讀書日

排序依

共有82

轉動校務研究:擘劃未來人才培育(POD)

轉動校務研究:擘劃未來人才培育(POD)

《轉動校務研究──擘劃未來人才培育》由臺灣校務研究專業協會與國內大學校務研究單位及相關師長合作,反映教育部推動校務研究所引發之變革。從人才培育到教育成效分析,書中探討了COVID-19疫情下學習成效的...more

智慧與價值:登上校長主任之峰

智慧與價值:登上校長主任之峰

本書首先是以「掌握試題核心概念」為主軸,這也是申論題作答最根本、也是最核心的基礎;其次是「答題四要/審、布、答、評題」,書中依序詳細解析;再其次是「典範作答」,共邀集41位師傅校長及18位優秀主...more

學校效能:校本發展機制

學校效能:校本發展機制

世界各地的教育系統面對內外挑戰,如何提升學校效能,成為學校管理的核心問題。過去二、三十年,全球興起校本管理或學校自主的改革運動,目的在透過權力下放至學校,讓學校有更大彈性和自主做決策,以運用...more

各國大學品質保證與校務研究

各國大學品質保證與校務研究

校務研究是可達致品質保證效能的機構內部機制,在因應內外部環境下,校務研究所執行的功能,不僅具有傳統的品質保證效果,也具有提升機構品質並積極提供未來相關政策改革參考的作用。 本書內容是以品質...more

創意遊戲場

創意遊戲場

本書就作者執行創意遊具之歷程、經驗做分享,從創意遊具計畫撰寫,結合課程讓學生參與、勞務與工程的採購方式,提供實施過程每個階段之範本。期能帶來一些參考方向,讓創意遊具的落實更順暢,漣漪擴散更深...more

臺灣校務研究理論與技術

臺灣校務研究理論與技術

在全球化的浪潮下,高等教育市場高度競爭已成為常態,競爭的對象不再受地域的限制,動態的競合關係正在全世界各地各校之間發生。大學如何型塑獨特並創造多元價值,相當程度需以資料驅動、證據為本的校務研...more

校長主任甄選試題答題要領

校長主任甄選試題答題要領

本書主要目的是針對中小學校長主任甄試的試題進行分析,並歸納出答題的要領及進一步提供相關的學習內容。在撰寫的思考上,作者考量到應試者實際作答時的迷思?不知如何有效答題?該準備哪些資料?有否參考資...more

當代學校經營與管理新興議題:個人、團體與組織的連結

當代學校經營與管理新興議題:個人、團體與組織的連結

學校經營與管理是一門哲學,也是一門科學。有效的學校經營與管理,不僅能引領全體教職員的意向,創造正向的校園文化,更能利用團隊精神,來達成組織目標。當前學校組織正面臨外在與內在環境諸多變革,知識...more

教育行政與教育發展:黃昆輝教授祝壽論文集

教育行政與教育發展:黃昆輝教授祝壽論文集

本書內容共有五篇: 教育政策篇,探討國內教育發展的挑戰、教育決策工具邏輯和概念思維、社會正義的教育意涵,及證據本位教育決策。 教育行政與領導篇,分析危機情境領導、學習導向領導、教學視導與領...more

臺灣學校需要的學習共同體

臺灣學校需要的學習共同體

日本學習共同體可以作為臺灣學校教育的借鏡,不過臺灣學校必須先檢視自己的教育情境與學校組織文化,分析自己的優勢與問題,再從自己的條件出發,試著發展屬於臺灣學校的學習共同體。 回顧以往,臺灣學...more

邁向校長主任之路:最佳教戰指南

邁向校長主任之路:最佳教戰指南

1.考古專題 本書章節編排與內容呈現,完整蒐集近三年(102-104)各縣市考古題(且備有101年度線上考古題與解析),並加以歸類為5大類、41個專題,再從專題建構本書的架構內容。 2.實用易讀 本書因由考古...more

培育新時代良師

培育新時代良師

教育部於101年12月公布出版「中華民國師資培育白皮書」,揭櫫師資培育應以「師道、責任、精緻、永續」為核心價值,對於未來十年師資培育之期許乃希冀實現「培育新時代良師以發展高品質教育」之願景。 10...more

卓越領導與創新經營之理論與實務

卓越領導與創新經營之理論與實務

本書具有五大特色:第一,深入探討現今最夯的教育議題-卓越領導與創新經營,讓讀者能掌握教育時勢與潮流,具有開創教育新局的專業智慧。第二,兼重理論和實務,精闢闡明卓越領導與創新經營的優質理念之外...more

中學學生事務的理論與實務

中學學生事務的理論與實務

學生事務工作在小學、中學、大學各級學校中各有不同的角色功能,尤其以中學學生事務在學校的組織中最具有關鍵的角色,但由於人力編制不足與選用、培訓、人事更迭等問題,使得中學學務人員的工作主要在承辦...more

各國小學師資培育制度與教育專業課程研究

各國小學師資培育制度與教育專業課程研究

臺灣在1994年以後,實施多元師資培育制度至今,由於外在政經變化很大,加上少子女化之人口問題,使得師資培育制度受到重大衝擊,而能否培養優質教師受到各界之重視。本書探討21世紀初期各國有關小學師資培...more

新手也能上手的學習成效評估

新手也能上手的學習成效評估

原作者為美國資深學習成效評估專家,內容豐富、學理與實務兼備。 案例豐富、諮詢建議務實,提供成效評估最佳實務。 每一章節針對特定對象、特定工作內容,提供具體建議,從針對性中亦引導出成效評估的...more

學校行政實務:處室篇、法規篇(第8版)

學校行政實務:處室篇、法規篇(第8版)

《學校行政實務》一書,發行迄今已第八版並逾萬本,本書之最大特色,係依據教育法規及國民中、小學行政工作分層負責業務明細之規定撰寫,可提供各國中、小學從事學校行政工作者參考依循,依法行政必不致誤...more

王靜珠文集【上】:國民教育篇

王靜珠文集【上】:國民教育篇

本書是作者自民國五十二年寫到一百年的文稿,可說是近五十年來執教的自我成長紀錄,包括了曾在報紙、雜誌、學報、特刊等發表過的文章,以及多次在研習會中演講或論文稿。 全書除三篇卷首語外,共分為八...more

校長正向領導:理念、研究與實踐

校長正向領導:理念、研究與實踐

置身於民主、多元、開放與全球教育革新的浪潮衝擊下,校長領導面臨學校績效責任擴大、學生多樣性需求增加、全球化衝擊、家長教育選擇權擴張、社區關係日趨複雜及少子化現象的嚴峻挑戰。然而仍有一些校長透...more

幼稚園的生活:田野工作、大人和小孩

幼稚園的生活:田野工作、大人和小孩

這本書描寫幼稚園的生活,兩所私立幼稚園分別位於臺灣某鄉下社區和臺北市,作者為了瞭解小孩上學的切身經驗和體驗幼稚園生活,建構類似小孩同儕的身分,在幼稚園進行超過2500小時的自然觀察。書中仔細描寫...more

學校革新研究

學校革新研究

本書特色 學校革新與創新,是提升教育品質與競爭力的重要作為。本書共分十一章,架構完整,文辭流暢,內容兼顧理論與實務,書中有系統地介紹臺北教育111、臺北市優質學校、新北市卓越學校,頗具參考價值...more

南臺灣的師培搖籃:殖民地時期的臺南師範學校研究1919-1945

南臺灣的師培搖籃:殖民地時期的臺南師範學校研究1919-1945

本書旨在探討日治時期台南師範學校之課程、學生來源、師資聘用及其流動,以及戰爭期間之學校生活。 作者簡介 鄭政誠 1967年生,台灣台北人,國立台灣師範大學歷史研究所博士,曾任教於輔仁大學、東吳大...more

香港特區教育政策分析

香港特區教育政策分析

本書分為「教育機會均等的政策」、「教育語言政策」、「表現主義與管理主義的政策」和「公民教育與通識教育」等四部份共15篇專文,對於1997-2009年間,香港特區政府實施的教育政策,尤其是在教育改革、教...more

學校領導:理論與實務

學校領導:理論與實務

邇來學校本位管理與校園民主改變了學校領導的取向。校長或是學校行政主管面對的不再只是學校之行政管理而已。諸如社區關係的建立,學校願景的確立,課程的決定,甚至學校的行銷,都需要學校行政團隊的合作...more

巴納德的教育領導:以美國的公共學校為例(1838-1870)

巴納德的教育領導:以美國的公共學校為例(1838-1870)

巴納德曾任康乃狄克、羅德島、聯邦的首任教育長官,創辦十九世紀重要的教育史料──《美國教育期刊》,教育行政資歷豐富。從探討巴納德在康乃狄克、羅德島與聯邦對公共學校的領導過程,觀察此時期美國教育制...more

教育法規(第四版)

教育法規(第四版)

本書分成四篇,共十九章及主要教育法規三百餘種。內容主要有五項特色: 一、探討教育法規的基本理念與實施現況。 二、分析教育法規立法技術與法制作業。 三、析論我國主要教育法規的內涵。 四、探...more

教育政策學

教育政策學

教育改革的新浪潮,從二十世紀末蔓延到二十一世紀,從以往菁英教育到大眾教育,世界扁平化後的教育政策獲得前所未有的關注,且有愈演愈烈的趨勢,教育政策研究也因而快速地發展。自此,教育政策不再是決策...more

學校領導新議題:理論與實踐

學校領導新議題:理論與實踐

本書共分為11章,以新興的學校領導議題為焦點,探討對象包括國中、國小二種層級,也橫跨一般公立學校、特許學校、華德福學校和理念學校,亦涵蓋課程領導、以學習為中心的領導、分佈式領導、校長共治模式、...more

中小學數理教學理論與實務

中小學數理教學理論與實務

本書是中小學數理教學革新之理論與應用之作品。包括第一部分理論與策略篇,與第二部分應用與實務篇。首先本書介紹建構取向的理論觀點外,也包括建構取向的教學策略,並逐一說明幾種常用的模式與實例:探究...more

教育政策導論

教育政策導論

教育政策是一門實用學科。二十一世紀是知識經濟時代,要具有尖端知識、能力及科技,都應以教育為基礎。因此,最好的人力投資應從教育政策規劃著手。本書主要在說明教育政策及教育政策研究相關內容。每章在...more

海洋教育-教科書、教師與教學

海洋教育-教科書、教師與教學

海洋普通教育,一個台灣教育發展歷史中的空無課程,現在卻忽然地要成為中小學教育中的第七重大議題,成為每一位中小學教師都必須融入教學活動的新興議題。一夕之間,教師要如何回應呢?教師能夠掌握到中小...more

PISA表現TOP5國家優勢條件分析

PISA表現TOP5國家優勢條件分析

本研究以OECD/PISA「國際學生評量方案」(Program for International Students Assessment)於 2000、2003與2006年之評量結果,選取排名前五名之國家為探討對象,比較其教育政策之重點與......more

幼兒融合教育

幼兒融合教育

「融合教育」對國內幼教界的夥伴而言也許並不陌生,但要紮根落實其融合的真義與真精神,並非一蹴可幾的功夫。 「幼兒融合教育」一書,係作者多年來深入的學術研究與實際的教學經驗,淬鍊精華與用功的經...more

學校行政研究──理論與實務

學校行政研究──理論與實務

本書內容就學校行政中所含括的問題層面:管理什麼(管理的內容)、誰來管理(管理的人員)、如何管理(管理的手段)、及為何管理(管理的目的)等作系統化的統整。全書中就其橫斷面來看,包括了教務、學務、總務與...more

教育政策分析-概念、方法與應用

教育政策分析-概念、方法與應用

教育政策分析作為一門新興學科在西方先進國家有很大的發展,幾乎在所有教育政策領域的決策活動應用中取得了實際的成效。這是一門應用社會科學,重點在於如何妥善運用相關的資訊,解決實際的教育政策問題。...more

校長學-工作分析與角色研究取向

校長學-工作分析與角色研究取向

一直以來,有關校長學校生活的有系統描述、分析與詮釋之文獻並不多。本書以校長學為名,嘗試以民族誌的研究取向,描繪校長在學校的工作、角色與職責,並結合文獻所呈現之校長領導、管理作為,統整剖析校長...more

教育行政議題研究

教育行政議題研究

本書特色 教育行政討論的議題,愈來愈廣泛,已經不限於領導、激勵、組織、計畫、溝通、決定、視導、評鑑、人事、財政、公共關係等內容,它也擴及到法治、倫理、教育品質、組織學習、創新經營等相關議題...more

學校科技領導與管理:理論及實務

學校科技領導與管理:理論及實務

本書特色 科技的進步和全球化市場的趨勢下,賦予了電子世界(e-world)迅速變遷的驅動力量,每一位學校教育人員都面臨到變革管理的課題。自1980年代開始,由於時代的變遷與資訊科技的創新,校長的角色也為...more

海洋教育政策白皮書

海洋教育政策白皮書

研訂「海洋教育政策白皮書」的目的,即在培養產業界所需的優質人才,並積極投入海洋產業,以提升國家海洋產業的競爭力;同時,更須配合從強化各級學校學生之海洋素質基礎著手,促使全民認識海洋、熱愛海洋...more

創校觀想-小學校長創校手記

創校觀想-小學校長創校手記

這是一本小學校長創校手記,記述著一所小學的誕生。新榮小學—這一所二○○二年新設成立的人文課程實驗學校,起因於教育縣長 朱立倫博士與教育局長 陳惠邦博士二位教育家為了成就桃園在地教育實驗而促成的教...more

教育政策分析新論

教育政策分析新論

作者簡介 吳政達 現職: 國立政治大學教育行政與政策研究所副教授兼所長 中華民國兩岸文教研究學會副理事長 中華民國教育行政學會理事 台灣教育政策與評鑑學會理事 台北縣教育審議委員會委員 教育研究月刊...more

中等學校教師資訊研習課程內涵及成效分析

中等學校教師資訊研習課程內涵及成效分析

教師在職參加資訊研習是提昇資訊素養的最佳管道,本研究針對「資訊科技融入教學」的論述與中等學校教師研習會所辦理的資訊研習的利弊得失做了一番剖析, 希望對未來教師資訊研習的推廣及人才培育的規劃具有...more

教育行政學:理論、研究與實際

教育行政學:理論、研究與實際

《教育行政學:理論、研究與實際》這一本書結合教育行政的理論與實際,豐富地呈現對學校行政人員日常實際相當具影響力的理論與研究成果。 書中每一章所附全新的案例(化理論為際)可以挑戰讀者們應用所學...more

中小學優良教師專業發展歷程及教學經驗之研究(POD)

中小學優良教師專業發展歷程及教學經驗之研究(POD)

研究之研究目的包括:(一)分析中小學教師專業發展歷程與教學經驗之理論。(二)探究優秀中小學教師專業發展歷程與教學經驗之具體作為。研究工具為「中小學優良教師專業發展歷程與教學經驗訪談大綱」,採半結...more

健全國民教育.師資培育與教師進修制度之成效檢討(含幼稚教育與加強教育研究)

健全國民教育.師資培育與教師進修制度之成效檢討(含幼稚教育與加強教育研究)

針對普及幼稚教育、健全國民教育、健全師資培育與教師進修制度、加強教育研究等項進行調查;為深入前述教改行動方案之推動成效,除向教育部調閱相關卷證資料外,並分別辦理13場次分區座談會並進行問卷調查...more

溝通,其實不簡單-教育及學校

溝通,其實不簡單-教育及學校

有些人以「不善表達」為由,很少與人溝通,結果自然易於發生誤解,而此誤解也因繼續以「不善表達」為擋箭牌,讓「溝通不良」成了惡性循環。「不善表達」不僅是先天的能力問題,更是後天觀念與心態的問題。...more

學校行政與教學研究

學校行政與教學研究

隨著時代的變遷、社會的民主化及知識經濟的來臨,國內的教育環境及學校組織運作已產生重大的改變,如何培養正確的行政領導觀念,以引導未來教育的走向,是從事教育行政工作者所應學習的重要課題。 本書...more

學校領導:理念與校長專業生涯

學校領導:理念與校長專業生涯

本書針對校長專業生涯中有關培育、證照、職前儲訓、遴選與專業發展等議題進行描述分析與批判建議,並介紹均衡領導、好校長領導實際、校長領導力、學校行政「技藝」、轉型領導與超越轉型領導、學習型組織文...more

幼兒教育史-臺灣觀點

幼兒教育史-臺灣觀點

臺灣幼教的發展,若追溯至臺南關帝廟幼稚園設立,其發展時程已逾百年。百餘年來,受到外來思潮及制度引介、本土的努力以及社會變遷與家庭型態的轉變等因素觸動,幼教發展漸受關切;本世紀后期,更因專屬的...more

學校領導研究:從混沌理論研究彩繪學校經營的天空

學校領導研究:從混沌理論研究彩繪學校經營的天空

本書主要關心的焦點,是我們如何經由「混沌理論」的研究來幫助學校領導者彩繪學校經營管理的天空。更詳細地說,本書想要透過協助學校領導者了解「混沌現象」、「推動變革」、「驅散結構」、「奇異吸子」、...more

法治國與教育行政:以人為本的自我實現為核心的教育法

法治國與教育行政:以人為本的自我實現為核心的教育法

大學念的是法律,研究所深感興趣的是教育,內心不由自己的關懷是人,這就是作者寫這本教育法專論的用心:法與教育的人本心。作者相信,法與教育的目的,都在促進人的自我實現的最大可能性。而同時也相信,...more

教育視導與學校效能

教育視導與學校效能

《教育視導與學校效能》全書內容乃針對二十世紀八○年代以來英、美等國之教育改革動向作系統的了解,探討的重點包含:由學生角度,了解有效能的學習究應包含哪些要素;從教師教學角度,了解有效能的教師和...more

學校本位評鑑

學校本位評鑑

學校本位評鑑係學校成員在專家協助下,學習評鑑知能且實在的執行學校層級評鑑,以建立學校內部評鑑的常駐機制,並透過內外部評鑑的聯結與多元參與的真誠對話,以為學校發展改進與績效責任。其目的在改進現...more

教育法規 (四版)

教育法規 (四版)

本書自第一版發行至今,每年皆隨法令之修改而做修訂,隨時提 供讀者最新的法規條文,本書兼具三種功能:第一是教育工作者的工 具書;第二是教育工作者的教科書;第三是希望本書的每一版本都是 時代變遷的...more

校長的法律責任

校長的法律責任

本書蒐集了五十五件案例,分三十六節撰述:包括校長、大專校長、督學、課長等之公私生活、補習、宿舍、採購、工程、財務、監督、學校管理等形形色色的問題。 歷年來轟動社會的案件,如彰中校長被潑硫酸...more

教育領導─建構論的觀點

教育領導─建構論的觀點

本書從建構論的觀點出發,挑戰了所有的教育與領導理論。它要求教育團體中的人們,重新發現周遭的環境與關係,重新省思「為什麼」,重新為其製定意義,並就此開始著手進行改造既存的學校結構。本書一方面以...more

課程教材教法通論(全一冊)

課程教材教法通論(全一冊)

課程一詞的定義,非常分歧,中外課程專家及學者對課程所下之定義,約有數十種之多。這些定義,有的簡略,有的周全;有的著重於科目與內容,有的著重於教學方法與時間。...more

教育行政

教育行政

本書主要是為修習初等與中等教育學程學生而撰寫,全書內容分 為十個單元,包括︰緒論、教育行政組織、教育行政領導、教育行政 溝通、教育行政決定、教學視導、學校與社區關係、教育組織文化、 當前教育改...more

學校教育的教學與輔導策略

學校教育的教學與輔導策略

學校經營是透過行政的運作,以發揮教師的專業能力,啟發學生成功的學習。班級是學校組織中最基層的組織,班級教學與輔導更是師生互動的歷程,無論是教師「教」學生「學」,教學與輔導策略的運用是影響教學...more

飛越傳統的新新校園

飛越傳統的新新校園

自實施國小的開放教育以來,原本傳統封閉的學校,規劃釵h「 好教」「好學」的空間設備和環境,藉著有形的學習空間變化有效帶動無形的教材和教法的革新,強勁地注入了旺盛的教育生機,當然孩子的學習歷程也...more

中華人民共和國教育制度

中華人民共和國教育制度

  • 三聯,出版日期:1900-01-01

本書由復旦大學高等教育研究所杜作潤、熊慶年以及上海教育科學研究所夏天陽等共11位研究者編撰,旨在從全面性、系統性,資料性和準確性等方面入手,為廣大讀者展示中國教育制度近半世紀的發展軌跡與最新面...more

縮小搜尋範圍

依出版日期搜尋

依購買狀態搜尋