讀書日
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第一章 認識心智圖法

愛因斯坦說:「想像力比知識更重要。」

這句話充分說明了,如果缺乏思考能力,再怎麼用功努力,知識的吸收成效仍是有限;就算學會快速記憶技巧,勉強能應付眼前的考試,但考完就忘記,或根本不懂得將所學的知識應用到生活之中,這樣的學習有意義嗎?

歷史上諸多傑出人士,例如孔子、蘇格拉底、達文西、愛因斯坦等,他們的大腦都是用來思考,而不只是囤積一大堆文字、數字。換句話說,唯有懂得思考,才能引起好奇心,培養追根究柢的精神,形成主動學習的習慣。

因此,在社會環境快速變遷的二十一世紀,思考力與學習力是關鍵的競爭力。

心智圖法(Mind Mapping)是採用英國學者東尼‧博贊(Tony Buzan)在1974年提出的「心智圖」(Mind Map)做為「動態」處理訊息主要工具,藉以達到能夠有效提升我們大腦思考與學習能力的方法。「心智圖法」含有動作的意思,是一種融入思考與判斷的心智程序(Mental Process),其理論基礎涵蓋了認知心理學、語意學、組織圖、色彩學與圖像學等。

許多以心智圖法為研究主題的論文,均證明它是一種可以有效提升思考與學習能力的方法,因此已經被超過2000家以上跨國企業導入到工作流程之中,各級學校也紛紛採用心智圖法做為老師教學的輔助工具與學生的學習方法。

「孫易新心智圖法®」

為了讓心智圖法的使用者(MindMapper)更有效率與效能的應用心智圖法,我彙整多年來在教學過程中所實踐的應用案例,以及投入學術研究時分析歸納出的相關理論,提出了更完整、更實用的「孫易新心智圖法®」──運用關鍵字、線條、色彩、圖像等元素,以具有邏輯性的分類結構或因果關係,或非邏輯性的自由聯想,透過樹狀結構與網狀脈絡形式的組織圖,呈現吾人動態的心智程序與記錄知識的過程。

在動態過程中,心智圖的內容會因實際的需要,不斷被調整、增加或刪減。其創新特色在於:

一、將心智圖法(Mind Mapping)與心智圖(Mind Map)做出明確的定義。心智圖法是方法,心智圖是工具;心智圖法主要的工具是心智圖,但也可採用概念圖、樹狀圖、魚骨圖、九宮格等類似的視覺化組織圖做為輔助工具。
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