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閱讀《弟子規》:從生活中認識經典的智慧

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內容簡介

穿越時空的經典,施展奇妙的故事魔力
朗朗上口的《弟子規》,成為孩子實踐的生活故事
用最簡單的故事、最貼近孩子的想法
體會經典的智慧

  吃飯時間到了,小竣不顧媽媽的呼喚與辛勞,一直拚命玩電動……;
  安安的阿嬤在天氣炎熱的中午,還特地為她送來了痱子粉……;
  生病臥床多年的阿公,因為小曼每日的問好,讓阿公心裡覺得好安慰……。

  一則則生活故事,是孩子具體實踐《弟子規》的珍貴成長經驗,不需要與沉悶枯索的經典來場天人交戰的大對決,不必長篇大論的教義說明,透過有趣生動的故事,以及閱讀的潛移默化,便是我們送給孩子最棒的生命經驗!

  ‧七大主題焦點思考:「孝順父母」、「友愛敬長」、「生活習慣」、「與人應對進退」、「做人處事」、「同好朋友」、「學習向上」,。

  ‧八十九則生活體認。

  ‧每篇故事分成三大單元:「聽老師這樣說」解釋生詞與句義;「生活現形記」融合實戰經驗,化為淺顯易懂的故事內容;「腦筋動一動」則是引導孩子的思考問答,篇篇精彩。

教育界推薦

  臺灣師範大學東亞學系教授兼東亞文化與漢學中心主任 張崑將
  基隆瑪陵國小退休校長 陳柔姝

  *適讀年齡:國小中年級以上
  *注音:無
 

作者介紹

作者簡介

福智文教編輯群


  福智文教基金會舉辦二十多年讀經教育,不僅對象從幼兒到大專青年,乃至成人、老人,更擁有廣大第一線讀經教育現場的教師群,在學習與實踐弟子規的過程中,留下許多學生一路走來的寶貴經驗與成長實例。因此,全書的撰寫結合帶班的實際經驗,轉化為貼近孩子生活的故事內容,以淺顯易懂的語言文字,表達《弟子規》深刻的道理。

  福智文教基金會網址:edu.blisswisdom.org/

  臉書粉絲團:福智文教基金會

繪者簡介

吳宜庭


  筆名無疑亭,台灣插畫家與繪本作家。畢業於政大廣告系與交大應用藝術研究所視覺傳達組。喜歡大海、鯨魚、山林與散步。曾獲得第三屆中華區最佳學生插畫獎優秀獎、第九屆創意達人設計大賽佳作獎、入圍第二屆默默文創新銳插畫家徵選比賽。繪本著作《影子》入圍第三屆豐子愷兒童圖畫書獎。

  作品網站:leannwu.tumblr.com
  臉書粉絲團:無疑亭Yi Ting Wu
  合作信箱:leann3618@hotmail.com
 

目錄

我們為什麼要做這本書?
獲得真實快樂的生命

推薦序
一、讓《弟子規》活靈活現
二、以古今智慧點亮生命

故事暖身操──《弟子規‧總敘》
新手上路

主題一:〈入則孝〉──孝順父母
一、使命必達
二、媽媽的連環「念」力
三、我的哆啦A夢奶奶
四、爺爺的小太陽
五、驚嚇一場
六、螞蟻來報到
七、戰勝青椒大作戰
八、媽媽的擔心
九、有媽的孩子像個寶
十、我的家庭作業簿
十一、和媽媽的新生活
十二、我們家的超強特效藥
十三、送給爸爸的話
十四、爸爸最後的禮物

主題二:〈出則弟〉──友愛敬長
一、暖呼呼的濃湯
二、分工合作好夥伴
三、老師的午餐
四、破除害羞魔咒
五、救救我的大頭症
六、打招呼的神奇魔力
七、目送爸爸去上班
八、安靜的力量
九、小小調音師
十、打擊害羞
十一、大包小包的心意

主題三:〈謹〉──生活習慣
一、抵抗「黑洞」的誘惑
二、你可以再靠近一點!
三、服裝儀容闖關比賽
四、長了腳的紅裙子
五、怎麼穿都好看!
六、撐了一艘船的大肚子
七、逃離酒的魔爪
八、我的新偶像
九、兩腳椅
十、請你跟我這樣做
十一、美姿美儀達人
十二、事倍功半的一天
十三、好奇寶寶奇遇記
十四、芝麻開門
十五、猜猜我是誰?
十六、消失的橡皮擦
十七、有借有還,再借不難

主題四:〈信〉──與人應對進退
一、不做賴皮鬼
二、話多不如話少
三、出口不成「髒」
四、誰才是凶手?
五、正確的選擇
六、請你講清楚、說明白!
七、向八卦說不!
八、尋寶任務
九、得來不易的一餐
十、我的願望
十一、有自信的人最美
十二、千金難買早知道
十三、我要當「子路」
十四、奶奶的眼淚
十五、「誠實」這一帖藥

主題五:〈汎愛眾〉──做人處事
一、地球寶貝
二、美醜定勝負?
三、神祕禮物屬於誰?
四、團結力量大
五、新歡舊愛好為難
六、耐心幫了大忙
七、我的人氣指數
八、給同學的禮物
九、放下指責的雙手
十、真正的好朋友
十一、午餐搶食大作戰
十二、痛苦的青蛙
十三、記得他人的好
十四、我的超級阿姨
十五、大家的好班長

主題六:〈親仁〉──同好朋友
一、誰是最佳偶像?
二、我的蜜蜂老師
三、小瑋成長記
四、我和我的好朋友

主題七:餘力學文──學習向上
一、身體力行
二、拳頭驚魂記
三、讀書三撇步
四、寧靜閱讀守則
五、我的讀書計畫
六、打破砂鍋問到底
七、最美的書桌
八、頑皮的毛筆字
九、媽媽的法寶
十、我是讀經小狀元
十一、好書好夥伴
十二、我的超人媽媽

附錄 《弟子規》全文
 

推薦序

讓《弟子規》活靈活現

臺灣師範大學東亞學系教授兼東亞文化與漢學中心主任 張崑將

  經典道理蘊藏聖賢智慧,但經典本身無法展現經典的道理,需要有人先具體實踐後,再加以活用與傳遞,才能彰顯經典的智慧。《故事放大鏡》此書令人感動的地方,是真的有一群從事經典教育的老師與家長們,透過長時間學習儒家經典,陪伴孩子讀經,實踐了《弟子規》的道理,並用淺顯易懂的故事方式傳遞給眾人,讓《弟子規》的聖賢智慧活靈活現起來,對於在第一現場推動讀經教育者而言,當有振奮鼓舞的作用。

  有人批評《弟子規》是封建時代的奴化書籍,一味要求孩子百依百順,簡直扼殺了孩子的自主探索能力,這些誤解可能因為實踐的不夠善巧,或是只從字面上去理解道理,從而忽略從文字道理的「知」到「行」的轉折過程中,是有很多內心反省的觀察與抉擇,而這個從內心觀察與抉擇的過程,當屬倫理學意義上的「自律」,並不是只有「他律」,這點常被批評者忽略。

  如今,這本書的出版應該可以填補這項缺憾,因為以「生活現形記」所呈現的故事內容,都是孩子們在學習過程中真實發生的故事,也具體呈現了孩子如何進行「內心觀察與抉擇」的轉變過程,並在每個故事後面巧妙的設計「腦筋動一動」,持續引導孩子更進一步深化《弟子規》的智慧,《弟子規》的活潑面向也由此傳達。

  有了這樣的活用教材,帶動許多第一現場推動讀經的人,勇於蒐集實踐教案,勤於動筆寫作,讓現代人更能進入儒家經典,讓更多孩子自幼即種下與聖賢智慧連線的種子,改變我們現在重視物質、知識而輕忽品德、心靈教育的狀況。

推薦序

以古今智慧點亮生命
基隆瑪陵國小退休校長 陳柔姝


  身為教育工作者的我,如何帶領學生走一條向善向上的路,是我不斷傾聽與思考的問題。當年初任校長時,滿腔的教育熱誠與理念,恨不得一股腦兒輸送給師生,可是學習要有次第,應從哪裡下手?什麼又才是基礎教育的根基?

  看到《故事放大鏡》這本書彷彿讓我重回教學現場,孩子們的琅琅讀書聲重現腦海,聽學生童言童語的訴說著,如何依著《弟子規》的內容實踐在生活中,我想這便是實踐教育的真正意義吧。而自栩科技文明的現代人,應更需要有所自律與持續保有人際間的良性互動才是,《故事放大鏡》的內容,正是我們教育下一代的基礎。

  書中三字一句的韻語,能讓孩子琅琅上口,每篇《弟子規》的主文顯現生活的智慧與經典的精采之處,「詞解語釋」深入淺出卻又顯而易懂,「生活現形記」更是孩子生活的寫照,「腦筋動一動」是親師生引導的好題材,也是孩子自我探索的好夥伴。《弟子規》它走進我們的內心深處,牽引那股向上向善的力量,更是一本融合古今智慧,幫助我們找到自己和他人亮點與互動的好書,願《故事放大鏡》這本書能照亮您的生命、家庭與校園,也希望大家能珍惜此書得來不易喔!



我們為什麼要做這本書?
獲得真實快樂的生命
本書主筆 林俞君


  從事教育近三十年,越發感覺到「教育」的深邃寬廣,真是偉大的希望工程。但倘若沒有持續跟著有正確經驗的人學習,以及和一群熱愛生命關心教育的夥伴們經常切磋琢磨,光靠個人的力量是很難走下去的。

  在多次教師研習中,我接觸到儒家文化的經典學習有別以往的認識與了解,老師所闡述的經典教育意指從讀誦、背誦、觀察思惟、理解、實踐經典內涵,進而達到聖賢境界的過程。

  先背誦文字再反覆深入研討義理,從生活中不斷進行思惟與觀察,其結果可以培養孩子學習聖賢智慧,將經典活用於學習及生活中,且在潛移默化中奠定良好品德和高遠的生命方向。這樣的學習深深撼動著我並進而參與其中,且帶入自己的家庭和教學現場至今快二十年,改善許多教育困境與問題。

  有鑑於此,故在聯經出版公司的邀約下,找了多年從事經典教育的友伴們──蔡佳凌、蔡秀媛、林士郁、陳秀滿、鄭斐文、李慧婷老師等,將學生們透過起源於《論語‧ 學而》的《弟子規》學習與實踐後,在家庭及學校的人我互動下,依真實現況彙整成書。
 

詳細資料

  • ISBN:9789570849240
  • 叢書系列:無叢書系列
  • 規格:平裝 / 304頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

七、戰勝青椒大作戰
 
親所好,力為具,親所惡,謹為去。
 
聽老師這樣說
 
父母喜好的東西,要盡量準備;希望我們做到的事,要努力做好;父母不喜歡的東西,要盡量去除;不希望我們做的事,就不去做。
 
生活現形記
 
「小萱,吃飯了!」
 
「好,我馬上來。」
 
聽到媽媽的叫聲,我馬上收拾好桌上的東西,飛快的走下樓到廚房,幫忙拿碗筷。走到餐桌時,瞬間瞪大眼睛,心裡驚叫:「天啊,又是我最討厭的青椒!」晚餐開動。討厭的弟弟一直在旁邊調侃著說:「青椒好好吃喔,我最愛吃了,你要不要吃啊……」媽媽一邊把青椒夾到我碗裡,一邊說:「小萱呀!多吃點青椒,才能像弟弟一樣,身體健康。」我心裡嘀咕著:「天底下怎麼會有這麼臭的食物?真受不了。」我只好無奈的夾了最小一塊的青椒,噁心的味道瞬間撲鼻而來,立刻就把它丟回碗裡。
 
「為什麼一定要吃青椒?難道不能只吃自己喜歡的食物就好了嗎?如果長得像弟弟一樣身材高大,萬一被同學取笑了,怎麼辦?」忽然,聽到爸爸和媽媽討論今天上班發生的事情,看著他們每天從早到晚辛苦賺錢,照顧我和弟弟,尤其是媽媽一下班就趕回來幫我們做晚餐。媽媽希望我們不挑食、不偏食,希望我們的身體能夠健康,我若做到了,他們一定會很開心,這應該就是「孝順父母」吧!想到這裡,我鼓起勇氣拿了空碗裝了湯,深呼吸,閉氣,把碗裡所有的青椒一口塞入嘴巴,立刻灌入湯、吞下青椒,趕快再塞了自己最愛吃的紅燒鐵板豆腐。此時,眼角瞄到弟弟驚訝的看著我豪氣的戰勝了青椒的表情,我忍不住開心的露出微笑說:「原來,青椒也不怎麼樣嘛,根本不用這麼害怕啊!」
 
腦筋動一動
 
1.如果小萱堅持不吃青椒,可能會有什麼結果?
2.小萱孝順父母嗎?你從哪些地方知道?
3.你知道爸媽最喜歡你哪些行為?最不喜歡你做哪些事?
4.你能像小萱一樣想辦法克服自己的恐懼和厭惡,做令父母開心的事情嗎?

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