《對外漢語學習詞典學》在系統分析對外漢語學習詞典編纂史及已有研究成果基礎上,結合基於五大英語學習詞典領域內的理論研究及編纂實踐,緊扣漢語特點及學習群體的特殊性,首次嘗試從理論上搭建體現「編纂者-詞典文本-用戶」互動的「對外漢語學習詞典學」。本書將主要圍繞對外漢語學習詞典的內涵特質界定、外部及內部結構剖析(外部結構、宏觀結構、微觀結構)、評價與批評體系構建、未來發展與趨勢預測等方面搭建對外漢語學習詞典學,推動本學科的理論研究與編纂實踐,最終為糾正「漢語難學」這一偽命題、實現漢語學習者「因其人之言而為之言」、配合「中華文化走出去」助力。