經濟學的思維方式︰經濟學導論

道格拉斯‧C‧諾斯序經濟學教材的革命
張維迎序為什麼沒有免費的午餐
梁小民序像經濟學家一樣思考
前言
第一章 經濟學的思維方式
1.1 認識秩序
1.2 社會協作的重要性
1.3 這一切是怎麼發生的？
1.4 智力工具——經濟學家的技能
1.5 通過互相調節進行合作
1.6 游戲規則
1.7 產權作為游戲規則
1.8 經濟學理論的偏見:缺點還是優點？
1.9 偏見還是結論？
1.10 沒有理論就是糟糕的理論
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問題與討論
第二章 效率、交換與比較優勢
2.1 好東西和壞東西
2.2 物質財富之謎
2.3 貿易創造財富
2.4 值不值？效率與價值
2.5 學會權衡:比較生產的機會成本
2.6 從專業化和交換中獲益
2.7 為什麼要專業化
2.8 從人際貿易到國際貿易，再到人際貿易
2.9 交易成本
2.10 降低交易成本的動機︰中間人
2.11 中間人創造信息
2.12 市場作為發現過程
延伸閱讀︰經濟增長︰專業化、交換和法制
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問題與討論
第三章 無處不在的替代︰需求的概念
3.1 關于“需要”
3.2 邊際價值
3.3 日常選擇就是邊際選擇
3.4 需求曲線
3.5 需求法則
3.6 需求和需求量
3.7 需求自身也會變
3.8 所有事物都依賴于其他事物
3.9 通貨膨脹導致的錯誤感覺
3.10 時間站在我們這一邊
3.11 需求價格彈性
3.12 對彈性的思考
3.13 彈性與總收入
3.14 垂直需求之謎
3.15 所有稀缺品都必須以某種方式分配
3.16 只有錢重要嗎？貨幣成本、其他成本和算賬
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問題與討論
第四章 機會成本與商品給
4.1 對機會成本的復習
4.2 成本和行為相關，而不是和事物相關
4.3 我現在該干什麼？“沉沒成本”的無關性
4.4 生產者的成本作為機會成本
4.5 邊際機會成本
4.6 成本和供給
4.7 供給曲線
4.8 供給自身也會變
4.9 邊際成本和平均成本
4.10 志願兵的成本
4.11 供給價格彈性
4.12 用成本論證正當性
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第五章 給與需求（上）
5.1 市場是競價的過程
5.2 交易成本，又來了
5.3 產權和制度
5.4 貨幣價格的協調作用
5.5 基本過程
5.6 競爭、合作與市場出清
5.7 改變市場條件
5.8 信貸市場
5.9 競爭源于稀缺性
5.10 過剩與稀缺性
5.11 市場過程和中央計劃
延伸閱讀︰時間偏好和利率
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問題與討論
第六章 給與需求（下）
6.1 限價的沖動
6.2 價格固定時的競爭
6.3 正確的信號與錯誤的信號
6.4 想在城里找房嗎？看訃告吧！
6.5 烈酒、烈性毒品︰犯罪的動機
6.6 脫脂牛奶、全脂牛奶和強盜牛奶商
6.7 維持物價和過剩
6.8 供給、需求和最低工資
6.9 誰在納稅？
6.10 高價的體育，廉價的詩歌︰誰之罪？
6.11 成本決定價格嗎？
6.12 “退出者”發行了他們的第一張唱片
6.13 “山里有金子！”那又怎麼樣？
6.14 甚至連屠戶都沒這個膽子
6.15 為什麼換一個便盆這麼貴？
6.16 多修點吧，反正又不要錢
6.17 成本和所有權
延伸閱讀︰正確地表述經濟問題
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第七章 利潤與虧損
7.1 工資、租金和利息︰用合同事先確定的收入
7.2 利潤︰可正可負的收入
7.3 計算利潤︰哪些東西應該計入成本？
7.4 經濟利潤和會計利潤的比較
7.5 不確定性︰利潤的必要條件
7.6 企業家
7.7 擁有剩余索取權的企業家
7.8 責任止于何處？
7.9 非營利機構
7.10 企業家與市場
7.11 僅僅是運氣嗎？
7.12 利潤與虧損作為協調的信號︰貨幣計量的作用
7.13 形形色色的投機
7.14 商業投機的結果
7.15 商品投機者和期貨市場
7.16 預言家和虧損
7.17 小心專家
7.18 對競爭的限制
7.19 其他戰線的競爭
7.20 關鍵資源的競爭
7.21 競爭與產權
延伸閱讀︰折現與現值
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問題與討論
第八章 競爭與壟斷
8.1 什麼人能稱為壟斷者？
8.2 其他選擇、彈性和市場力量
8.3 特權和限制
8.4 受價者和覓價者
8.5 受價者的市場和資源的“最優”配置
8.6 競爭過程
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第九章 覓價
9.1 定價的流行理論
9.2 艾德‧賽克登場
9.3 淨收益最大化的基本法則
9.4 邊際收益的概念
9.5 為什麼邊際收益低于價格
9.6 讓邊際收益等于邊際成本
9.7 那些空座位呢？
9.8 岐視價格制定者的困境
9.9 學校作為覓價者
9.10 一些價格歧視戰略
9.11 艾德‧賽克找到了一個辦法
9.12 不滿情緒及解釋
9.13 午餐價和晚餐價
9.14 重新思考成本加成
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第十章 競爭與政府政策
10.1 競爭的壓力
10.2 控制競爭
10.3 政府政策的雙重性
10.4 低于成本銷售
10.5 什麼是適當的成本？
10.6 “掠奪者”和競爭
10.7 價格管制
10.8 “反托拉斯”政策
10.9 解釋和應用
10.10 縱向限制︰競爭或反競爭
10.11 選擇範圍
10.12 對于評估
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第十一章 收入分配
11.1 供給者和需求者
11.2 資本和人力資源
11.3 人力資本和投資
11.4 產權和收入
11.5 實際權利、法律權利和道德權利
11.6 預期和投資
11.7 人還是機器？
11.8 派生的生產性服務需求
11.9 誰與誰競爭？
11.10 工會和競爭
11.11 貧困和不均衡
11.12 為什麼不均衡增加了？
11.13 重新分配收入
11.14 改變規則和社會協作
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第十二章 外部性與權利沖突
12.1 正外部性和負外部性
12.2 完美是不可企及的
12.3 協商
12.4 通過裁定減少外部性
12.5 抱怨的房主
12.6 先例的重要性
12.7 劇變帶來的問題
12.8 通過立法減少外部性
12.9 把成本降到最低
12.10 另一種辦法︰征收排放稅
12.11 污染許可證？
12.12 效率和公平
12.13 泡泡法
12.14 權利和污染帶來的社會問題
12.15 交通擁堵是一種外部性
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第十三章 市場與政府
13.1 私人和公共
13.2 競爭和個人主義
13.3 經濟學理論和政府行為
13.4 采取強制措施的權利
13.5 政府是必要的嗎？
13.6 排除不付錢的人
13.7 搭便車問題
13.8 正外部性和搭便車
13.9 法律和秩序
13.10 國防
13.11 道路和學校
13.12 收入再分配
13.13 自願交易的管理
13.14 政府和公共利益
13.15 信息和民主政府
13.16 當選官員的利益
13.17 集中的收益，分散的成本
13.18 正外部性和政府政策
13.19 人們如何識別公共利益
13.20 囚徒困境
13.21 政治制度的局限
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第十四章 經濟系統的整體績效
14.1 國內生產總值
14.2 GDP還是GNP？
14.3 GDP作為國內經濟創造的總收入
14.4 GDP不是經濟中所有購買的衡量標準
14.5 GDP作為總的附加價值
14.6 附加價值是否總是正的？
14.7 零散問題︰未出售的存貨和二手貨
14.8 總量波動
14.9 通貨膨脹
14.10 貨幣計量的難題
14.11 1960年以來的經濟衰退和通貨膨脹
14.12 什麼導致總量波動？
延伸閱讀︰國民收入核算的局限
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第十五章 就業與失業
15.1 失業和非就業
15.2 就業、沒有就業和失業
15.3 勞動力市場的決定
15.4 失業率和就業率
15.5 成本和決策
15.6 失業和經濟衰退
15.7 為什麼失業盤踞不去？
15.8 菲利普曲線
15.9 通過假象降低失業率︰通貨膨脹和勞動力的誤導
15.10 勞動力市場政策
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第十六章 貨幣供給
16.1 香煙作為貨幣
16.2 貨幣的演變
16.3 法定貨幣的故事
16.4 當今貨幣的性質
16.5 市面上有多少貨幣？
16.6 貨幣的制造
16.7 任何可以制造出來的東西都可以被銷毀
16.8 信用和信任
16.9 受管制的銀行︰法定存款準備金制度
16.10 聯儲作為監督者和規則實施者
16.11 聯儲的工具
16.12 貼現率
16.13 公開市場操作
16.14 但是誰是真正做主的人呢？
延伸閱讀︰那麼黃金呢？
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第十七章 貨幣政策與財政政策
17.1 經濟大蕭條
17.2 奇跡般的日本經濟
17.3 經濟衰退期間會發生些什麼？
17.4 錯誤集群
17.5 貨幣的不良管理和錯誤計算
17.6 貨幣均衡
17.7 貨幣需求
17.8 為什麼人們持有貨幣結余？
17.9 實際貨幣結余和期望貨幣結余
17.10 貨幣需求有多穩定？
17.11 實踐中的貨幣政策
17.12 貨幣政策何時生效？
17.13 財政政策
17.14 適當掌握時機的必要性
17.15 聯邦預算作為一種政策工具
17.16 未盡的事業
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第十八章 經濟績效與政治經濟學
18.1 政治環境
18.2 任期和系列效果
18.3 無限赤字
18.4 為什麼不是各級政府都如此？
18.5 貨幣政策的政治經濟學
18.6 自由裁量和規則
18.7 誰掌權？
18.8 新一輪論戰
18.9 未來會怎樣？
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第十九章 國家政策與國際貿易
19.1 對國際貿易的說明
19.2 為什麼貸方必須和借方相等
19.3 均衡和不均衡
19.4 國際不均衡的模糊性
19.5 不均衡是一種變相的政策評判
19.6 但是，這種情況會永遠繼續嗎？
19.7 外匯率和購買力平價
19.8 布雷頓森林體系
19.9 固定匯率還是浮動匯率？
19.10 沒有人知道
19.11 我們已經知道的問題
19.12 共同貨幣
19.13 個人利益、國家利益和公眾利益
19.14 捍衛比較優勢
19.15 全球化及其不滿
19.16 公眾意見的力量
19.17 特殊利益的力量
19.18 外包的爭論︰原聲重現和分析
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第二十章 促進經濟增長
20.1 誰富，誰窮？
20.2 歷史記錄
20.3 經濟增長的源泉
20.4 外國投資
20.5 人力資本
20.6 石油來自于我們的頭腦
20.7 經濟自由度指數
20.8 私有產權的發展力
20.9 亞洲記錄
20.10 亞洲之外
延伸閱讀︰國家間GDP比較的難點
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第二十一章 經濟學的局限
21.1 經濟學家知道些什麼
21.2 不僅僅是經濟學
重要詞匯
譯後記 不套公式的經濟學
出版後記 另一種經典

經濟學教材的革命

如果你的運氣足夠好，你偶爾會遇到這樣的人，他的生活和行為與我們所宣稱的理想完全一致。我是幸運的，保羅‧海恩在1975年進入了我的生活。出人意料的是，這一切始于他給我的一封信，信的開頭是這樣的︰

我會在這個學期末搬到西雅圖來，我想在城里找一所大學或學院教經濟學。這是兩個獨立的決定。在經濟系求職一事無論成功與否，我都會搬到西雅圖來。但是我覺得，教經濟學——特別是教經濟學導論課是我能做好的事，我會把這件事一直做下去。

我從1967年起擔任華盛頓大學經濟系的系主任，並努力將它辦成全國最好的經濟系之一。我對于“最好”的定義不僅包括學術聲望，那是我們一直在努力確立的，而且也包括對這所州立大學中的廣大本科生施以有效而親切的教育。校方對于優秀的教學只表示口頭的褒揚，而薪酬制度仍然與專著的出版掛鉤，所有同事都在努力發表專著，鮮有例外。擔任系主任之後不久，我決定回到導論課的教學崗位上，看看我們做得究竟如何。結果令人沮喪，我發現情況跟我讀本科的時候相比沒什麼變化。教材中充滿了經濟學理論的術語，解釋什麼是完全競爭模型，張伯倫和羅賓遜夫人的不完全競爭理論，還有壟斷，邊際分析，各式圖表隨處可見。按照傳統的講法，我在第四講中講授完全競爭，並用美國農業的情況加以例證。課上到一半，坐在後排的一位同學對我所講的大聲提出異議。我覺得我應該教訓他一下，就請他上台來講他自己的觀點。他走上講台，談起價格補助、牛奶營銷法案、食糖生產補貼等等，遍及農業的各個方面，甚為精彩，且並不限于競爭模型。我逃回辦公室，開始尋找一種更有效的教學方案。當我收到保羅的信時，我已經為此努力了數年。我回信問他，要是他來教，他會怎麼做。下面是他回信的一部分︰

我希望能在這樣的學校里教書︰那里的教員願為本科生的通識教育盡心盡力，並心懷熱誠；他們會不斷反省通識教育的性質和重要性，並把提供良好的通識教育視為己任；他們將會把自己的學科作為基地，大膽進入其他學科，而不是把自己的學科當作一座城堡，在里面享受清靜的生活。在我夢想的學校里，所有人都應該達到某些核心要求；因為任何人都能列出一個受過通識教育的人應掌握的特定知識，更為重要的是，如果一所人文學院要想成為一個生機勃勃的知識共同體，就必然要求有某些共同的核心知識。對于這些核心知識，首先應該要求教員們掌握。（我常想，如果每位教員都要修本科生所有的必修課，而且同事們也將對他所開設的核心課程加以評估的話，那麼全體教員的課程設置討論就會更有成效了。）

保羅放棄了南美以美大學的終身教授職位，來到華盛頓大學做一名沒有終身教職的講師。到2000年3月保羅去世時，他仍然保留著這個職餃。我不知道我們現在是不是符合保羅心中對理想教員的期待，但我知道，改變了我校經濟學教學方式的不是我們，而是他。他改進了本科生的教學計劃，徹底修訂了導論課程，並定期和研究生助教討論如何改進教學質量。不僅如此，對于我們這些注重高質量的本科生通識教育的人來說，保羅始終是一種鼓舞和激勵。

《經濟學的思維方式》這本書體現了保羅處理經濟學以及通識教育的方法。同現行的教材相比，本書是一種根本性的變革。本書關注社會問題，更關注經濟學推理澄清這些問題的方式，由此激發學生對經濟學的興趣。此外，恰如本書標題揭示的，經濟學的力量就在于它是一種思維方式。對這種思維方式的理解曾經是（今後也一直是）經濟學對社會科學的革命性貢獻，它有助于我們增進對周遭世界的理解。

每年秋天，我在給大一新生開的討論班上都會專闢一節講講保羅這個人︰他在神學院受的教育，他被授予聖職的儀式，他進入經濟學之路，還有，他把嚴密的經濟學和一種對社區以及社會福利的開闊而積極的關切結合起來的方式（毫無疑問，保羅的經濟學是嚴密的）。他信奉個人自由，並認為有必要讓有責任心的人擔當起這份自由。他和他的妻子朱麗就是按照這一信條生活的。

華盛頓大學，聖路易斯