培養智慧的信仰與不信仰：宗教教育導論

　　宗教問題是當代世界的一項重要議題，也是當代教育體系中一個棘手的難題。然而，受制於政策、風俗等原因，對其進行深入探討的專業著述並不多見。作為美國當代最知名的教育哲學家之一，諾丁斯教授以極大的勇氣，基於豐贍的學識和寬容的心態，輔之以溫和的文筆，針對教育中最重要的幾項宗教議題進行了充分探討，為這一領域奠定了堅實而又彌足珍貴的基礎。

　　諾丁斯著重探討了人的存在、神、教會、女性、死亡、倫理等與宗教生活密切相關的議題，並且充分揭示出無論是信仰宗教，還是不信仰宗教，在相關議題中都能找到一定的合理空間。教育不應當灌輸某種特定理念，而應當培養學生的批評性思維能力，鼓勵學生立足證據，增進對話，同時對不同的觀念保持寬容。教學也不應當侷限於知識的傳授，更應當面向學生豐富的精神世界，使之感受到生命的價值和存在的意義。諾丁斯雄辯地論證了，宗教問題實則關係著教育工作的基礎，值得我們更深入的關注和思考。
 

作者簡介

Nel Noddings(內爾․諾丁斯)

　　諾丁斯是史丹佛大學教育學專業的傑克（Lee L. Jacks）紀念教授。她的作品包括《關心：倫理和道德教育的女性主義路徑》、《女性與惡》、《喚醒內在的眼睛：直覺與教育》（與保羅․薛恩合著）、《學會關心：教育的另一種模式》以及一百餘篇論文，涉及到從關懷倫理到數學問題解答的廣泛議題。

譯者簡介

劉幸

　　日本廣島大學教育學博士生，中國大陸北京師範大學文學學士、教育學碩士。有譯著《杜威家書》（杜威夫婦著）、《課程》（博比特著）等出版。在中、美、日、韓等國的學術期刊上發表有專業論文。

尹芳

　　中國大陸北京師範大學第二附屬中學教師，北京師範大學文學學士、教育學碩士。先後承擔各級公開課，並榮獲「優秀班主任」稱號。參與編寫了《民國經典國文課》、《中學經典古文課》等讀本。