隱性潛能：華頓商學院最具影響力教授，突破天賦極限的實證科學 (電子書)

Lv.4

5.0

2024/07/19

📖試讀心得📖
每個人其實都有自己的天賦，只是沒有人刺激或是發掘的話，潛能就不會被激發出來，個人的潛能會在你成長的過程中展現出來。不要去羨慕別人好像天生就是天才兒童或是什麼都會，不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香呢?
🤯才華是與生俱來的嗎?後天不可能培養嗎?其實這兩個都沒有太正確得答案，不過其實很多例子都是後天培養出自己的才華，當然主要就是看怎麼去發掘出自己的潛能，「只要提供適合的學習環境，世上任何人能學習的東西，幾乎所有人都能學會。」
🤯”潛能”不是在起跑點就決定好的東西，而是你在人生的道路跟過程中，你從中得到了哪些的經驗跟道理，不管你路途走了多遠，這些都將會成為你日後的寶藏，努力了多少就會累積了多少，相對的也會跟著成長了不少。
🤯一個人如果看不見前方的道路，就會失去勇敢冒險的衝勁，頓時會迷失了自己不知道未來的去向，所以如果其中有人可以指引我們正確的道路，激發出一個人的鬥志，有些人內心就是存在著好勝心，所以如果他知道有目標可以達成，那就會勇往直前。
🤯書中說到: 「到了三十歲，品格就像石膏一樣固定，再也不會軟化了。」所以比較可以雕塑的部分是在孩童的年齡，那時候的心靈跟白紙一樣的純淨，所以可以創造的空間也比較大；成年人就沒辦法雕塑多少，畢竟已經有既有的觀念跟行動能力了。
🤯然而成人比較重視的部分就是品格跟個性上，這兩個也是截然不同的東西，在逆境中你會如何去展向你的品格，這將會讓別人認識到你是如何的個性。因為情勢對你越是不利的時候，越能展現出一個人的智慧跟處辯能力。
🤯「尷尬與犯錯都是學習的象徵。」畢竟我們可以從中的得到新的經驗，下次遇到相同的問題可以更有效率的解決。有人可以把犯錯視為有趣，接受其中的錯誤，不要去聽取別人的取笑批評，自己認真去改變比較重要。
🤯適應力很重要，可以生存下來的人都是適應力比較強的人，並不是頭腦聰明或是力氣強大的人。關鍵不在努力了多少，而是你吸收了多少，就是所謂的學習成效，就如同一塊海綿吸飽滿了水一樣，這些水分的擁有者只會是你。
🤯一個人如果抱持著完美主義的話，很多時候做起事來其實都會很痛苦的。所以反而這樣的事情不是優勢而是劣勢，猶豫不前也會讓自己失去了前進的動力，使自己停留在原地激發不出潛能。
🤯替別人打分數也是不要打到滿級分，你要讓人留有可以前進的動力，如果一開始就得到了滿分(10分)的話就不想再繼續努力下去，因為目標的達成是那麼的簡單，得到9分也是不錯的動力，8分可以讓自己知道進步了多少，就算「幸得到 10 分，那不是因為完美，而是因為卓越。」
🤯記得以前有學到鷹架理論-暫時可調整的支架，幼小的孩子必須由大人幫他搭建起這樣的支架，可是如果長大後遇不到他人為我們搭建鷹架的時候，我們可能就必須自組鷹架，自己為自己鋪設好道路；善於利用你身邊的資源，進而幫自己脫離困境。
🤯其實從小去幫助孩子發現潛能很重要，因為迷惘也不認識自己的能力，所以都會隱藏住這樣的能力，「每個學生的內心都藏著一個聰明的孩子。」沒有人會是天生笨或是什麼都不會，一定會有自己拿手的東西，因材施教也是很重要的一環。

😺雖然只有試讀的部分，但是腦中卻湧現出源源不絕的想法，隱性的潛能要發掘其實身邊跟你最親近的人最容易指引出來，因為他會最清楚你適合什麼，試讀活動也是激發我們潛能的一種方式，很高興每次都能閱讀到這麼棒的書籍。

wagelovebou126

Lv.1

5.0

2024/08/04

隱形潛能的重大啟發

🍎分享試讀《隱性潛能》一書的心得體會🍎

感謝皇冠文化出版社的邀請，讓我有這個機會寫下推薦文：

我們活在一個特別重視天賦的世界裡，歌頌天賦異稟的學生、頂尖運動員或是音樂神童等。當然，很多在各項領域呈現「早慧」的天才兒童，他們佔有先天的優勢，但在後期的發展上，這些早慧者並不一定會比中途跨入領域精進的人還來得突出。我們無法從起點來判斷一個人的終點，只要有適合的學習環境、學習機會與心理動力，任何人都可以培養技能，創造出一番成就。潛能與你的起點無關，而是端看你在過程中走了多遠！比起認知潛能，「品格技能」不僅可以預測未來的成就，也可促進人生的成就。這些技能不是憑空出現的，都是需要機會與動力去培養。

以往教育界傳統的教學觀念都是倡導因材施教，教學方法必須適合每一位學生的學習風格。但《隱形潛能》這本書告訴我們，「追求不適感」並且試著去習慣學習歷程中的「不適感」才能讓我們走遠。鼓起勇氣面對不適感是一種品格技能，需要三種勇氣：放棄熟悉的方法、在感覺充分準備前就勇於參與，以及犯下的錯誤比別人嘗試的次數還要多。加速成長的最好方法，是欣然接受、追求以及放大這種不適感。尤其在精煉很多才能技藝的過程中，唯有產生這種不適感，才能促使我們在擠壓的狀態中去累積錯誤並且獲得夠多練習的機會，從中不斷脫胎換骨，突破而上。

我想，《隱形潛能》這本書給我們最大的啟發是，每個教育者必須提供學生以及孩子適當的學習環境，在潛能的可塑性基礎上，創造不適感以及歷練失敗的機會。

#隱性潛能
#亞當格蘭特

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隱性潛能：華頓商學院最具影響力教授，突破天賦極限的實證科學 (電子書)

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