美國科學在衰退嗎？

序 中國科學之附加說明
致謝

導言
爭論：美國科學在衰退嗎？
科學和科學家的概念界定
本書概覽

第1章 美國科學發展史
科學職業的歐洲根基
美國科學的職業化
科學競賽：兩個大國的故事
從「小科學」到「大科學」
科學家：個人還是數字？
小結

第2章 美國科學與全球化
全球化與合作
全球化與競爭
小結

第3章 為什麼成為科學家
職業選擇：個體的決定
普遍主義假設
科學領域的回報
科學家的特征
科學家是如何煉成的：天賦還是后天培養？
小結

第4章 美國科學家的特征
美國科學領域勞動力的人口學特征變化
美國科學家的收入
小結

第5章 公眾對待科學的態度
科學素養
公眾對科學的興趣
公眾對科學的態度
宗教與科學
小結

第6章 科學對學生有吸引力嗎？
大學前的科學教育
關於數學和科學能力的自我認知
科學家的形象
對科學界的歸屬感
對科學專業的期望
小結

第7章 科學學位的獲得
科學學位數量的宏觀變化趨勢
分性別和移民狀況的科學學位數量變動趨勢
科學學位獲得的兩步分解概念法
科學職業的社會決定因素
影響科學教育的社會變化
獲取科學學士學位的隊列變化趨勢：一個分解分析
學生為什麼離開科學領域？
進入研究生項目
小結

第8章 求職科學界
只有三分之一？
獲得學士學位和碩士學位后的工作
博士學位和學術性工作市場
博士后：向上流動的階梯還是「被掩蓋的失業」？
獲得博士學位后的工作
小結

結論
美國科學全景
收入因素
學術科學在衰退？
全球化背景下的科學競賽
美國科學
政策啟示

附錄A 美國普查數據和「美國社區調查」數據
附錄B NCES調查數據
附錄C NES、NSRCG和IPEDS數據
附錄D 統計表補充
附錄E 中國的科技崛起
注釋
參考文獻
索引