主角模式:從「我得這樣」到「我可以選擇」,影響7500萬人的成長祕密

樊登

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跟隨樊登大師完成國際書餐宿旅享
劇透警告
透過自己圖解力學院社群院長推薦此作家(我稱老師),我好喜歡老師的學習的悖論
‧學習的悖論
老師說一定要買書,我是喜歡買書的人,透過書真的好多次感受到自己
曾經在國外餐廳、旅店及書店旅遊。

家中的書是給孫子讀的,
而不是自己讀的,我兒子曾讀到之前我老師推薦的英文小說,
一直到現在兒子英文的成績一直是穩定的。
(所以,家中很多書還未開封,我就突不再有罪惡感了呵...謝謝樊登老師)

‧普通人悖論
普通人的穩定理論,其實就是陷阱。
生命的迭代,是都有可能的。
只要有人能願意學,就一定能做到。
有70歲的去學跆拳道黑帶,還是做到了。
(我現在就是50+重拾街舞,去年還上台表演了,呵呵)

‧觸發點機制
人生的拐點那兒?人無法複製。
努力就是禮物。
兒常問我讀書有什麼用?(不想認真備考國八上學期期末考中)
我想既然那麼難勸他,我為什麼還要苦逼他讀書成長?
雖然我自得其樂寫讀書的心得文
(我覺得自己跟樊登老師讀詩經超棒的,我此時此刻真的很享受)

老師說:為何唯有成長,才能有效解決我們在生活中遇到的各種問題?!
販賣焦慮不可怕,販賣成功才可怕。
沒有任何工具是一定成功,除非夫妻是共同成長,(今第二次跟老師一起上教會的敬拜唱詩歌)
夫妻感情才會不斷地增加(結婚滿15年,真的是越來越幸福與享受)!

‧解決發散型問題─就是成長。(例如.不陪孩子寫作業)
而父母是孩子學習榜樣(EX我50歲重拾街舞,兒也來觀媽咪街舞成果展)
正因為父母繼續學習與成長,才會共同啟發學習,更是是自我迭代的過程。

‧樂觀(主角模式說書的33.34~,共58.00)
老師說開車到烏魯木齊例子-老司機鑽空,造成後方堵車。
悲觀人會自證預言,曹操就是樂觀的人之一(搶煞車次數少)
樊登老師提供了三大特質
三大特質分別是:
1.樂觀:不斷進步的特質
2.謙虛:樂觀就有希望,而相反就是絕望就是傲慢
(今上主日的教會時,聽到牧師帶過的唐氏症弟兄的見證),
領導人一定沒有員工有"時間"、"體力"..等。要帶團隊
一定要放手及謙讓。其實公司大部分的人都差不多,要
懂得放手。
3.公正:要有批判式思維就是不斷問自己,對主角模式這本書,
要有批判式思維才能公平對他人。EX.吃瓜新聞,若我自己出現
這壞事,一定先隱藏,自己能作到完美嗎?答案是否定的~才能
尊重及信任員工,才會樂觀對待員工。

很激勵我的是最後一章提醒
‧不再期待被他人拯救
要意識到我是自己人生的主角,為了擺脫重複上演困難的固定劇本
永遠意識到自己才是自己人生電影的主角,而不是孩子的人生,一
個孩子只能有一位指揮者,也就是他自己。

‧監獄獄友的例子
因他天天讀書寫信,
最後終於在監獄有圖書館。

讀完這本書,你也能連結到自己的生活,
實現讀過程中,已經在實現
(我自己是看到老師給我三道"樂觀謙虛公正"菜的餐點、
躺在遠離悖論,而是在有算法書店與旅店)我的夢想!!
PS.每天做3萬決定,只會意識到10個內,而是在基礎的算法~
對於生活真的開始很有盼望。

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