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張曼娟成語學堂Ⅰ套書(暢銷十週年紀念版)共四冊

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OKAPI 推薦

  • 人生就是一連串的經歷,如此而已──張曼娟談《我輩中人》(下)

    文/孫梓評,|,陳佩芸2018年05月09日

    通往大人之路第一步:與自己清算鬥爭 張曼娟透露,寫《我輩中人》私下有一個真正的想法,「我成為一個照顧者,看到很多不快樂的老人,難免要想:為什麼他們這麼不快樂?他們的生活條件不是愈來愈好嗎?」她認為癥結在於,成為「老人」之前,在「中年」這個很重要的階段,沒有跟自己好好清算鬥爭。 more
  • 成為「照顧者」,你絕不能只倚靠自己──張曼娟談《我輩中人》(上)

    文/孫梓評,|,陳佩芸2018年05月09日

    近一年前,張曼娟領養了兩隻貓。雖然寫過《火宅之貓》,長久以來生活中不曾有過寵物,起心動念,原是為了讓高齡父母,多些陪伴,添份生氣。但一次領養兩隻?我略感意外。讀《我輩中人》〈我的妙嗚人生〉,如此形容兩隻身世迥異的貓咪,「一見呈現亢奮好奇的狀態,在籠子裡動來動去,靜不下來。一露卻 more
 

內容簡介

系列銷售20萬冊,上市十週年全新紀念版!
為經典刻畫新妝,從故事汲取智慧,
跟著曼娟老師提升中文力,讓年輕的心靈充滿善意。

我一直相信,如果孩子確實了解每個典故的由來,
甚至對於典故中的人物產生理解或同情或欽羨,
他們就不會錯用成語,
能更進一步體會這些四字成語,是多麼簡約又精緻。──張曼娟

  《野蠻遊戲》
  一個驚險鬥智,與同伴齊心共度難關的故事
  唐三藏師徒帶著千辛萬苦取得的經文,距離大唐長安城只有一步之遙。然而這時卻冒出各種妖魔鬼怪,使出各種關卡難題。陷入劫難的師徒四人,必須再度團結一心,攜手共度難關!

  《尋獸記》
  一個在推理冒險中感受手足情誼的故事
  三兄妹不約而同的許下「讓爸媽消失」的願望,然而當願望成真,他們既後悔又恐懼,為了拯救意外消失的爸媽,他們必須前往滄海桑田,尋找傳說中的「願之獸」……

  《我是光芒!》
  夢想有多大的力量?一段畢業前的美好回憶
  六年愛班的同學們,為了幫助偏鄉學校,許下一個偉大的夢想。在充滿小小憂煩與歡喜的青澀歲月裡,他們會如何攜手完成目標?而同學們離別的日子,也在不斷的笑聲與難捨的淚水中悄悄來臨……

  《爺爺泡的茶》
  驟然離別的傷痛,需要多少時間才能癒合?
  和爺爺在茶山共度的歲月,是阿鐵最歡樂的童年時光,直到升上國中後,阿鐵不得不告別爺爺回到都市裡念書。然而這次分別,讓努力適應全新生活的阿鐵,面臨了生命中難以承受的創痛……

  ◎本系列共4冊
  1. 野蠻遊戲:中級班(國小中年級以上適讀),寓言神話
  2. 尋獸記:晉級班(國小中、高年級以上適讀),推理尋寶
  3. 我是光芒!:高級班(國小高年級以上適讀),同儕社交
  4. 爺爺泡的茶:少年班(國小高年級、國中以上適讀),親情啟示

  ◎本書關鍵字:成語、典故、作文、人際關係、校園故事、奇幻冒險、闖關解謎、手足情誼、祖孫親情
  ◎無注音,適合10~15歲以上閱讀
  ◎教育議題分類:性別平等、生涯發展、家政、環境
  ◎學習領域分類:語文、社會、綜合活動

得獎記錄

  ★文化部第31次中小學生優良課外讀物推介
  ★榮登誠品、博客來書店暢銷榜

本書特色

  特色1  由知名暢銷作家張曼娟策劃,將成語融入新編故事中,帶領孩子享受閱讀、真正理解成語。
  特色2  規劃孩子感興趣的主題,如:寓言神話、推理尋寶、同儕社交、親情啟示,讓人忍不住往下閱讀。
  特色3  依照成語的難易度分成中級、晉級、高級、少年,循序漸進的學習更有自信與樂趣。
  特色4  每則故事後皆附有成語出處、典故、解釋,並補充相似及相反的成語,讀完一本書約可學會150個以上的成語,具實用價值。
 

作者介紹

作者簡介

張曼娟/系列策劃


  知名作家與中文系教授,已出版文學作品近四十種,創辦【張曼娟小學堂】,致力推廣少兒中文力、創作力,關注於人格之培養,企圖將經典轉化為生活化的實用手冊。2006年企劃創作【張曼娟奇幻學堂】,2008~2009年策劃出版【張曼娟成語學堂I、II】, 2010年策劃出版【張曼娟唐詩學堂】,2017年策劃出版【張曼娟論語學堂】,藉由好看的故事,將經典帶入日常生活,為孩子們的人生打好堅實基礎。

《野蠻遊戲》張維中/撰寫

  以小説《岸上的心》、《501紅標男孩》踏入文壇。近作為散文《東京模樣》,旅記《愛的魔幻旅行》、《東京,半日慢行》,小說《戀愛成就》等書。並在親子天下著有《看我七十二變》、《野蠻遊戲》、《完美特務》、《讓我們看雲去》等書。FACEBOOK專頁:「張維中。東京模樣」

《尋獸記》高培耘/撰寫

  東吳中文系畢業,小時候的願望是文字和海洋,長大後很幸運的悠游其間,從事出版行業,並擁有潛水教練執照。出版過小說、詩集與童書《火裡來,水裡去》、《尋獸記》、《胖嘟嘟》、《詩無敵》等作品。總認為好聽動人的故事才能永恆。

《我是光芒!》黃羿瓅/撰寫

  張曼娟小學堂資深教師,教授讀經、讀詩與寫作多年。《國語日報》、《國語週刊》專欄作家,撰寫童話連載、修辭及閱讀專題。新加坡南洋女高「華文閱讀教材」寫作者、該校華文資優生來臺之「創意寫作暨深廣課程」授課教師;香港「臺灣童書節」演講者,赴兩校講授華文閱讀及語文創意運用。臺灣各級校園「閱讀導引暨多元文化、語文創意」等課程授課教師。曾獲「東吳雙溪文學獎」、「九歌兒童文學獎」等,著有《唐詩樂遊園》(與張曼娟合著)、《麻煩小姐》、《山米和浪花的夏天》、《我是光芒!》、《光明小天使──王芃》、《永遠小孩》等,餘作散見各報刊。秉「愛與創意學習」理念,持續授課、寫作中。

《爺爺泡的茶》孫梓評/撰寫

  1976年開始使用。東華大學創作與英語文學研究所畢業。現任職報社副刊。出版散文《知影》、小說《男身》、詩集《善遞饅頭》等多冊。熱愛閱讀書本與路人的臉。喜歡美味的食物和事情。害怕失控的身體或意志。意外展開童書創作,已出版《花開了》、《爺爺泡的茶》、《星星壞掉了》、《邊邊》。

繪者簡介

《野蠻遊戲》達姆


  國立成功大學工業設計系,法國國立南錫美術學院造型藝術文憑。韓國南伊島國際插畫比賽入選。作品散見於副刊,文學書封面。與眾貓一狗一起生活,覺得貓是世界上最可愛的生物。

《尋獸記》劉旭恭

  臺大土木研究所畢業,參加「陳璐茜手製繪本教室」後開始創作圖畫書,曾獲「信誼幼兒文學獎」。
  在家裡畫畫和寫字,偶爾外出上課。喜歡人和大自然,愛看電影和漫畫,對想故事特別有興趣,最羨慕家裡的小baby可以一直玩。近日發現帶小孩是全世界最累人的工作之一。著有《好想吃榴槤》、《請問一下,踩得到底嗎?》等繪本,以及《小壁虎不哭》《小紅》等書插畫。

《我是光芒!》王書曼

  喜歡聽故事、讀故事,有時也住在故事裡。有時間就到處走走,蒐集陽光、古老房舍、老得不能再老的樹、黑夜覆蓋的小山坡……將它們放在腦中保溫,孵化成美麗又奇幻的夢。

《爺爺泡的茶》恩佐

  出生於臺南,大學念的是新聞,28歲開始投入創作。目前是全職圖文創作者,作品散見於各刊物,深受好評。著有圖文作品:《因為心在左邊》、《最遠的你最近的我》、《一年甲班34號》,並為《牧羊少年奇幻之旅》、《禮物》、《絨毛兔》、《第21頁》繪製全書插畫,備受矚目。
 

系列總序

十年一瞬間
文/張曼娟


  常常在演講的時候,遇見一些年輕的讀者,他們從容自在的聆聽,意會的頷首,耐心等待著我為他們的書簽名,而後,像是要傾訴一個祕密那樣的靠近我,微笑著對我說:「曼娟老師,我是讀著【○○學堂】長大的。」【奇幻學堂】、【成語學堂】或是【唐詩學堂】就這樣被說出來,說的時候,帶著對於童年與成長的溫柔依戀。

  啊!這一批孩子們已經長大了啊,他們看起來,都是很好的成年人了。也許不是念文學相關科系的,可是,他們一直保持著對於文字的敏感度,對於人情世故的理解。

  「老師什麼時候要為我們這些小孩子寫書呢?」到現在,我依然能聽見最初提出這個請求的那個女孩,對我說話的聲音。

  而我確實是呼應了她的願望,開始創作並企劃一個又一個學堂系列。

  以【奇幻學堂】為起點,我和幾位優秀的創作者:張維中、孫梓評、高培耘與黃羿瓅反覆的開會討論著,除了將古代經典的寶庫傳承給孩子,更想與他們一同走在成長的路上,不管是喜悅或失落;不管是相聚與離別,都是生命的課題,都那麼貴重,應該要被了解著、陪伴著,成為孩子心靈中恆常的暖色調。

  這樣的發想和作品,獲得了許多家長、老師的認同,更令我們感到欣喜莫名的是,孩子們的真心喜愛。於是,接著而來的【成語學堂Ⅰ】、【成語學堂Ⅱ】和【唐詩學堂】也都獲得了熱烈回響。

  十年之後,那個最初提議的女孩,化成許多個大孩子與小孩子,來到我的面前,與我微笑相認。讓我們知道,當初不只是古典新詮,更是探討孩子成長中各種情境的系列作品,有著這樣深刻的意義。

  也是在演講的時候,常有家長詢問:「我的孩子考數學,演算題全對,但是一到應用題就完蛋了,他根本看不懂題目呀。到底該怎麼辦?」這是發生在許多成績優秀的孩子身上的悲劇。

  「中文力」不僅能提升國語文程度,而是提升一切學科的基礎,這已經是陳腔濫調了。中文力,不僅是閱讀力,還有理解力與表達力。能不能看懂考題,在考試時拿高分,固然重要。然而,更大的隱憂卻是,應付考試,得到高分的歲月,只占了短短幾年,孩子們未來長長的人生,假若沒有足夠的理解與表達能力,他們將如何面對社會激烈的競爭?如何與他人建立良好的人際關係?這樣的擔憂與期望,才是我們十年來投入許多心血與時間,為孩子創作的初衷。

  我們感知到孩子無邊無際的想像力,在成長中不斷消失,於是創作了【奇幻學堂】;察覺到孩子對成語的無感,只是機械式的運用,於是創作了【成語學堂】;發現到孩子對於美感和情感的領受,變得浮誇而淺薄,於是創作了【唐詩學堂】。

  十年,彷彿只在一瞬之間,許多孩子長大了,許多孩子正在成長,我們仍在創作的路上,以珍愛的心情,成為孩子最知心的陪伴。

創作緣起

故事知多少
文/張曼娟


  我在小學堂的課堂上,並不見得都是呼風喚雨,令孩子們心悅誠服的。有時候,他們也會不耐煩,也會忍不住的喧鬧,專注力對孩子來說,本就是個考驗。當他們愈來愈躁動的時候,我只好使出最後的殺手鐧:「我本來想講個故事給你們聽的,可是,我看大家好像也不想聽的樣子……」

  瞬間,真的是不可思議的短暫時間,教室裡的氣氛大改變,每個孩子立即雙眼炯炯閃亮,閉上嘴,坐直身子,成為等待故事的狀態。偶爾有一、兩個還沒準備好的孩子,就會被同學嗆聲:「不要鬧了啦,老師要講故事啦。」「好的,我們今天來講個『指鹿為馬』的故事吧……」我清了清喉嚨,開始講故事,一面打量並感受著故事的巨大神奇力量。

  它能令激動的孩子安定下來;它能令沉靜的孩子充滿熱情;它能令瞬間變為永恆;它能令粗糙的生命過程變得細微精緻。而我們何其幸運,幾千年來,中華民族累積了無數的故事與啟示,真的是取之不盡,用之不竭。

  讓古代人與現代人親密對話

  自從成立了【張曼娟小學堂】之後,我開始思索,該用什麼方式把這些好故事傳承給我們的孩子。二○○六年與親子天下合作,推出了【張曼娟奇幻學堂】系列共四本書,將名著中的老故事用嶄新的角度詮釋,獲得了許多迴響。讓孩子迷戀的奇幻人物,不只是哈利波特和神隱少女而已,他們也愛上了哪吒和花蕊兒;唐小山和唐大海。

  二○○八年,我們再接再厲,用新編故事來介紹成語典故,讓古代人與現代人親密對話。既是好看的故事書,又有實用的價值。我一直相信如果孩子確實了解每個典故的由來,甚至對於典故中的人物產生理解或同情或欽羨,他們就不會錯用成語,能更進一步體會這些四字成語,是多麼簡約又精緻。我與四位經驗豐富的優秀創作者合作,為孩子寫作了四本書,針對不同年齡,規劃出孩子感到興趣的主題,策劃編撰完成了【張曼娟成語學堂】。

  張維中繼《看我七十二變》之後,創作了《野蠻遊戲》,仍是以《西遊記》中唐三藏師徒四人為主角。當他們歷盡千辛萬苦,終於取經成功,要轉回大唐長安城時,卻離心離德,變得自私自利。於是,他們迷失在時空之中,劫難紛紛而至了。這不再是個人逞英雄的時候,必須要靠大家同心協力,才能一關一關往前闖。

  高培耘則在《火裡來,水裡去》之後,創作了《尋獸記》。在這個奇幻故事中,三兄妹不約而同的許下一個願望,希望一直吵個不停的父母親「消失」,當願望成真,他們既後悔又恐懼,決定去滄海桑田尋找那隻傳說中的「願之獸」。而他們必須從古代的成語典故中先找到三樣寶貝,才能成功營救父母親回來。

  得過兒童文學獎的黃羿瓅這次的作品《我是光芒!》,是以國小即將畢業的學生為寫生對象,寫出他們的小小憂煩與歡喜;似有若無的青梅竹馬;深刻濃厚的友情,也寫出校園中會出現的歧視或排擠,更寫出一群孩子為了幫助別人,許下了一個大夢想,而後一步步讓夢想成真的過程。

  孫梓評上次的創作是《花開了》,這次則是《爺爺泡的茶》,一個叫阿鐵的男孩,由茶山的爺爺一手帶大,度過歡樂的童年。而後,他長大了,必須告別茶山上的朋友和同學,告別親愛的爺爺隨父母回都市裡念國中。更艱難的是,在他離開茶山之後,爺爺突然過世,太多的轉變與太大的創傷,一齊降臨在這個青春期的孩子身上了。

  在故事中流淚、昇華

  這四本書,不僅是四個動人的故事,更與孩子的生活息息相關。他們與父母、兄弟姊妹之間的關係;他們在學校或團體中如何自處;他們怎麼去面對至親或是寵物的死亡?他們從轉變中能長成怎樣的人?他們怎麼看待不可避免的孤獨?又怎麼與他人合作創造奇蹟?讓他們讀故事,讓他們在故事中看見一個更軟弱或更堅強的自己,讓他們在故事中流淚或昇華,讓他們明白,自己也可以是一個感動人心的故事。

  我們每個人都是故事的創造者,書寫了自己的明天。

  孟浩然說:「夜來風雨聲,花落知多少。」

  李後主說:「春花秋月何時了,往事知多少。」

  而我要說,講一個好故事,便對世人有益;聽一個好故事,讓心靈充滿善意。「故事知多少」。
 
謹序於二○○八年立秋之後 臺北城
 

詳細資料

  • ISBN:4717211023082
  • 規格:平裝 / 816頁 / 17 x 22 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

《野蠻遊戲》第一關 數字迷失
 
一毛不拔
 
那一天,孫悟空失去他的「七十二變」。
 
能躺著就別坐著,能坐著就別站著,這是我的「豬」生哲學。
 
沒錯,豬。
 
懂得品味美食,實踐慢活精神,並且總是勇於認錯,就是在下我——家喻戶曉的豬悟能,俗稱豬八戒是也。
 
美食當前,我總習慣喃喃自語。忽然間,砰的一聲,我一陣眼花。
 
「你是好吃懶做,還講得這麼好聽!勇於認錯?要不是你經常犯錯,哪來的機會認錯!」
 
大師兄孫悟空執起他的金箍棒,朝我的豬頭猛力一打。
 
我靈活的閃開他的棒子,左手拿起酒杯,右手夾著饅頭,嘴裡塞滿飯菜,向他抗議:
 
「我哪裡好吃懶做了?看我一心三用,非常講究效率的,噗。」
 
一旁的師父唐三藏見狀,出聲勸誡:
 
「你們就別鬧了。明天,咱們就要準備返回大唐,今晚應該好好收個心,各自回房讀一讀經書,整理要帶回去的行李吧。」
 
「我說師父啊,咱們這些年來經歷了這麼多的辛苦,現在好不容易取經成功,不必再那麼累了吧?我老孫早就約了幾個新認識的朋友,準備今晚再去夜遊呢!可沒時間讀什麼經書。」
 
「就算不讀經書,也應該回去照顧一下悟淨吧?他剛剛才退燒,狀況仍不穩定,我們應該輪流回去看護著他比較好。」
 
小師弟沙悟淨感染了腸胃炎,從昨天開始就一直躺在床上,很虛弱。
 
大師兄搔搔頭,嘟著嘴,沒好氣的說:
 
「那是他不注意身體才變成這樣。自己就該承受這一切。」
 
「怎麼能這麼說?誰想要生病啊?悟空,大家都是共患難的夥伴,要體貼一些。悟淨生了病,此時更需要我們的幫忙。」師父轉過頭對我說:「八戒,你也這麼想吧?」
 

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