本書是作者多年來從事師資教育研究的力作,探討內容涉及標準本位師資教育、教育實習政策執行、實習輔導教師培育、師資培育機構評鑑、專業發展學校標準建構、大學與中小學夥伴關係、教師專業學習社群等重要...more
自我效能作為人類行為動因機制的核心地位,對於個體、組織及社會均具有一定程度的意義。本書在理論與研究的基礎上,從自我效能的觀點,探討教師對教學的信念,有系統地梳理其中的複雜關係。本書的主題鮮明...more
此書是作者自1998年七月取得博士學位以來,在近五年的期間裡,嘗試各種教育議題的探究,特別是將研究焦點鎖定在政策與評鑑領域。在研究取向上,作者採取多元的視角,分別運用了社會學、心理學和行政學的理...more