讀書日
I閱讀:雕塑篇

I閱讀:雕塑篇

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內容簡介

閱讀,是力量,
是片刻休息的角落,
我在這裡雕塑自己。

  選錄吳玲瑤、思果、陳克華、子敏等作家早期的作品,搭配各領域傑出表現者的成長故事,觀摩雕塑自己的軌跡。

  《I閱讀—雕塑篇》是一本綜合選集,以「雕塑自己」為中心主旨,收錄吳玲瑤、思果、陳克華、子敏、小民、梁實秋等多位作家的小品文,以及幾位在社會各領域走出自己的路的人士的訪問紀錄。這些各具特色的作者,寫下不同角度反思自己的作品,有生活點滴、有心得感懷、有經驗分享,還有成長故事的借鑑,文字淺白,容易心領神會,透過此書,除了享受閱讀帶來的樂趣,還可觀摩他人雕塑自己的軌跡。
 
 

作者介紹

作者簡介(部分)

吳玲瑤


  一九五一年生,福建金門人,現旅居美國,專事寫作,海外華文女作家協會第十屆會長,美國暢銷幽默作家。 吳玲瑤創作文類以散文為主。文筆俏皮風趣,文章內容多以海外中國人的生活感觸為主題。寫生活能以詼諧筆調引出身旁事,寫社會則能用幽默風格點出時弊。文字細膩有致、筆觸動人。

梁實秋

  一九○三年生,名治華,字實秋,號均默,以字行。另有筆名子佳、秋郎、程淑、希臘人等,是著名的散文家、學者、文學批評家、翻譯家,華人世界第一個研究莎士比亞的權威。梁實秋的創作以散文成就最高,其中又以雅舍小品最廣為人知。其散文主張「文章要深、要遠,就是不要長」,故作品以簡潔的文字,中國式的色彩,在情趣與理趣之間,形成抒情兼議論的風格。另外,梁先生為遠東版主編之各種英漢、漢英辭典,嘉惠中外學人甚多。一九八七年逝世。

馮菊枝

  一九四三年生,臺灣新竹人。馮菊枝創作文類包括散文和小說,偶有報導文學與兒童文學之作。散文作品多記錄真情見聞,描寫接觸過的風土人物,人與自然的相互尊重,以及作者心底的溫柔敦厚。

思果

  一九一八年生,本名蔡濯堂,創作文類以散文為主,另亦從事翻譯工作。余光中認為:「思果的散文小品有白話節奏,透明自然而流暢」。除此之外,思果散文兼具抒情及說理成分,表現出作者的真摯感受,文意清晰明淨,文筆流暢優美,蘊含著作家的人生哲學與智慧。二○○四年逝世。
 
 

目錄

01 孩子的理由   /吳玲瑤
02 路 /陳惠麗
03 蘿蔔湯的啟示 /梁實秋
04 兩罈豆鼓   /馮菊枝
05 朋友 /劉靜娟
06 一百種人讀書 /思果
07 看重自己   /小民
08 活出快樂的味道 /郭泰
09 撿鳥蛋 /許顯宗
10 騎鯨壞少年 /陳克華
11 我和我的 Pub /楊明
12 塑造「自己」 /子敏
13 以歌聲滋養蔬菜的有機農夫 /西嵐馬賴
14 為日常生活揮灑幸福顏色 /郭文潔
15 小小夢幻樂園就在你我身邊 /王成勇
16 超越自己,實現夢想 /李成家
17 順著因緣,努力向前 /釋聖嚴
18 用積極的態度面對困難 /蔡英芳

 
 



  本書編輯初衷,希望讀者享受閱讀,感受與文字相遇的力量,但在選文時,我們還集中了一個視角—自己;有的是談自己,有的是看別人怎麼做自己,側重實務面,而不單只是夢想,所以本書洋溢著日常生活的實感,而不僅只有文藝氣息。

  本書共收錄了十八篇作品,不同的人訴說著不同的故事,我們就看到了各式各樣的自己;想做什麼事、想過什麼樣的生活、想完成什麼樣的夢想,想念從前的自己,省思現在的自己,不同的人生階段大家重視的價值不一樣,沒有所謂的好壞,但誠實並努力面對自己要走的路是一種能打動人的力量。

  年輕的自己還在摸索,在閱讀的過程中若能遇到與自己契合的想法,有如多了一個知己。但若在這本書中沒遇到知音,也無妨,就像思果所說:

  書有一點奇怪,同是識字的人,讀同一本書,反應會大不相同。可以說,一百個人讀,有一百種不同的反應。就是同一個人,不同的時候讀,也有不同的反應。〈一百種人讀書〉

  子敏說:

  人間最偉大的主題:「自己」。每一個人,都是專業的雕塑家。他們用一種「對神那樣的虔敬」來從事自己的工作。在陽光下我看到他們,在月光下我看到他們,在星光下我也看到他們,看到他們在工作。甚至在沒有光的時候,我也看到他們,看到他們專心的工作,在陰影裡。大家,每一個人,都在那兒辛辛苦苦地塑造「自己」。〈塑造自己〉

  在您辛苦的雕塑自己時,希望閱讀能為您帶來一些鼓勵、一些力量或是休息的片刻。
 
 

詳細資料

  • ISBN:9789570919592
  • 叢書系列:i閱讀
  • 規格:平裝 / 112頁 / 25k正 / 14.8 x 21 x 0.56 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

孩子的理由    /吳玲瑤

我常想如果我也像孩子那樣會找理由,我的日子會過得快樂一點,每一種情況都有一個藉口都有一條退路,因此可以過得心安理得,也就吃得好睡得香忘得快,說不定這種方式也「默與養生者合」。

為什麼沒有做功課的理由是小狗把作業簿叼走了;妹妹把數學演算紙吃掉了;媽媽幫他整理房間害他找不到功課;不曉得是誰把電視打開,他就忘了走開,功課因此沒有做;都是哥哥的錯不肯幫他寫;因為姊姊也不會做這天的作業。他們就是寧願花時間找藉口而不願花時間作功課,到了找藉口的時候人人是天才,多少可能的情況都發生在他身上,而信不信由你!

曾經讀過一篇統計,列出所有請假缺席的理由,洋洋大觀到令人嘆為觀止。祖母可以病重二十次出殯十三次,一個人可以有七十二個阿姨八十三個舅舅不斷發生意外事件,得由這名學生出面處理;再加上媽媽心臟病發爸爸出車禍,不只是屋漏偏逢連夜雨,而且是禍不單行福無雙至。

問孩子為什麼不能學孔融讓梨般地挑個小的給自己吃,他回答爸媽的是,要他誠實還是要他表現虛偽?而哥哥在他還沒有出生以前,已經吃了六年的梨,更沒有理由把大的讓給他吃;而為什麼把兩塊派都吃掉的原因是昨晚燈光太暗,以為是吃了一塊。

每個孩子對每種事件都有一串的理由,不想刷牙時該說昨天刷過了還是牙刷有點歪歪的,一邊看電視一邊聽音樂一邊打電話時,要宣稱自己是在「做功課」就能平安無事!再加上「全校每個人都有……」是要脅父母最有利的工具……

可愛的是他們相信大人都會相信他們的理由!

路    /陳惠麗

第一次跑進我腦子裡的路,應該是老家門前那一條黃土路。隨便找個瓦片兒,在它上面畫圈圈、畫格子,都夠讓我們玩上半天。可惜現在「黃路」變成了「灰路」,硬邦邦的刻不下一條線。「小孩子,走開!」從牛車上傳來的聲音,也被「呼」的一聲就不見影子的汽車給代替了。我們很怕那些「開得好快」、「叫得好大聲」的傢伙,不敢再到馬路上玩,路好像也變得不快樂了。

除了那條黃土路,在我漸漸長大的日子裡,一條又一條不同的路,橫橫豎豎的堆在我的腦子裡。

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