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Hoi!教出全世界最快樂的孩子:台灣媽媽在荷蘭的育兒告白

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內容簡介

「快樂」無法遺傳,卻是父母最希望孩子擁有的人生法寶!
台灣媽媽x荷蘭爸爸,解讀荷蘭不思議的快樂思維;
異國婚姻x混血兒養育,記錄讓孩子笑口常開的教養方式!

  一場巧妙的相遇,串起了這段台灣與荷蘭的跨國姻緣。
  布爾.丁夫人用台灣心體驗、寫下與家鄉不同的教育和文化──
  從在自家生產的焦慮、產後7天月子的無助到孩子的選擇性緘默症……
  接踵而至的難題,被荷蘭務實的生活態度一一化解;
  小學生獨立簡報課、放學後的同儕社交、沒有排名的成績單……
  以培養專業為主的教育,讓荷蘭兒童彷彿被施展了快樂魔法!
  平凡生活裡的快樂泉源,該如何創造與經營?
  荷蘭人如何教出全世界最快樂的孩子?

  ◎培養生活力的校園課程──從玩樂中學習,成績只和自己比
  .小學生的書包裝什麼:從幼兒園中班至小學六年級,作業通通在校完成,書包裡不裝書,下課後多見識課堂以外的事物,把時間留給家人或同儕!
  .如廁穿衣更勝學拼音:在幼兒園學習自己上廁所、穿戴衣物,老師用鼓勵取代責罵,生活習慣養成比課業贏在起跑點更重要!
  .沒有排名的學校成績單:用學習報告取代排名競賽,現在的你與前幾個月的你比較,課業是自己和自己的學習超越!
  .零下4℃的戶外野放:在荷蘭,越冷越要出去玩!保暖措施先做好,讓孩子的身體順應天氣,抵抗力就是從細微之處成長茁壯!

  ◎簡約務實的生活哲學──人手一台腳踏車,居家修繕自己來
  .從小養成三大全民運動:騎單車、游泳、溜冰,享受運動和流汗的樂趣,也為健康打好基礎!
  .小學生的營養午餐誰把關:「食育」從自家做起,家裡天天開伙煮飯,爸媽是孩子最好的食安守門員!
  .小孩當家的全民市集:讓孩子學習自己擺攤做生意,賺進努力踏實的成就感。銷售技巧、人群融入與膽識培養,從小開始訓練!

  ◎混血家庭的美麗困擾──多語環境造成的母語混淆,認識選擇性緘默症
  .異國婚姻讓Rory從小就有機會接觸兩種以上的語言,不過這也造成他對母語混淆,說話時頭腦打結。孩子在多語環境遇到挫折時該怎麼辦?父母應提供什麼樣的協助?
  .孩童時期的Ethan有「選擇性緘默症」,在學校連續兩年開不了口,面臨一連串的衝擊與難題。父母與老師該如何引導,孩子才能綻放屬於自己的光采?

本書特色

  1.從混血兒教養分享荷蘭的教育制度與生活理念,期許孩子快樂成長的最佳借鏡。
  2.校園直擊!愛心媽媽在荷蘭教育現場為當地的教學方式寫下第一手記錄。
  3.紙上導覽荷蘭博物館與自然公園,營造親子共讀的美好時光。
 

作者介紹

作者簡介

布爾.丁夫人


  從沒想過,我的人生會被放在荷蘭這塊小小的土地上,重新啟動、整裝出發!住在荷蘭10多年,我已是半個荷蘭人、全職台灣媽媽與兼職部落客/自由作家,將荷蘭在地細膩生活品味、豐富多元人文色彩、居家料理生活故事與點點滴滴幸福片刻,用輕鬆恢諧的筆調,以台灣心.荷蘭眼來體會、感動和記錄,我眼中的Nederland漸漸蛻變成心中的Neverland。天天住在男生宿舍裡的我,每天被一大兩小Holland Gentleman包圍,生活充滿驚奇與喜悅。著有《住荷蘭,不只小確幸》、《歐洲餐桌日日美味》,歡迎您一起來瘋荷蘭!

  瘋荷日曆:mydutchlifestyle.wixsite.com/mydutchlifestyle
 

目錄

序──荷蘭式快樂,和台灣大不同?!
語言學校內的異國友誼開端
住荷蘭才一年多,哭都來不及就要當媽了?
翻轉生活,從0句荷文走向幼教愛心媽媽

【輯一】快樂媽媽孕育快樂Baby,一切從懷孕開始
荷蘭媽產檢體系,不去醫院去哪兒?
荷蘭媽40+照樣在家生產
產後絕無奢華的7天月子
家有喜事,門面樂事藏不住
媽媽好放心,井然有序的嬰幼兒健診諮詢系統
快樂學習,圖書館&公共空間的寶寶專區
荷蘭家庭誰當家?

【輯二】荷蘭幼兒園(2~4歲),一切從玩樂開始
關於2歲離別──爸媽學放手的幼兒園新生報到
生活自理,如廁穿衣更勝學拼音
零下4℃的戶外野放
從小養成三大全民運動
尊重動物生命,從小教起
愛的操練,居家修繕捲袖穿靴一起來
爸媽要上班,荷蘭托兒面面觀

【輯三】荷蘭小學(4~12歲)好好玩,一切從串門子開始
歡度4歲生日趴,背起書包上學去
荷蘭小學生的書包裝蝦米?
小學生的營養午餐誰把關?
荷蘭小學生放學後的同儕社交
規律就寢睡出學習力?
從兒童撲滿看荷蘭人的金錢價值觀
從交換禮物看荷蘭人的送禮之道
英語會話能力,荷蘭人為何世界第一?
沒有排名的成績單
小孩當家!國王日全民市集
荷蘭小學生獨立簡報課 ,「我要介紹台灣!」
校外教學去哪裡?什麼!去森林找小矮人?
●校園直擊!荷蘭小學音樂課
●校園直擊!荷蘭校園美術展
●校園直擊!樂在分享的耶誕晚餐

【輯四】異國婚姻行不行?!
愛情旋轉門,開門關門一念間
混血兒語言學習甘苦談
面對開口說話的勇氣,認識選擇性緘默症
混血家庭的美麗困擾?
台灣媳婦與荷蘭婆婆的妙緣份
荷蘭Style隔代教養
請進布爾家!脫鞋或不脫鞋?
荷蘭人另類的社區情感培養,從種花&寵物交流開始

【輯五】親子間的悄悄話,從甜言蜜語倒數親子保存期限
大兒子的祕密心事只跟媽媽說
小兒子的深層溫柔,只有媽媽看得見
男孩媽媽V.S.公主媽媽
攜兒尖叫瘋球賽、學勝負
勇於嘗試吧,孩子!
荷蘭爸爸下班後去哪兒?
一碗豬油拌飯的幸福宵夜
學習放手與祝福的生命課程
獨創自家傳統,讓耶誕節更幸福

【輯六】博物館與大自然,最棒的親子文創之旅
地方文獻歷史,Kolonin老荷蘭文物博物館
考古學進化論,OER冰河遺跡博物館
荷蘭百年皇家Het Spoorwegmuseum鐵道博物館
力拼阿帕契的空軍機密,Aviodrome航空航太博物館
模擬海軍小小兵,Marinemuseum荷蘭皇家海軍博物館
水岸自然公園裡的親子專屬路線
到大自然教室來去捉蝌蚪、學生態
開放牧場生命練習題
令人玩味的文創指標,療癒系森林店鋪
 

作者序

荷蘭式快樂,和台灣大不同?!


  小朋友睡前最愛聽童話故事,每則都創造出令人驚嘆的神奇魔法。隨著咒語喃喃自語,黑白瞬間繽紛、絕望轉向希望、快樂取代憂愁……仙女棒下的魔幻色彩瀑布般流瀉而下,抓住吧!即使只是抓住瞬間美好,「快樂」也能就此誕生。

  快樂魔法似乎也是每個爸媽最想讓孩子們擁有的人生法寶之一。「荷蘭,養育著全世界最快樂的兒童」,這句話可說是全球認證,就連《遠見》雜誌也談到:「這個北海歐陸的蕞爾小國,面積不過4萬多平方公里,人口僅台灣的3/4,卻榮登全球10大幸福國家之一,荷蘭兒童更是全世界最快樂的孩子。反觀台灣,過去20年來推動教改,卻總是愈改愈讓學生、家長焦慮。沒想到,這些教育目標卻在遙遠的荷蘭一一實現了。」

  在荷蘭,從嬰兒呱呱落地開始,就享有為期12年的孩童醫療免費福利,外加每3個月一次幼兒福利津貼;隨著孩童成長,津貼也會遞增直至17歲。即使父母親少了一張結婚證書,孩子們應有的福利也和一般家庭一樣,不會被忽視,也不會遭受異樣眼光。

  在荷蘭,不要說寒暑假作業,就連平日小學生的「家庭作業」也都在「學校」裡完成。因為學校的方針是學生作業須自己完成,並非課後交由爸媽監督;若碰到任何困難,老師立即的教導與指正絕對能夠「對症下藥」。放學後或放假期間,就是把時間通通留給家人或同儕,kids should be kids!人生還有很多學習,並非侷限在課堂裡或紙上談兵,身體力行與情感培養亦是生活的一部分,家庭教育與生活教養同等重要!

  在荷蘭,生命教育為家庭教育中重要的一部分,是從小就應該培養且知曉的常識之一,遺棄或傷害動物(甚至致死)等同知法犯法,須移送處理。動物和你我一樣,與世界共生共存,一年四季有著各自的生命循環與食物鏈。因此,在荷蘭一個替不會說話、沒有投票權的動物族群或生態環境發聲的「動物政黨」,便應運而生。

  在荷蘭,即使逢重大選舉,其運作對荷蘭人的日常生活作息或人際關係一點影響也沒有,普遍來說候選人如君子之爭般相互尊敬,比的是政見發表和當選後的政策實現;選舉招數幾乎沒有誹謗對手、打悲情牌或高喊救票等無聊玩意兒。環境乾淨如一,街道沒有插旗、招牌或宣傳單滿地飛等惡化居住品質或是有礙市容的道具,就算有也不過是街道和馬路一角統一的跑馬燈或看板。

  在荷蘭,颳風、下雨、下雪天依舊騎著腳踏車繼續前進,小朋友越冷越想要出去玩。只要保暖措施先做好,讓身體順應天氣,抵抗力便能從細微之處慢慢成長茁壯,也就不會有一種「長輩覺得你冷便把你包緊緊」的窒息性穿衣法,或者直接限制戶外行動。

  在荷蘭,中學教育與腳步像極了台灣的大學生活。進入荷蘭中學以後,學校便開門見山地讓孩子選擇貼近自己興趣的課程,目的就是在培養開發個人專長並深入觀察。一點一滴挖掘個人亮點與價值的教育體制,不論是深入求學(為進入大學準備)或是專業職人(校外實習)培訓,從15、16歲就已經開始!

  在荷蘭,親吻是一種生活態度,是家庭親情對愛的直接表白,也可以說是人際基本禮儀。只要是身邊周遭有令你在乎、關懷的人,不論是久違重逢的友人或是天天見面的鄰居,打招呼的方式都可以親吻作為開場白。

  荷蘭爸媽的手上是否都真有一支快樂魔法棒?還是學校基礎教育(幼兒園、小學)注重的層面不同?或者是荷蘭人天生笑口常開的幽默基因?對於人格養成、環境造就與成功定義,荷蘭與台灣真的大不同。從一開始我不太苟同、滿臉疑問與勉強接受,到現在怡然自得、真情融入,到底對荷蘭人來說平凡生活裡的快樂泉源,是如何創造與營造的呢?
 

詳細資料

  • ISBN:9789863232087
  • 叢書系列:繽紛系列
  • 規格:平裝 / 288頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

沒有排名的成績單
 
當亞洲他國正將「書法」列入文化遺產,孜孜不倦傳承、延續給下一代時,在台灣的中學教育,美勞課和體育課卻頻頻被借走當成「考試或補考」的備用課表,說到底還是以升學主義為第一順位。大大小小數不盡的考試,最後,青春期的價值就只剩下分數來衡量。
 
其實當我念中學時也是相同的遭遇。一週裡最期待的美術課或家政課,只要一接近期中考或大考,連個畫筆都沒露臉,課堂老師就帶著報紙前來坐鎮,直接變成監考老師。沒人敢吭一聲,好像這樣做是理所當然。
 
尤其是成績單──那是多少人的夢魘,還需家長簽字蓋章。成績優異的學生就是在那前幾名斤斤計較,第一名的領先反而是俗稱「好學生」的金箍咒,好似第二名有多臭!那臭味對我們這些普通學生來說,還真的都沒聞過呢!
 
荷蘭小學從一年級開始(約台灣中班),學校課程主要專注在團體活動(啟發創造力與人際關係)與玩中學,正規教育為滲透式教學。雖然「玩」佔大多數,但基礎語言(荷蘭文)測驗亦不忽視。小三(約台灣小一)則正式進入基本課程學習,語言與算數為根基,隨著年級越高,學習的專業程度與廣度就更加遼闊。
 
但是,美術課、音樂課和體育課可沒縮水,反而是越學越專精,一旦到六年級,學校規定上體育課必須全員騎腳踏車從學校出發至當地社區活動中心,冬天下雪亦是如此,沒有例外。非動不可的體育課,讓小朋友學習適應天氣、鍛鍊體魄。
 
至於成績單嘛!荷蘭小學只有學習報告,絕對沒有班上排名競賽,現在的你與前幾個月的你比較,便是自己和自己的學習超越。每一學期會有兩次家長會,在學期開始的第一個半月與學期結束前一週,老師會針對小朋友的所有學習狀況(包含學習測驗結果)對家長解說。每個人的學習成績都是保密狀態,只有導師與家長雙方透過每回15分鐘面對面的詳細解說與詢問來了解,通常都是以小朋友在校的人格特質為開場,接下來才是學習成績檢討。不論進步或退步,都是自己和自己比較,沒有他人分數影響介入。
 
家長們清楚明白自己的孩子需要哪方面的加強或輔導,和鄰居小朋友多優秀一點關聯都沒有,就連學期末時將學習報告從學校帶回家,老師都會替每位小朋友用袋子裝好,好似機密文件般處理。

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