1368個單詞就夠了：實用篇

為什麼大部分中國的英語學習者經過了多年背單詞，學語法，練習聽力和口語的過程，參加了多種類型的考試，但是在真正使用英語的時候，還是會出現表達障礙？面對這個問題，很多人的反應就是去背更多的單詞。但事實是無論在口頭上還是筆頭上，無論在日常生活里、商務活動還是學術研究中，他們並不能充分地將這些自己背過的單詞運用到實際的溝通和表達上。

在多年的教學生涯中，本書作者王樂平一直致力於解答這個問題。他認為這個問題的症結在於很多國內英語學習者缺乏英語思維。具體來說，就是國內的英語學習者普遍欠缺對常見詞匯的地道用法的掌握。如果擁有了英語思維，那麼即使英語學習者只掌握了1368個單詞，他也能憑借不多的詞匯量恰當地表達自己的觀點，因為他深入了解了這些基礎單詞的多種意義和使用方法。

作為側重學習方法指導的暢銷書《1368個單詞就夠了》的姊妹篇，王樂平老師在本書中更加側重對詞匯「干貨」的講解。在大量例句和練習的輔助下，他對很多大家司空見慣的基礎單詞進行了精細深入的闡釋，着重分析了這些基礎單詞的擴展用法（詞性的轉換、詞義的延伸、詞組的搭配，同義詞的應用）。掌握了這些擴展用法，學習者使用基礎詞匯也能作出豐富而正宗的英文表達了。

王樂平，英語思維培養專家、體驗式外語學習法的倡導者。十幾年來他一直致力於研究英語學習方法突破的問題。經過潛心研究國際上最先進的語言學理論及語言教學理論，結合個人以及眾多的英語學習成功者的學習體會，他終於提出了一套「以體驗為基礎，從中英文思維的差別入手」的學習方法。該方法經過學員的驗證，取得了顯著的效果。他致力於英語教學的實踐，其創立的「羅賓英語口語培訓機構」正在幫助千千萬萬個為英語學習而苦惱的人走出困境。