」教育莘莘學子,並具有獨到見解,可以帶領學生、家長以及孩子們,共同邁向成功的英文之路。我相信,只要跟著蘇教授的引導,一步一步地,任何自覺平凡的家長,也都可以教育出中英雙語都一級棒的孩子。

百萬人氣親子部落格 鏞鏞甫甫

推薦序

媽媽、老師、學生……感動迴響,欲罷不能!
(節錄


  我的英文程度很一般,不過我一直相當注重讓女兒Elsa學英文這件事,所以我從小陪孩子讀英文故事書。雖然Elsa在四歲時,英文有比一般同年齡小孩好一些,可以聽懂基本的英語,也可以用英語簡單對話,但仍然無法像美國小孩一樣流利。

  一年前,當我獲悉淑品老師對於孩子英語教育的理念後,我和我先生立刻認真地按照淑品老師的理念來執行。我們每天都會讓Elsa看30分鐘的英語影片,平日也會努力與小孩用英語對話,營造一個英文生活環境。

  實行九個月之後,當我們走在路上時,有好幾次發生路人問我們Where are you from?,有些人還誤以為Elsa是從小在國外長大的ABC。甚至還有認識的英文外籍老師,也十分驚訝Elsa的英文能力。

  Elsa經過英文聽、說的薰陶之後,中英文皆很流利,能整天說英語,也會主動學習英文,這讓我們愈來愈輕鬆了,其他人都很羨慕。

  其實會英文沒什麼特別,英文不過是個工具,但我從這本書所提供的觀念和做法,成功讓我女兒Elsa非常喜歡英文,並且能善用這個工具,我也不再為孩子的英文學習煩惱。我非常樂於推薦本書給所有臺灣的家長們!

──職業婦女 Elsa媽媽

推薦序

  我的baby大約兩歲,我希望她未來能夠對英文的發音或語詞不會太陌生或懼怕,但卻苦於不知用何種方法給予像海綿般的她……剛好就在好書交換這緣分,我發現了這本祕笈,於是奇妙的事發生了,它竟然讓閱讀習慣薄弱的我把這本書一個字一個字地唸完……原因是除了蘇老師真切地寫出學習英文的許多方法外,還不斷地鼓勵我們不要放棄,給予人生正向的能量,那種感覺,就像是鳥媽媽對著正在學飛的鳥寶寶一再一再地照顧、引導、鼓勵,深怕孩子學不會。或許是有種家人的感覺,這種觸動心弦的感動,讓我流下了眼淚。老師真的謝謝您,提供了載浮載沉的我一塊浮木,不僅是英文上,更是在人生的方向上。

──媽媽讀者 劉瑞麗

推薦序

  屢次聽到外籍人士詢問我兩個孩子:「請問你們在國外求學多久了?竟然可以用這麼流利的英語討論各種話題!」當得到的答案是:「沒有,我們都在臺灣念書喔!」對方詫異的表情每每都使我確信──日子雖忙碌,但排出時間堅定持續自己帶孩子學英文是值得的。
   
  我好感動書中的內容與我20年前自己帶孩子學英文的方式相當接近,尤其蘇教授更是輔以專業數據佐證其理論。我以過來人的經驗印證蘇教授一再闡明的內容︰學習要「在生活中做,做成生活」,才能長久有效;除了有聲書教材重複聽之外,父母再佐以從網路上查詢到的國外風土民情或趣聞,親子一同沉浸在英語世界裡,彼此話題、情感增多,這是補習班做不到的。
   
  我對孩子英文教育的心態是有意識的「經營」,而非兩天打魚三天曬網的「隨興」而為,如今孩子一個大二、一個大四,我漸漸嚐到豐美果實〜我兩個孩子皆生性內向、資質平庸,但因從他們出生就特意讓他們多接觸英文,我的女兒讓蘇教授稱讚是她教學20餘年來英文程度最好的學生,甚至超越國外留學人士。他們從小也是各類英語比賽的常勝軍,練了底子也練了膽子,同學羨慕,他們更樂得當英文小老師,增進不少同學情誼。如今他們更因較佳的英文能力得到許多機會而增加自信。

  我很慶幸如蘇教授所言,我們父母能給孩子最真實的愛,就是我們親自的陪伴,而且是愈早開始、收益愈大。似乎有點遲了也無妨,只要照著書中的方法開始做就離成功不遠了。
   
  我自許是孩子的英文「教練」,而非英文「老師」。諸位可看奧運選手的教練不見得比他的選手跑得快、跳得高,但教練卻是選手的領航者,他制定選手的目標,執行練習項目,他為他的選手一路搖旗吶喊直到路終。在學英文的路上,這個教練角色非「父母」莫屬!
   
  我強烈建議讀者詳讀本書,因為「成功最快的途徑就是複製成功者的方法」,我能驗證,以我們這種處處撙節開支的小康家庭,不需要砸大錢也能幫助孩子達到英文使用自如的境界。我很感謝主讓我在20幾年前就開始經營孩子的英文教育,現在所收穫的是常聽到孩子對我們當初付出的感謝。各位現在所要投資的就是這本不藏私的學習祕訣加上愛、支持和執行力,讓父母和家庭恢復應有的功能,絕對可以複製中英雙語一級棒的孩子。

──媽媽讀者 謝維倩

推薦序

  學生常常問我要怎麼學好英文,因為很難三言兩語道盡,所以我通常會推薦學生看蘇老師的這本書。雖然這本書不算厚,但提供了相當豐富的英文學習方法。另外,家長也可以從本書中學到訓練孩子英文能力的做法。大推!

──真理大學英美語文學系副教授 蘇淑卿

推薦序

  我對本書的內容非常感動,對於書中教育困境的闡述極有共鳴。這麼有教育熱忱,將學生視如己出,替學生擔憂、規畫未來的老師已經不多了,對於這點,我想教育界正缺乏像淑品老師這樣溫暖的人,親手撫慰著每個學生的心。我衷心希望本書不僅讓讀者知道如何學英文,也能為人生帶來勇氣和希望。

──八卦國小老師 莊孟軒

推薦序

  我的TOEIC分數卡在505分已經很多年了,上過淑品老師的課後破除了我多年來的迷思,我參考老師教的方法認真讀了八個月的英文,TOEIC突然進步了210分,變成715分。之後我又讀了老師的書,並根據書中的方法加倍努力學了兩個多月,最後更進步了110分,變成825分。

──2015年畢業於金門大學應英系 邱緯翔

推薦序

  淑品教授很理解沒有自信的人的想法、恐懼,及沒有自信的人給自己設下的各種謊言,因此她舉的例子及切入的觀點,都很精準。本書從教人如何學英文的過程中,一點一滴地不斷解開我給自己設下的謊言圈套,我從來不知道我給自己設下了這麼多的謊言,它牽制住我的思維、我的夢想、我的自信。讀到後面甚至覺得我的思維似乎赤裸裸地被看透。但不只是正視自己的謊言,書中更是不斷地告訴我應該要學會相信自己。相信自己是可以把英文學好的,相信學英文不需要花大錢……

  或許這本書不像其他英文教學書一樣輕薄短小,強調速成,但讀它就像是一個人細心地透過各個面向,陪你一起去看待學英文這件事。這就像淑品教授平常對待我們學生一樣,不管她教的是什麼課,她看重的不只是希望我們能從課堂上所學習到的能力,更多時候,我們可以感受到她用她的雙手輕輕地引導著我們、扶著我們,並陪著我們一起面對英文,以及一起面對未來。

──金門大學應英系大三學生 何姈玲

推薦序

  本書提倡家長一定要陪伴孩子學英文,並提供家長訓練孩子「英文產益力」的做法。此外,還針對一個人的各個學習階段,包含從出生至大學,甚至就業後,詳細介紹有效提升英文學習的方法和資訊。這些做法和資訊大多免費或花費少,為讀者的口袋精打細算,相當貼心。

──資深校對人員 江雪婷

作者序(節選)

英文教育從家庭開始,輕鬆翻轉孩子的人生


  透過本書,我除了希望幫助大家把英文看得「合乎中道」,更希望導正一些長期在臺灣英文教育界作怪的錯誤迷思,阻止這些錯誤思想再繼續為臺灣學生、家長及臺灣人帶來生命中不必要的虧損,例如年輕人自信心低落、自我放棄、國際競爭力及工作機會流失等。另外,我也希望提供實用、有效且省錢的方法,為想要幫助自己或孩子學好英文的人,量身訂做一個真正能提升英文學習成效的環境,以培養成為具有自信、擁有優質英文能力及國際競爭力的世界村公民。

  我相信只要按照本書所提供的「撇步」(方法),即使是自認為英文白痴的家長,也能有效教出中英雙語都很流利的孩子!對於有心培養孩子的英文能力,卻苦無方法的家長們,千萬要仔細研讀本書,並落實我多年來從事英文教學及研究後分享給大家的經驗。學好外語沒有捷徑,只要用對方法,不但可以為自己省下大筆學習費用,也可以為孩子省去多年的學習痛苦。

  本書第一篇「理論篇」,將先討論普遍存在臺灣人及教育界的英文學習迷思,若不先將迷思破除,即便是再有效的方法,仍不易達到理想成效。排除迷思後,接著第二篇「實踐篇」,仔細介紹有效並省錢的「撇步」,讓英文程度不佳的家長們,也能成功培養孩子的英文能力。

  過去數十年來,臺灣人因為英文能力低落,已經遭受到嚴重的虧損,為何到現在,我們還在告訴下一代他們的英文永遠有錯誤、在臺灣永遠沒有英文環境、他們永遠沒有學好的能力?為何還要繼續讓他們相信,他們的未來只能被動接受22K(二萬二千元)的命運?愛孩子的家長們,務必仔細閱讀本書,並好好研究改變孩子學習英文的方式。一旦把英文學好,人生得到翻轉的機會就會大大提高。我相信你的孩子也可以跟我、我的孩子Dylan及我的學生一樣,成為一個充滿自信、熱愛工作、深愛自己、愛周遭人、愛世界,並樂於貢獻社會的人。

  本書深耕英文教學理論分析,結合我多年來的教學與晤談經驗,並提供讀者省錢、有效的方法,幫助家長及孩子從出生、幼稚園、國小、國中、高中、大學,乃至出社會之後,都能有效學好英文。

  雖然本書的重點在於探討英文學習的相關議題,從不同角度說明英文學習的重要性,然而我的立場並非認為只有學好英文,人生才能有好的出路;其實,每種語言都有其溝通上的重要性,而要學好哪一種語言,端看個人的興趣及生涯規畫。人的一生寶貴,值得趁年少時好好規畫!書中所提出的教學原則及方法,不但對英文學習很有幫助,對於任何其他外語的學習也同樣有所助益。

  這本書,不只父母需要讀、正在學英文的各個年齡層學生需要讀、教育界的老師需要讀,訂定英文教育政策者更要一讀!臺灣人的英文能力普遍缺乏國際競爭力,已是不爭事實,若單靠各層級學校規畫的英文課程,以及大學必修與英文畢業門檻課程,實在難以獲得翻轉。臺灣英文教育的問題,若不從只重文法及考試成績的傳統方式,轉向由家庭英文教育開始改善,並提供孩童有效、有意義的英文環境來著手,政府及家長就算投入再多金錢、經費及資源,英文學習成效恐怕仍如過去數十年來一樣有限!
 

詳細資料

  • ISBN:9789575324926
  • 叢書系列:英語學習
  • 規格:平裝 / 264頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

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