Name: 當我告別教職：一位離職教師的沉痛告白與深情祝福
Rating: 4.5 (17 reviews)

阿朗

Lv.6

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5.0

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2025/10/26

不能再假裝一切歲月靜好

看過梁老師在youtube兩場接受訪談的影片，第一眼的印象：她是一位不可多得的良師，在自我精進本質學養的同時下，抵抗著現實教育環境的惡化，也令人心疼。放在更寬的視野裡，選擇放下不等於放棄，西邊不亮，東邊還亮著。心境的改變比戮力抵禦崩壞的現場更適合，不使心力憔悴。祝福作者，謝謝每一位努力撐住教育的師長。

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紅蘋果

Lv.5

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3.5

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2025/10/19

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電子書

等待急救的教育體系

放眼目前教育現況：不尊師重道、校園濫訴、老師過勞、霸凌甚至殺人事件層出不窮。學生越來越自由，學習方式/課目越來越多元自主，但成效卻不見提升。50年前大學生可以寫出「木棉道」、「秋蟬」等膾炙人口的歌曲；現在大學生只能寫出「上台大便」這種不登大雅之堂的歌曲，人文素養之差距令人不勝唏噓，而本書就是這些偏差現象的第一手記錄。

作者擔任教師12年，陳述教學現場痛點之真實性無庸置疑。本身又是國文老師，文筆自然不俗。但個人認為，如果能把輯一的教職困境與輯二的懷抱熱忱順序對調，可能會更有說服力。讓讀者了解一個從小立志當老師，並在教學過程中不斷吸收新知，用「薩提爾」和「正向教養」等方法努力提升教學品質與班級經營成效的熱血教師，是如何被前述不合理的體制亂象折騰到不得不選擇告別教職，另尋人生新旅程。這樣的順序安排可以消除讀者(包括我)在閱讀時可能產生「只會抱怨，你做過什麼努力改變現狀嗎」的疑慮。

俗話說：教育是百年大計。但我們現在的教育已呈現斷崖式的崩壞。希望主事者能儘快用葉克膜加以挽救。

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小玉

Lv.2

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4.5

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2025/10/11

劇透警告

寫出為人師表的心酸酸

梁老師
認真教學,因大環境不友善,決定辭職。
我很佩服她的選擇，趁孩子還小多陪伴他們，梁老師目前也有擔任講師，接受專訪。讓我們看到教育人未來更多元的風貌喔！

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斯洛克

Lv.1

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0.5

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2025/10/11

充分證明念文組害一生

一本草莓族+文組的無病呻吟大全，文組無用從這本書簡直完美展現，只能夠生產各種對社會無貢獻、無產值的頹靡文字，以自許思想家沾沾自喜。
離職這事，在社會上百工百業簡直稀鬆平常，每天離開原本工作，找尋職涯新方向大有人在；怎麼換成教師這行，彷彿天崩地裂，身為教師我本來就該做到退休，我做不下去是社會對不起我，社會理應應該給我一個舒服安穩爽到退休就好的環境呀。
離職還能生出一本專書，只是在在證明教師工作真的很爽，閒到有時間文思泉湧。其他職業下一步想的是如何繼續獲得更高事業，忙碌於精進自我、提升效益；教師則是忙著怪罪他人，我離開都是別人對不起我，別人沒辦法照我的期待讓我教書，簡直天理不容。

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大讀裁者小日記/尤加利🍊

Lv.6

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4.5

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2025/10/05

劇透警告

告別不是結束，而是重新開始

這是一本告訴我們，不要怕改變；不要認為沒走世俗排好的既定腳本，就是失敗的「覺醒之書」

不只是老師，
老師兼具數十位孩子與2倍以上的家長、監護人的教育輔導工作之外還有許多行政、社會所付予的責任。有時是職責，但更多是使命感。
毎個人都有老師，遇到的老師也各自不同，有的拉了自己一把；有的造成了深深的創傷。

俗話說「一日為師終身為父」，除了提醒「教育工作者」任重而道遠之外，其實也代表著「學習者」的我們受人點滴，不論是被欣賞或被傷害，其實都有可以從中學習的經驗。抱持著感恩的心情，才能從經驗中脫胎換骨，不然就會一直活在自我滿足或過去的創傷之中，無法前進。因此這本書給我最大的啟發就是每個人都是教學者，同時也學習者。

以下就知識點、亮點、難點/轉折點的部分舉列幾點此書中，所感較深的地方引薦。

🔹知識點
❶教職高道德要求，高期待，低容錯率、低報酬率。
對於教師角色的理解，不僅有助於職場的新鮮人了解我們會面對的問題，也可以幫助在學校以外的人理解學校內部所碰到的狀況，促進互相的了解、增加對話的平等。
❷教師身兼數職，18般武藝樣樣需精通，職責包括防疫、營養、美工、輔導、保母…
因此不用苛求老師每樣都要做好，畢竟照顧的孩子實在太多了，所以也要培養孩子適應能力包括適應環境適應不同的老師以及理解狀況，包括能夠保護自己也能夠照顧到其他人的需求。
老師對這些角色的切換，就好像用遙控器轉台一樣，其實也要能夠審勢度時、因地制宜，隨時調整自己的樣貌。
❸愈認真、愈受傷。混的人反而好過，可惜的是，大部分的人還是不可能放下，放不下的原因是：怕對不起孔子、對不起國家社會、對不起納稅義務人、對不起自己的良心道德。雖然有時你做的事情別人不見得能夠了解、但畢竟對得起自己內心的聲音，問心無愧，即是自在安好。

🔹亮點：
❶優化人生，容許重新設計生命。
這本書提到教職不再是鐵飯碗，所以提醒我們有能力，去哪裡都有鐵飯碗。
每個人都告訴自己是有能力的人，透過不斷學習、不斷成長，有了穩定的工作，也可以不斷澆灌自己成長、茁壯，別把自己格局預設的太小。
❷把自己照顧好→家庭圓滿→推己及人。我們需要更多的勇氣與膽量去改變。
作者離開學校，以自己經驗協助更多教育者，是勇者最好的示範。
❸選擇有更多可能的可能。
作者提到與學生的互動，大多數的孩子還是開心的。在行政、同事、家長、社會期待樣樣的平衡是很難的事，但是我們有選擇的條件。

🔹難點/轉折點：
❶從頭開始，一切都不容易。
最近很多人看了這本書，來問我可以提早退休，之後可以做什麼呢？
這也是我們必須開始思考「現在」能做什麼。前幾年從自身開始增能「研習、進修、閱讀、拓展生活圈」，回頭來看，目前增加可以的「活路」也更多，各界人士更可以參考這過程與經驗。
❷教育的大環境比以前困難，對老師而言挑戰更多，我們要注意與思考的細節更多。
像陳怡嘉老師所說，這是「最難的一課」，在社會大環境的改變下，老師跟以往不同，角色也要更有彈性，「溫和的堅定」對我們而言，是可攻可守的「政治正確」，如果能夠放下身段，在「教練」與「輔導」中找到適合支點，也許會更能找到最適合的位置。

///

這是一本很容易閱讀的書，卻不是一條容易走的路，然而作者權衡得失、作出選擇、勇敢面對，走出更廣濶的人生之路。因此，不只是老師，每個教育者與學習者都可以從作者分享的字句與體會，一起思考我們走過的路，以及我們以後要走的路，並進而思考，做了什麼以及做些什麼讓整體的教育環境更好

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cynthia

Lv.1

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5.0

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2025/09/24

老師要讀，不是老師更要讀

芳瑜老師以如實又一針見血的字句寫出當今第一線老師們所面臨的困境與教育的崩壞，也以溫暖同理的字句寫出老師們的自我期許與對教育的愛。是一本值得家長與社會了解老師甘苦與老師自我鼓勵的好書。
第一線的老師們常被當成超人，和教育本業有關的以及非教育本業的，什麼都要能處理都要能解決，彷彿任何事情丟給學校丟給老師，就天下太平了。但是別忘了，老師面對的不只是繁雜的事與物，最重要的是「人」，遇到人的樣態之複雜，與隨之而生的困難，不在其中難以感受。上級短視的教育政策與行政事務、社會與家長的要求期待、教育學生的困境，讓老師如同被強壓的夾心餅乾，所有問題與壓力往往到最後只能獨自面對與承受。當各種光怪陸離的校園事件與壓力不斷發生，當家庭教養失能丟給學校，當社會輿論是非不分、公理道義被漠視，正一點一滴削弱老師們的熱情與理想，難以在教育路上真正發揮與努力。
千萬不要說「怎麼可能！老師這工作和待遇已經夠好了……」那代表著您還停留在「遠古」的意像，更需要閱讀此書「更新」一下。期待老師們的困境與心聲能真正被看到與聽見，此書在教師節前夕出版更顯意義。社會風氣多變，百工百業都需要每個人去理解箇中辛酸，而能有所體諒與同理。包括您所以為的老師印象～

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Aileen0607

Lv.1

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5.0

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2025/09/16

當我告別教職：一位離職教師的沉痛告白與深情祝福

現今教育環境需要師、生、親與政府部門的共同正視與努力改善，看見作者出書的初衷用心良苦，希望在師職環境中看見改變的希望，很值得閱讀！

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射手媽咪婷婷

Lv.10

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3.0

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2025/09/16

教職的困境期待大眾能理解

不可否認地，過去大眾對於老師的想法多是完全的尊重，但由於近來個人意識的抬頭，以及少子化的緣故，家長對於老師有更高的期待與要求，於是老師的角色不再只是教育本身，更多的是人際的考驗與職場的困境。

梁芳瑜老師原本是一名國中教師，秉持著對教育的熱忱，但經過十二年的教職生涯，她選擇告別教職，以自身的專業在其他領域繼續耕耘。

芳瑜老師到底經歷了什麼，導致她選擇離開呢？其實並沒有什麼重大的事件，而她本人也沒有被投訴過，只是教職的生涯逐漸令她感到不快樂，也無法看到理想生活的樣貌，更因為意識到身體健康的重要，於是決定放慢腳步，重新出發。

其實在閱讀這本書之前，我大致可以猜到老師目前所面臨的種種困境，除了繁瑣的行政事務，還有校園的濫訴，確實澆熄了許多老師的熱情，寧可少做少錯，以免惹禍上身。

其實無論老師怎麼做，肯定不同的家長都會有意見，而老師這個職業有別於其他行業，似乎更難替自己的難處發聲，因為我們總是期待老師要有愛心與耐心，卻忘了老師也是人，也有自己的家庭與小孩要照顧，甚至老師沒有生病請假的權利，看了著實令人感到心疼不已。

我認同書中所寫：「教育，從來不只存在於教室，而是從每一個家庭的日常中開始。」

我始終認為，家庭教育是最重要的，但是令許多老師無奈的是家長沒有時間或不懂得方法教育孩子，於是把期望寄託在老師身上，所以各種五花八門的要求便落到老師身上，卻沒有思考過那可是自己的責任啊！

至於書中提到關於家長與老師到底該如何管教小孩？我的立場始終是反對打罵教育及罰抄寫的行為，我不認為拿掉懲戒權就無法管教小孩，反而是應該去思考用什麼方式可以讓孩子主動學習或養成自律的行為，而這又回到最原始的問題就是應該先建立良好的親子關係，先用理解的心態去跟孩子互動，而非採取強制的方式，這需要每位家長各自的努力，而不是要求老師一個人獨立去完成。

我個人認為這本書裡可能會引起疑慮的是關於老師是否是一個低薪的職業？至少從書裡的資訊看來，大學學歷的老師起薪四萬多、碩士畢業的老師起薪五萬多來看，其實不太能算是低薪，當然工作量繁多是事實，但許多行業也有相同的困境，但薪資卻遠低於此，倒不如說整體環境抵擋不了高物價及高房價，以至於無論從事哪個行業，都感到苦不堪言。

無論你是家長或是老師，相信都能從這本書找到共鳴，也希望大家對於老師這份工作能有更多的尊重與體諒，同時祝福所有離開教職的老師們，期望大家都能過上更愉悅的理想生活。

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當我告別教職：一位離職教師的沉痛告白與深情祝福

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