口譯過程認知是近年來比較熱門的研究領域，口譯過程包括資訊輸入、資訊加工與資訊輸出幾個基本的階段，每個階段下又分為不同的子階段，這些認知過程研究會最終揭示口譯過程語言轉換這個黑匣子，源語轉換到...more

口譯認知理論包括傳統的釋意理論、精力分配模型，但是，口譯認知理論必須深入到口譯過程認知中，從而建構可指導口譯實踐的理論與方法，口譯過程認知包含最基本的口譯過程，口譯信息一旦進入人的加工機制中...more

口譯過程伴隨著譯員的焦慮過程，任何的同聲傳譯和交互傳譯都涉及到譯員對主題的熟悉程度，尤其是口譯的新手在遇到不熟悉的口譯任務時往往會表現出焦慮感，焦慮會導致譯員口譯水平發揮不盡人意，如何消除譯...more

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此書分核心詞匯和普通必備詞匯，根據5500考研大綱規定的詞匯而編寫。針對考研學生提高閱讀、寫作和翻譯能力的需要來設計詞匯的解釋模式。對於核心詞匯用星號標出，便於考生重點記憶，同時，對於常考詞匯和...more

此書文章均選自於《經濟學人》和《新聞周刊》近幾年來的文章，給出文章的譯文、復雜句解析、設計出概要和細節題並給出解析、設計並點評段間語義邏輯關系從而為考研閱讀新題型提供訓練。 此書針對考研學生...more

王建華編著的《2016年考研英語大綱核心詞匯必備》囊括考研大綱全部詞匯，根據考生復習的階段和記憶的特點分為核心基本詞匯、核心中級詞匯、核心高級詞匯、核心提高詞匯、閱讀主題分類詞匯等部分，幫助考生...more

考研專家傾心編寫，全面講解歷年真題；囊括十年考研英語真題；精解、精析核心知識點。 王建華主編的《2005-2014十年考研英語真題詳解》針對考研學生設計和成書，每年的真題客觀題部分每一部分均包括如下內...more

此書分核心詞匯和普通必備詞匯，根據5500考研大綱規定的詞匯而編寫。針對考研學生提高閱讀、寫作和翻譯能力的需要來設計詞匯的解釋模式。對於核心詞匯用星號標出，便於考生重點記憶，同時，對於常考詞匯和...more

判斷一本好的考研英語輔導書的標准是什麼呢?首先，書的編著者必須是考研輔導界有多年輔導經驗的老師。這樣的老師知道考生的需求在哪里，更知道考生的問題在哪里，這樣，老師在編書的時候就能夠根據大多數...more

此書分核心詞匯和普通必備詞匯，根據5500考研大綱規定的詞匯而編寫。針對考研學生提高閱讀、寫作和翻譯能力的需要來設計詞匯的解釋模式。對于核心詞匯用星號標出，便于考生重點記憶，同時，對于常考詞匯和...more

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本書把2003-2012十年的真題融為一本，每年的考題都包括考題本身、選項解析，閱讀部分還有長難句講解、難詞講解和全文譯文，寫作配有相應的范文。...more

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王建華主編的《新編英漢口譯教程》由多位一線口譯教師精心編著而成。書中一改過去以“語言”訓練為主的口譯教學模式，采用以“技能” 為主，根據口譯過程必須經由的譯前準備、口譯听力理解、口譯記憶與分析理...more