批判性思維教與學：幫助學生質疑假設的方法和工具

第一章 什麼是批判性思維？
批判性思維挽救了我的生活
發現假設
批判性思維到底是什麼？
為什麼要批判性思考？
哪些假設需要批判性思考？
假設不分對錯，只論是否適宜
小結

第二章 跨學科的批判性思維
不同學科的共同之處
五大思想淵源
小結

第三章 如何學習批判性思維？
批判性思維是一種社會學習
如何示范批判性思維？
具體經驗
困境迷惑
循序漸進
小結

第四章 批判性思維的初級訓練方案
介紹批判性思維：時機至關重要
設計批判性思維的案例
對老師的假設清單進行投票
使用表決器和手持設備
進行情景分析
小結

第五章 中級和高級訓練方案
中級訓練一：危機決策模擬
中級訓練二：批判性辯論
中級訓練三：范例與瑕疵
中級訓練四：肯定和質疑引言
高級訓練
批判會話訓練
小結

第六章 批判性閱讀與寫作
對批判性閱讀的誤解
批判性閱讀的要素
如何教批判性寫作？
小結

第七章 融入不同課程的批判性思維
系統性
設計批判性思維的案例
把批判性思維融入具體的課程任務
小結

第八章 批判性討論
批判性討論是什麼？
培養批判性思維的討論練習
批判性提問
小結

第九章 誤解、質疑和風險
誤解
質疑
風險
社群的關鍵作用
小結

第十章 示范批判性思維
分享個人經歷
給同事示范批判性思維
網上示范批判性思維
示范的風險
小結
參考文獻