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論文就是要這樣寫(第四版)

論文就是要這樣寫(第四版)

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內容簡介

  您有論文寫作的困擾嗎?

  快來閱讀本書,會解開您的許多疑惑。

  本書與坊間論文寫作的書籍不同,這是一本不需要在學校學習,就可以獲得論文寫作技巧的書。作者以指導超過百位學生論文寫作的經驗,非常瞭解撰寫論文的各種困難;他整合了重要的寫作觀念與方法,以淺顯易懂的文字、生動活潑的例子來說明論文寫作技巧。本書內容之安排適合初學者,更適合正在寫作論文者,尤其最適合對論文寫作茫然者。

  本書共有十五章,除了論文格式的五章之外,更說明了論文寫作的時間管理、與指導教授互動、題目形成、論文抄襲、寫作經驗、統計的正誤用、如何整理統計報表、大型資料庫使用、第六版APA、論文口試過程,以及每章之後的問題思考等內容。本書區分為論文寫作的觀念篇與實務篇,各章均有活潑生動的實例解說,讀者可以不用依各章順序來閱讀。在自行閱讀之後,很快就會有想要完成學位論文的動力,在撰寫論文上具有事半功倍之效。更重要的是,擁有它就如同多了一位指導教授在旁叮嚀與指導寫作一樣。
 
 

作者介紹

作者簡介

張芳全


  現職:國立臺北教育大學教育經營與管理學系教授(2011.02~)
  學歷:國立政治大學教育學系博士
  經歷:1996.06~2002.01 行政院經建會從事教育政策規劃、分析與評估
  2002.02~2006.07 國立臺北師範學院國民教育學系助理教授
  2005.08~2006.12 中國測驗學會秘書長
  2006.08~2011.01 國立臺北教育大學教育經營與管理學系副教授
  考試:1993及1994年教育行政高考及格
  學術獎勵:2003、2004、2005、2006、2007、2009、2010、2011、2012、2014、2016年均獲得行政院科技部專案研究獎助
  著作:教育問題與教育改革:理論與實際(1996,商鼎,四版)
  教育政策(2000,師大書苑)
  教育政策立法(2000,五南)
  教育政策導論(2000,五南)
  教育政策分析(2004,心理)
  國家發展指標研究(2004,五南)
  教育議題的思考(2005,心理)
  教育政策指標研究(2006,五南)
  教育在國家發展的貢獻(2006,五南)
  教育政策規劃(2006,心理)
  教育知識管理(2007,心理)
  新移民子女的教育(2007,心理,二刷)(主編)
  新移民的家庭、親職教育與教學(2009,心理)(主編)
  教育與知識經濟(2009,麗文)
  新移民新教育(2009,麗文)
  多層次模型在學習成就之研究(2010,心理)
  邁向科學化的國際比較教育(2012,心理)
  論文就是要這樣寫(2013,心理,三版)
  統計就是要這樣跑(2013,心理,三版)
  問卷就是要這樣編(2014,心理,二版)
  高等教育:理論與實證(2017,高等教育)
  並於TSSCI發表十多篇論文,學術論文發表超過百篇
  學位論文指導:2002至2017年指導139篇碩士論文/1篇博士論文
  專長:教育政策分析、教育經濟學、量化研究、SEM、HLM、論文寫作
  e-mail:fcchang@tea.ntue.edu.tw
 
 

目錄

觀念篇
第一章 論文寫作的管理
壹、找一位相應的指導教授
貳、與指導教授的互動
參、畢業的進程
肆、尋找口試委員及相關重點
伍、送出口試本論文的注意事項
陸、論文口試
柒、審查結果
捌、論文抄襲:論文寫作之恥
問題思考:弟子相的特性

第二章 論文寫作經驗分享
壹、詹秀雯博士:論文寫作譬如為山
貳、那昇華校長:有為者亦若是
參、張樹閔校長:距離不是問題,重點在態度
肆、蕭玉盞校長:工作繁忙也能快速完成論文
伍、陳冠蓉博士:論文寫作外,更重要的事
陸、林維彬校長:第一章卡住,後續無法進行 
柒、楊志欽校長、柯淑慧老師:研究設計的分享
捌、古如君小姐:以大型資料庫進行研究
玖、陳俊男老師:一直找不到題目與指導教授
拾、高玉玲老師:機會是留給有準備的人
拾壹、許淑娟老師:論文寫作經驗的浮水印
問題思考:算命卜卦找指導教授

第三章 如何找尋論文題目
壹、找尋研究題目的態度
貳、研究題目的初步建構
參、追尋好的研究題目
問題思考:一個活生生的問題建構歷程

第四章 研究資料的取得
壹、自編研究工具對受試者調查
貳、運用次級資料進行分析
參、大型資料庫的使用
肆、掌握問卷設計方向
伍、問卷設計的流程
陸、成就測驗的編製流程
問題思考:大數據分析的能力

第五章 統計的正誤用
壹、一個值得省思的例子
貳、統計在論文寫作的重要與迷思
參、統計的正用
肆、統計的誤用
伍、誤用的結果
問題思考:「我很怕統計……」

第六章 單變項統計在論文的應用
壹、描述統計
貳、標準分數
參、平均數t檢定
肆、卡方考驗
伍、相關係數
陸、變異數分析
柒、共變數分析
捌、徑路分析
問題思考:學會看懂統計報表

第七章 多變項統計在論文的應用
壹、多元迴歸分析
貳、因素分析
參、集群分析
肆、區別分析法
伍、結構方程模式
問題思考:多層次模式分析的重要

實務篇
第八章 如何撰寫研究計畫
壹、研究計畫的撰寫
貳、研究計畫的格式
參、研究計畫敘寫的注意事項
肆、一份可行的寫作計畫
伍、口試委員常問的問題與標準
問題思考:論文計畫口試完成後務必修改

第九章 如何撰寫緒論
壹、研究動機的寫法
貳、研究目的的寫法與注意事項
參、研究問題的寫法與注意事項
肆、名詞釋義的寫法與注意事項
伍、研究方法的寫法與注意事項
陸、研究步驟的寫法與注意事項
柒、研究範圍與限制的寫法與注意事項
問題思考:論文的基本格式

第十章 如何撰寫文獻探討
壹、文獻探討的目的 
貳、無效的引用與不引用
參、文獻探討常犯的錯誤
肆、如何作好文獻探討
伍、正確運用第六版APA格式於文獻探討
問題思考:自我抄襲

第十一章 如何撰寫研究設計與實施
壹、清晰的研究架構
貳、研究樣本的代表性
參、研究工具的掌握
肆、具體可行的實施程序
伍、資料處理與統計分析
問題思考:問卷預試的重要性

第十二章 如何撰寫研究結果與討論
壹、研究結果的敘寫重點
貳、研究結果的解釋
參、研究結果的討論
問題思考:討論應該放的位置

第十三章 如何撰寫結論與建議
壹、結論的敘寫重點
貳、建議的敘寫重點
問題思考:令人有印象深刻的結論與建議

第十四章 摘要、附錄與參考文獻的敘寫
壹、摘要的敘寫
貳、附錄的呈現與格式
參、參考文獻的格式
問題思考:英文參考文獻的寫法

第十五章 結語:論文寫作困難嗎?

後記
壹、體悟:好論文在各章節都能串聯
貳、研究者想問:哪一個章節最困難?
參、一份調查檢視:研究者的困難在哪裡?
肆、一定要掌握:人際互動也相當重要
伍、心中的疑惑:論文的厚度要多少?
陸、論文的定位:具有原創性或依樣畫葫蘆?
柒、誘人的訊息:可以代寫學位論文嗎?
捌、凡事記得:研究倫理的掌握
玖、問題與回應:我思故我在
拾、格局與結局,態度與高度
拾壹、感人的謝詞
問題思考:依「六種想」完成論文
參考文獻
中文部分
英文部分
 
 

四版序

  時光飛逝,2013年2月才修訂過本書,四年的時間就這樣不知不覺地過去了。在這段時間裡,筆者經常收到讀者、研究生、研究人員或大學老師的電子郵件,跟筆者討論與分享論文寫作的經驗,尤其是針對本書提出的一些想法及經驗之相互交流,很讓筆者感動。於是,筆者就將這些想法及意見蒐集起來,做為本次改版的參考之一。

  本書期待提供給讀者最正確的觀念、最有效率的完成論文寫作而投稿或是取得學位。為了與坊間「論文寫作」的書籍做區隔,筆者在這些年來都想以比較輕鬆而不嚴肅、簡單而不繁瑣、容易閱讀又不會難以入門的角度來修訂本書,讓讀者能更親近論文寫作,而不會對論文寫作產生恐懼與害怕。

  本次改版主要有二個重要的方向:一是在每一章的章末都增加了「問題思考」專欄,讓讀者在讀完該章或在寫作過程中,若有面臨相近的問題時,能提供解決的參考方向。這些問題都相當的實用,足以讓讀者省思再三。二是對於各章的內容重新編排,增添了一些內容、潤飾各章節段落,在許多段落中又增加了例子說明,讓讀者能夠更清楚地掌握寫作的重點與方向,可以在很短時間內快速地完成論文。

  特別要加以說明的是,在每一章所增加的「問題思考」,不僅在思考議題上有其活潑性與實務性,更重要的是還兼具了啟發性及知識性。讀者在閱讀完該章的內容之後,再閱讀「問題思考」,就更能增強寫作的動機及避免不必要的寫作錯誤。

  本次的改版很感謝心理出版社全體同仁的鼎力協助,林敬堯總編輯的一再鼓勵及叮嚀,使得本書的可讀性更高,能夠傳達給讀者更完整又豐富的論文寫作經驗與技巧。筆者還要感謝爸媽及家人,讓筆者能接受良好的教育,可以在大學任教的繁忙之餘,還有餘裕寫作。最後,更要謝謝所有讀者,有您們的支持及提供的建議是本書不斷精進的動力。本書如有疏漏之處,敬請不吝指正,感恩不盡!

張芳全 謹識於臺北內湖
2017年2月15日
 

詳細資料

  • ISBN:9789861917641
  • 叢書系列:社會科學研究
  • 規格:平裝 / 384頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 四版
  • 出版地:台灣

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