本書根據對外漢語教學的需要,從第二語言學習者的角度對漢語近義詞進行審視和考察,針對留學生的特點和需要對近義詞進行細致深入的研究,主要包括:上編為近義詞基本問題研究,共五章十五節。中編為近義詞習得研究,共六章二十節。下編為近義詞教學研究,共三章十節。全書20萬字。
近義詞的研究是現代漢語研究中的薄弱環節,更是對外漢語教學研究中的薄弱環節,目前對外漢語教學中有關近義詞最迫切需要解決的問題主要有:第一,在近義詞的辨析方面,辨析的原則、途徑、方法等基本上沿用本族人使用的一套,缺少針對性。第二,近義詞的偏誤分析、習得過程、習得規律等方面的研究,幾乎是空白。第三,在近義詞教學研究方面,教學中應當采取哪些策略?有哪些具體的方法和技巧?能夠達到怎樣的教學效果?缺少實證調查,缺少科學實用的教學策略與方法。
本書試圖通過以上三方面的研究,嘗試解決近義詞教學中的基本問題,在一定程度上滿足對外漢語教學的需要。