蒙特梭利——兒童語言能力訓練：0-6歲 家庭教育實用版

第—章 蒙特梭利語言教育
語言的獲得過程
語言敏感期，（0～6歲）
語言能力訓練，
語言的「爆發現象」
語言學習的障礙

第二章 語言之基：聽力訓練
聽覺是學習語言的基礎
關注孩子聽力發育的關鍵期
保護孩子聽力的重要監測
和嬰兒說話
給嬰兒唱歌
有意識地培養孩子的傾聽能力
回應媽媽的話
學會傾聽
事物的名稱
念兒歌
根據叫聲猜動物
買賣「商品」
根據聲音猜交通工具
傾聽身邊的聲音
擊鼓游戲
找聲音
聲音游戲
猜謎語
按照媽媽說的做
聽指揮，做反動作

第三章 讓孩子學會「說」
完善孩子的口頭語言
鼓勵孩子說出來
培養說話能力注意事項
語言發展中的常見問題
「我」、「你」、「他」、「我們」、「你們」、「他們」
認識玩具
說出日常用品的名稱
奇妙的口袋
少一件
認識食物
打電話
認識自然界
傳話員
自編兒歌
唱對接兒歌
說開心的事情
看嘴型猜字
詞語接龍
說話接龍
猜水果
猜動作
自我介紹
說反義詞
說反話
一唱一和
學習量詞（一）
學習量詞（二）
看圖講故事
調換圖片順序講故事
給故事編結尾
聽故事回答問題
家庭故事會

第四章 讓孩子學會「寫」
關注孩子書寫敏感期
讓孩子學會書寫
自己是個小畫家
超級變變變
立體字母
連連看
感受寫字
兒歌簡筆畫
描寫數字
描寫字母
走迷宮
描寫「一」
描寫「ㄧ」
描寫「ノ」
描寫「＼」
描寫「く」
描寫「亅」
描寫「？」
描寫「乛」

第五章 讓孩子學會「讀」
關注孩子閱讀敏感期
讓孩子愛上閱讀
幫動物找影子
幫動物找媽媽
字母媽媽找孩子
看圖做體操
用手指着讀
組合字
給圖片找名字
找相似
看圖講童話
讀字卡
為動物找名字
為食物找名字
為水果找名字
為生活用品找名字
讀詞語做動作
看圖找缺點

第六章 語言訓練經典素材
兒歌
古詩詞
謎語競猜
繞口令
故事賞析

后記