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青少年心理資本:可持續開發的心理資源

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內容簡介

心理資本的概念最初是由美國著名的管理學家Luthans於2004年提出來的。Luthans認為心理資本是個體發展的積極心理狀態,是影響個人發展與組織績效的核心心理要素,以自我效能、希望、樂觀、韌性這些積極的心理資源為特征。人的潛能是無限的,其根源就在於可開發、可管理的心理資本。心理資本是發展的源動力,只有「內心的強大」才是可持續的,心理資本的開發價值超越了人力資本、社會資本,對於青少年尤其如此。心理資本這個概念為什麼會被提出?如何理解青少年心理資本及其開發價值?有哪些開發路徑、實踐案例、操作建議?本書是2014年度上海市教育科學研究市級項目《高中生積極心理資本開發研究》(課題編號:B14141)的研究成果之一,聚焦上述問題展開研究,全景式地展示國內外青少年心理資本研究的理論與實踐成果。





 

詳細資料

  • ISBN:9787548610366
  • 規格:197頁 / 普通級 / 1-1
  • 出版地:中國

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