經濟模型理論與應用基礎

前言
第一章 經濟模型概論
第一節 為什麼要學習經濟模型
第二節 經濟模型的內涵
第三節 經濟模型的構成要素
1．變量
2．經濟變量間的關系
第四節 經濟模型的類型
1．數理經濟模型
2．計量經濟模型
3．投入產出模型
4．數學規劃經濟模型
5．其他
思考題
第二章 數學知識與經濟模型
第一節 導數的運用
1．平均增長率
2．瞬時增長率
3．平均增長率和瞬時增長率之間的關系
第二節 不同情況下的增長率計算
1．多時段的增長率計算
2．變量之和、差、積、商的增長率計算
第三節 “邊際”問題的數學解析
1．經濟意義分析法求解企業利潤最大化下的產量
2．基于數學意義求解企業利潤最大化下的產量
3．邊際概念的含義
第四節 關于彈性分析
第五節 對數曲線的應用
思考題
第三章 經濟理論與經濟模型
第一節 關于經濟學的學習
1．經濟學的概念、內容及特點
2．經濟學分析的兩種方法
3．經濟學中的假設
4．經濟學的學習
第二節 關于微觀經濟學
1．關于個人的行為與決策
2．企業的行為與決策
3．個人與企業的生存環境︰市場與市場經濟
4．關于需求與供給
第三節 關于宏觀經濟學
1．宏觀經濟學概述
2．關于經濟增長理論
3．關于自然產出
4．關于通貨膨脹
5．關于總供給與總需求
6．開放經濟中的有關理論分析
思考題
第四章 數據與經濟模型
第一節 關于數據
1．數據的概念
2．數據的特征
3．數據描述的多維特征結構
第二節 數據類型及數據資料形式
1．數據類型
2．數據資料的形式
3．獲取數據的方式
第三節 數據處理
1．關于數據的口徑
2．關于可比價格數據
3．數據標準化
4．季節 調整（Seasonal Adjustment）
5．數據生成
第四節 數據生成的方法
1．利用多維特征數據的組合生成數據
2．數據插值
3．比例縮放法
4．多比例迭代法
第五節 經濟意義下的數據分析
1．幾種常用的數據圖形
2．經濟意義下的數據分析
思考題
第五章 經濟核算與經濟模型
第一節 關于GDP及相關的問題
1．GDP的定義
2．GDP的經濟學含義
3．流量與存量
4．GDP與GNP
5．最終產品與增加值
6．名義GDP和實際GDP
第二節 GDP的構成
1．國民收入賬戶恆等式
2．開放經濟下的GDP
第三節 國民經濟核算體系
1．國民經濟核算概念與基本內容
2．核算體系中GDP的三種計算方法
3．關于不變價核算
思考題
第六章 關于計量經濟模型
第一節 計量經濟模型概論
1．什麼是計量經濟模型
2．計量經濟模型的應用
第二節 線性回歸模型
1．中國財政收入與GDP關系的散點圖
2．最小二乘法（0LS，Ordinary Least Squares）
3．中國財政收入與GDP線性回歸方程的估計
4．線性回歸方程的判定系數R
5．多元線性回歸方程
第三節 古典線性回歸模型及假設檢驗
1．樣本回歸與總體回歸
2．古典回歸模型
3．關于對β的t檢驗
4．D—W檢驗
第四節 關于計量經濟分析軟件
1．TSP與EViews
2．PcGive
3．SAS
4．SPSS
思考題
第七章 計量經濟模型的建立與應用
第一節 財政收入與GDP之間數量關系再估計
1．現實經濟中具體因素的考慮
2．虛擬變量的應用
3．虛擬變量D94的經濟含義
4．虛擬變量的系數和符號的含義
5．改變估計樣本區間
6．靈活地理解模型的重要性
7．財政收入與GDP之間對數線性關系的估計
8．一個小型的財政收入預測模型
9．關于樣本期內估計值與實際值的“對齊”
第二節 建立經濟模型過程中的若干環節
1．確定模型的目的
2．設計模型的結構
3．設計模型的運行機制
4．選擇模型的變量
5．建立變量之間的關聯
6．檢查相關符號與系數
7．對結論進行分析
第三節 關于宏觀計量經濟模型
1．宏觀計量經濟模型的結構框架
2．宏觀計量經濟模型中的實際經濟變量與名義經濟變量
3．宏觀計量經濟模型中一些常用的函數和關系式
4．關于宏觀計量經濟模型的系統性與整體性
5．模型“收口”的應用舉例
思考題
第八章 數理經濟模型及應用實例
第一節 建立與應用數理經濟模型的基本方法
第二節 數理經濟模型在財政政策效應分析中的應用
1．建立數理經濟模型的準備
2．財政政策效應分析的數理經濟模型
3．關于乘數效應的幾何解釋
第三節 數理經濟模型在分析收入差距與消費需求關系中的應用
1．建立數理經濟模型的準備
2．收入差距與消費需求關系的數理經濟模型
3．中國城鎮居民收入差距實際測算
第四節 對GDP減縮因子的數理分析
1．GDP減縮因子定義結構的數理分析
2．經濟增長度量與選擇基期關系的數理分析
第五節 對帕氏價格指數和拉氏價格指數的數理分析
思考題
第九章 經濟模型在財政經濟分析與預測中的應用
第一節 財政經濟概述
1．財政收入與財政支出
2．財政政策
3．財政體制
第二節 利用經濟模型分析財政政策效應
1．財政政策與擠出效應
2．開放條件下的財政政策效應分析
3．財政政策的長期效應與短期效應
第三節 關于經濟預測
第四節 財政收入預測理論分析
1．財政收入預測的基本思路與目的
2．財政收入預測的影響因素
3．對財政支出的預測
第五節 中國財政收入的內容與結構
1．中央財政收入與地方財政收入
2．財政收入的類別
3．稅收結構
第六節 財政收入預測模型
1．財政收入預測模型的結構
2．地方政府財政收入預測模型的設計
思考題
第十章 評價模型及其應用
第一節 關于評價問題
第二節 關于評價模型
1．評價模型的優勢
2．評價模型的機理與主要環節
第三節 建立評價模型的一種基本模式
1．建立評價理論
2．建立評價指標體系
3．建立評價模型
4．評價模型的應用
第四節 建立評價理論的案例︰高薪技術產業園區評價理論
1．基本思考
2．高新技術產業園區的評價理論框架
第五節 建立評價指標體系的案例︰一個企業的評價指標體系
第六節 建立評價模型的案例︰一個企業信用評價模型實例
1．指標體系的說明
2．指標值
3．指標值計算及評價模型
思考題
主要參考文獻

中國社會科學院研究生院是經鄧小平等國家領導人批準于1978年建立的我國第一所人文和社會科學研究生院，其主要任務是培養人文和社會科學的博士研究生和碩士研究生。1998年江澤民同志又題詞強調要“把中國社會科學院研究生院辦成一流的人文社會科學人才培養基地”。在黨中央的關懷和各相關部門的支持下，在院黨組的正確領導下，中國社會科學院研究生院持續健康發展。目前已擁有理論經濟學、應用經濟學、哲學、法學、社會學、中國語言文學、歷史學等9個博士學位一級學科授權、68個博士學位授權點和78個碩士學位授權點以及自主設置碩士學位授權點5個、碩士專業學位2個，是目前我國人文和社會科學學科設置最完整的一所研究生院。建院以來，她已為國家培養出了一大批優秀人才，其中絕大多數已成為各條戰線的骨干，有的已成長為國家高級干部，有的已成長為學術帶頭人。實踐證明，辦好研究生院，培養大批高素質人文和社會科學人才，不僅要有一流的導師和老師隊伍、豐富的圖書報刊資料、完善高效的後勤服務系統，而且要有高質量的教材。

20多年來，圍繞研究生教學是否要有教材的問題，曾經有過爭論。隨著研究生教育的迅速發展，研究生的課程體系邁上了規範化軌道，故而教材建設也隨之提上議事日程。研究生院雖然一直重視教材建設，但由于主客觀條件限制，研究生教材建設未能跟上研究生教育事業發展的需要。因此，組織和實施具有我院特色的“中國社會科學院研究生重點教材”工程，是擺在我們面前的一項重要任務。

“中國社會科學院研究生重點教材”工程的一項基本任務，就是經過幾年的努力，先期研究、編寫和出版100部左右研究生專業基礎課和專業課教材，力爭使全院教材達到“門類較為齊全、結構較為合理”、“國內同行認可、學生比較滿意”、“國內最具權威性和系統性”的要求。這一套研究生重點教材的研究與編寫將與國務院學位委員會的學科分類相餃接，以二級學科為主，適當擴展到三級學科。其中，二級學科的教材主要面向碩士研究生，三級學科的教材主要面向博士研究生。

中國社會科學院研究生重點教材的研究與編寫要站在學科前沿，綜合本學科共同的學術研究成果，注重知識的系統性和完整性，堅持學術性和應用性的統一，強調原創性和前沿性，既堅持理論體系的穩定性又反映學術研究的最新成果，既照顧研究生教材自身的規律與特點又不恪守過于僵化的教材範式，堅決避免出現將教材的研究與編寫同科研論著相混淆、甚至用學術專著或論文代替教材的現象。教材的研究與編寫要全面堅持胡錦濤總書記在2005年5月19日我院向中央常委匯報工作時對我院和我國哲學社會科學研究工作提出的要求，即“必須把握好兩條︰一是要毫不動搖地堅持馬克思主義基本原理，堅持正確的政治方向。馬克思主義是我國哲學社會科學的根本指導思想。老祖宗不能丟。必須把馬克思主義的基本原理同中國具體實際相結合，把馬克思主義的立場觀點方法貫穿到哲學社會科學工作中，用發展著的馬克思主義指導哲學社會科學。二是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，積極推進理論創新”。

為加強對中國社會科學院研究生重點教材工程，的領導，院里專門成立了教材編審領導小組，負責統攬教材總體規劃、立項與資助審批、教材編寫成果驗收等等。教材編審領導小組下設教材編審委員會。教材編審委員會負責立項審核和組織與監管工作，並按規定特邀請國內2—3位同行專家，負責對每個立項申請進行嚴格審議和鑒定以及對已經批準立項的同一項目的最後成稿進行質量審查、提出修改意見和是否同意送交出版社正式出版等鑒定意見。各所（系）要根據教材編審委員會的要求和有關規定，負責選好教材及其編寫主持人，做好教材的研究與編寫工作。

為加強對教材編寫與出版工作的管理與監督，領導小組專門制定了《中國社會科學院研究生重點教材工程實施和管理辦法（暫行）》和《中國社會科學院研究生重點教材工程編寫規範和體例》。《辦法》和《編寫規範和體例》既是各所（系）領導和教材研究與編寫主持人的一個遵循，也是教材研究與編寫質量的一個保證。整套教材，從內容、體例到語言文字，從案例選擇和運用到邏輯結構和論證，從篇章劃分到每章小結，從閱讀參考書目到思考題的羅列等等，均要符合這些辦法和規範的要求。

最後，需要指出的一點是，大批量組織研究和編寫這樣一套研究生教材，在我院是第一次，可資借鑒的經驗不多。這就決定了目前奉獻給大家的這套研究生教材還難免存在這樣那樣的缺點、不足、疏漏甚至錯誤。在此，我們既誠懇地希望得到廣大研究生導師、學生和社會各界的理解和支持，更熱切地歡迎大家對我們的組織工作以及教材本身提出批評、意見和改進建議，以便今後進一步修改提高。

陳佳貴
2005年9月1日于北京