閱讀力：三招教你破解閱讀密碼，強化競爭力

　　閱讀向來不是本能，而是必須學習解讀的技巧；大腦處理文字的能力，不是與生俱來，而是透過學習策略，形成學習新知識的模式。

　　培養「帶著走的知識力量」──閱讀力，從現在開始！

　　日本知名作家齋藤孝曾說：「工作能力差、不會動腦的人，都是書讀得不夠多的人。」在閱讀力等於競爭力的時代，在學生時代就學會拆解敘述，閱讀路徑的能力、培養以閱讀鍛鍊成思考的密度與力道的習慣，就是讓自己具備競爭力的不二法門。

　　基於上述，本書即提供三招：基本功夫、入門票券、登堂祕笈等，教你如何打造「帶著走的知識力量」──閱讀力。

　　第一招　基本功夫：
　　包括一目了然─望題生義、找出元素─基本要件、摘出大意─主要內容、畫出圖形─提綱挈領、作出統整─歸納旨意。

　　第二招　入門票券：
　　包括穿越時空─文言換裝、見招拆招─句型解謎、追本溯源─釐清因果、追根究柢─比較分析、層層遞進─解讀闡釋、貫穿馳騁─反思評論、含英咀華─鑑賞品讀。

　　第三招　登堂祕笈：
　　包括錦繡風情─閱讀散文、含英咀華─鑑賞詩歌、虛構真實─閱讀小說、綱舉目張─閱讀科普、臧否談說─閱讀評論。
　　因應不同內容，設計出練功SOP、文體類型與閱讀重點、深入核心的路徑、延伸練習……等，教你如何探知閱讀祕境的技巧，打造你的閱讀力。
 

作者簡介

陳嘉英

　　景美女中語文資優班教師及召集人
　　台北市國文輔導團員
　　國文學科中心研究教師
　　台北市特殊優良教師
　　台北市super教師
　　台灣省師鐸獎
　　
　　著作
　　《閱讀力──三招教你破解閱讀密碼，強化競爭力》
　　《從世界名著經典閱讀，培養人文素養（歐洲篇）》
　　《打造閱讀的鷹架──閱讀力就是未來的競爭力》
　　《凝視古典美學：高中古文鑑賞篇》
　　《感官獨奏與越界：打造創意的版圖》
　　《作文課上加減乘除：理性與感性的創意敘寫》
　　《作文即時通：從立意取材到錦字繡句》
　　《寫作力》
　　《石中英作品選註》
　　《全方位古文選》
　　
　　編有《課堂外的風景：散文選讀》
　　《悅讀飛行：散文選讀》
　　《意識‧20：景美女中第四屆語文實驗班作品集》
　　《三城三戀：景美女中語文資優班國際參訪》等
　　

一目了然：望題生義
 
題目是文章之眼，章回小說的回目總以對拒收攏全篇大意，因此從題目可以看見指定的事件、時間、內容、狀態，推估文章核心概念、敘述的焦點，掌握文章的基本方向，確定閱讀時關注的主要內容。
 
一、練功SOP
 
1拆解題目：把題目依句型結構分為數個小零件
 
2解讀元素：區分出指定的事件、時間、內容、狀態、文體性質，再加以統整
 
3延伸推想：解析閱讀重點、內容梗概、心理期待
 
【舉例說明一】：《紅樓夢˙第十八回》
 
由〈林黛玉誤剪香袋囊　賈元春歸省慶元宵〉回目可知內容敘述：
 
「林黛玉誤剪香袋囊」、「賈元春歸省慶元宵」，兩件特定事件，指定人物是林黛玉和賈元春。閱讀的重點在林黛玉為何誤剪，結果如何？賈元春歸寧省親的排場、氣氛、情感。
 
找出元素：基本要件
 
文體的關鍵零件左右文章的組織方式，呈顯作者在情感、思想上的比重，以及表達時著墨的重心，因此透過文體的基本要件，就像找到迷宮設計的規則，能夠在瞬間簡單地勾勒出全文的印象、閱讀時需要關注的主要面向，提高閱讀速度與成果。
 
一、練功SOP
 
1望題分類：從題目標誌的「記」、「景」、「事」、「人」可知屬於記敘或抒情類；「我看」、「談」、「評」、「論」、「說」是議論說明
 
2覽文分辨：略覽文章可從敘述的內容，觀察以寫實想像抒情為主的記敘、問題現象的討論，進而分出不同文體性質
 
3觀構分析：文章表述的結構是建立敘述與想法的骨架，從比例可以分出體裁組織的差異性，分析文體類型、內容重心
 
4解語分化：語言文字、修辭運用豐富者多屬記敘、抒情文；簡單扼要，精煉明白者多是論說文