促進老年人閱讀的公共圖書館創新研究

第1章　緒論
1．1　研究背景及意義
1．2　相關概念界定
1．3　國內外研究綜述
1．4　研究計劃
1．5　研究方法
第2章　我國人口老齡化與老年人狀況
　2．1　我國人口老齡化發展態勢
　2．2　我國老年人的生活狀況
　2．3　老年人的精神需求與閱讀
第3章　老年人閱讀的理論探討
　3．1　老年人閱讀的意義
　3．2　老年人閱讀的生理和心理機制變化
　3．3　老年人參與閱讀的積極因素
　3．4　老年人參與閱讀的障礙因素
第4章　老年人閱讀的實踐分析
　4．1 城鄉老年人閱讀調查的總體說明
　4．2　城鄉被調查老年人的基本情況
　4．3　城鄉老年人的閱讀情況
　4．4　城鄉老年人的閱讀特征
第5章　公共圖書館促進老年人閱讀的理論和實踐分析
第6章　公共圖書館促進老年人閱讀的制度創新
第7章　公共圖書館促進老年人閱讀的策略與技巧創新
第8章　結語
附錄
參考文獻

時下老師給學生的著作寫序，或學生給老師的著作寫書評，已經是很流行的事情了。我則不以為然，覺得這種序或書評很難客觀公允。所以，我自己寫書，從不找人寫序，也明令自己帶的學生不許寫書評。現在肖雪的著作要出版了，作為老師非常高興，但應邀寫序，就覺得十分為難。數辭不獲，竟遲遲不知如何下筆。“文章千古事，得失寸心知。”其實作者本人對自己著作的感受是最深的。

肖雪是湖北十堰人，1998年考人武漢大學圖書情報學院圖書館學系，因學習優秀，本科畢業時被遴選為免試保研生。2005年考博時，成績也是全系所有考生中的第一名。所以，在老師們的心目中，肖雪是個學習勤奮、成績良好的學生，而我也有幸成為她的碩士生、博士生的導師。六年的師生交往，我們結下了深厚的友誼。在我的眼里，她不僅是一個聰慧的學生，而且心地善良，舉止大方。在學業上，她的專業基礎知識掌握得扎實，對許多學術問題很敏感，並有自己獨到的見解。我與她曾多次合作撰寫、發表過文章，其中《弱勢群體知識援助的圖書館新制度建設》（2005年）、《國外圖書館對弱勢群體知識援助的歷史與現狀》（2006年）兩篇合作文章的引用率都比較高。在肖雪寫博士論文時，我正在承擔國家社科基金的重點項目“弱勢群體知識援助的圖書館新制度建設”（05ATQ002），由于她是課題組成員，承擔著一部分研究任務，所以其博士論文也選了與課題相關的題目——《促進老年人閱讀的公共圖書館創新研究》。當時，老年人已經成為地方區縣級公共圖書館的主要讀者群，但國內圖書館學界對老年讀者的閱讀、服務問題的研究還不深人，涉及的文章也很少。而且還很少有人意識到，隨著社會的發展、老齡化的加速，圖書館老年人服務、老年人閱讀的命題將會越來越突顯。因此，肖雪的這個選題既有重要的現實意義，也有重要的理論價值。

在論文寫作過程中，我們一致感覺到要做好這個研究，應當先做一些社會調查，以便為論文提供實證依據。為此，從2006年的夏天開始，肖雪奔走在北京、湖北竹山縣兩地，不辭辛苦地作老年人閱讀與利用公共圖書館狀況的問卷調查，每份問卷的填寫都是她親自訪問得來，在北京市獲得了205份有效問卷，在竹山縣獲得300份有效問卷。通過數據分析發現，目前老年人閱讀方式還較為原始和被動，在讀物選擇上也有較強的實用性，而且他們的閱讀時間通常較短。其中城市老年人閱讀大多需要借助老花鏡等的幫助，而農村老年人則大多不需要。在圖書館利用方面，60％以上的城市與農村的老年人從沒去過圖書館（室），他們對公共圖書館（室）的認知與利用程度都較低。這些調查結果為論文的寫作提供了很大的幫助。

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