張明楷老師一直堅持精選刑法當中的疑難案例，在周末與學生討論，通過對案例的討論，培養學生分析問題、解決問題的能力，本書即為2017-2020年張明楷老師與學生“周末刑法討論會”的內容實錄合集。本書採用對...more

本教材分為“緒論”“犯罪論”“刑罰論”“罪刑各論”四編，共25章，採取傳統的犯罪論體系，以刑法學通說為主，同時融入個人見解，系統闡述刑法學基本原理和制度，簡潔明瞭，概念界定清晰，舉有繁簡適宜的案例，是...more

張明楷老師在指導學生時，每個周末都會精選刑法當中的疑難案例與學生討論，通過對案例的討論，訓練學生分析問題、解決問題的能力，本書即為近幾年張明楷老師與學生「周末刑法討論會」的內容實錄合集。本書...more

本書通過詳實的案例和深入的分析，對刑罰體系中的兩大類別責任刑與預防刑進行了細致的對比。較強的思辨性與理論性對於刑法實務工作者比如律師、法官、檢察官等在刑事案件中適用相應的刑罰具有參考價值。...more

張明楷老師在指導學生時，每個周末都會精選刑法當中的疑難案例與學生討論，通過對案例的討論，訓練學生分析問題、解決問題的能力，本書即為近幾年張明楷老師與學生「周末刑法討論會」的內容實錄合集。 書...more

法律不是嘲笑的對象(代序)；沒有法律就沒有犯罪，沒有法律就沒有刑罰；任何權力都不得位于法律之上；罪責越重，刑罰越重；任何人不因他人的不法行為受處罰；法律在懲罰前應予警告；有利益的地方就有犯人等...more

新中國成立後，刑法學直接引進了蘇聯的犯罪構成體系。這在當時不可避免，現在也無可厚非。林林總總的原因，使得一元的犯罪論體系(四要件體系)獨存的局面，在很長時間內得以維持。但可以肯定和應當承認的是...more

當今社會的變幻莫測，與之相應，刑法也在頻繁修改。當我們還沒有真正進入解釋的時代時，事實上卻進入了立法時代。但是，任何立法都需要解釋，刑法也不例外，這也是修訂本教程的原因吧。 本次修訂的主要內...more

具有極高的學術價值，貫徹了張明楷教授一貫的思辨文風，使部門法著作具有了極強的法學理論價值，值得每一個對刑法以及法學有興趣的讀者閱讀。 張明楷，男，1959年生，湖北仙桃人。...more