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4
JOJO論
讀者評分
5.0
|
2023/06/28
先推封面設計,太有JOJO的感覺了,有別於一般評論書籍給人的死板感受。再看內容,覺得作者確實是帶有非常濃厚的愛來寫這本書的。其中最令我感到有共鳴的地方很多,例如他對於反派角色與正派角色有過之而無不及的受歡迎程度的原因。荒木飛呂彥是如何強調善與惡的慾望都是平等的慾望,以及JOJO作為一個以智鬥為主而非比誰力量強的格鬥漫畫開創先河。另外就是講到前三部喬斯達家族完全的善,第四部開啟的黃金精神,到第五部主角喬魯諾作為一個同時具有善與惡特質的主角,第六部談到絕對的呃,然後再到第七部喬尼具有黑暗的意志是甚麼意思。這是一部鉅細靡遺講解非常詳細的評論書,必須細細咀嚼他的評論,越了解JOJO將會越有共鳴,非常推薦。
展開
5
創造展覽:如何團隊合作、體貼設計打造一檔創新體驗的展覽
讀者評分
5.0
|
2019/08/15
劇透警告
這是一本對策展相關的所有團隊成員而言都值得參考的絕妙好書。兩位作者用盡畢生所學與經驗成就了這本理性又務實的策展寶典。她們從合作的真諦出發,鉅細靡遺地說明在策展時,機構、主題、觀眾體驗、設計、專案管理這五種必須通力合作的角色腦袋裡究竟在想什麼,該如何衡量與其他各種角色的衝突,然後以正向且彼此信賴的態度來完成一個充滿情感的展覽。這本書有條理地告訴讀者什麼可以做,什麼最好不要做,可以做的事情又該怎麼做,該注意哪些細節。看完它並不會產生源源不絕的創意,而是能讓策展團隊在理念、現實、專業和使命感之間拉鋸時,透過有價值的決策過程找到最佳的平衡點。「抱持善意,信賴和有心為觀眾創造標竿產品,而非以贏得當時的辯論為目標,才能來長久的正面影響」,這句話是我在這本書中到印象最深刻,也認為是策展時團隊成員必須從心底勃發出來才能獲得最後成功的關鍵。
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5
在名為人生的旅途,做個夢想的逃兵
讀者評分
5.0
|
2019/07/18
劇透警告
我本身不是個閱讀速度很快的人,但一個晚上就讀完了這本書的7萬字。對於曾經在小時候名列前茅,但是進了高中就開始吊車尾懷疑人生的我而言,這本書,是一劑及時的解藥,可以獻給所有正深陷、迷失在身邊各種可能扭曲卻又是多數的價值觀底下苦苦掙扎的人們。
整本書看來像是一部電影,或說像作者的半生走馬燈。第一章以發病的實況展開,然後第二章回到作者小時候開始他人生走到現今的崎嶇成長過程。他從小課業就不出色,唯一在運動會獲得受肯定的機會時便使出百分之兩三百的努力,只因為心底深處還是有想要求表現,得到父母師長稱讚的渴望...
長大後做過各種打工,每一個工作都是使盡全力,最後有天發現自己一直活在別人的期待跟價值觀當中於是崩潰...
我自己懷疑在高中的時候有憂鬱症,但我很慶幸自己從大學開始活出了完全不一樣的人生,期間也遇到很多貴人,但我很明白我是自己救了自己。可是其實,有許多人沒辦法這麼幸運,所以真的被犧牲,真的成了別人口中的「一輩子撿角」。
小時候對於無法做到父母期許的那樣,導致後來在面對自己人生路上的各種事情時都盡自己百分之兩百的全力去配合別人,到最後才發現遺失了自己。信佐是自己把自己救回來的。
一切有多麼不容易,他透過誠懇的文字,療癒千千萬萬正在和自己賽跑還沒放棄的人。看完他的書,你會得到勇氣。
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4.5
我的不正經人生觀
讀者評分
5.0
|
2019/06/03
如果覺得作者的前兩本書是探討社會議題的內容太硬不是你的菜(但作者本人是),請放心,這本輕鬆有趣,簡單易讀,讓人一看下去就不可自拔直到結束,收穫滿滿。
光看目錄就知道為什麼這個號稱台版GTO麻辣教師的公民老師能深受學生、媒體和各界的喜愛。他在第一個章節就告訴女孩們保護自己的第一課是要多談戀愛,還有怎麼判斷恐怖情人、辨認渣男,以及在聯誼、約會時的各種注意事項。這種不是從一個女性前輩的角度來對女性發聲的內容真的很妙,看一個異性戀男性,告訴現代女性男人們到底是怎麼回事似乎更具說服力。然後他又鼓勵所有的男人們,勇敢走出網路世界的窟窿,自立自強,看清「公主都是被養出來」的盲點,接納本該是把妹助攻大力丸的同志族群,讓自己從臭宅變型男。
作者在這本書當中完全揭露自己的缺點與不足,分享了他的求學背景、坎坷戀愛史,啟蒙他走入社會運動的關鍵,以及他是如何從一個魯蛇網民,搖身一變成為內外兼具的高中公民教師/作家/時事評論家/全民天菜的生活日常。
看完覺得這本書實在是非常勵志,不囉嗦五顆星推薦!
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5
思辨:熱血教師的十堂公民課
讀者評分
5.0
|
2015/05/14
看到這本書,覺得台灣的教育出現了曙光。
尤其,這個教學現場出現在即將成人前高中教育,令人感動。
有這樣一個體制內的教師帶頭,教導一群即將上大學,即將成年的青年學子,讓他們在最後一刻接受這樣的洗禮。這比在體制外以檢討的視角批判現今的教育品質來得有建設性且積極得多。他要抗衡的,不只有學校,而是整個國家機器,甚至是這整個社會。
「不思辨,就不會有深度的、批判性的思考」
是啊,真的要思辨,尤其是身處於現代的我們。
思考,然後辨別;思考,然後分辨;反省、探尋,然後做出屬於自己的決定,產生屬於自己的思考,擁有自己的判斷。教師們有責任告訴學生們不要被媒體洗腦,不要被意識型態操作,對於台灣的國際處境與國際關係,異文化的包容與接納可以有更深一層的認識。
作者這本書探討了以下十個時下非常重要的社會議題,有趣的地方是,每一堂課(也就是每一章),都有列出「摘要」、「課堂」、「課後作業」這三個部分,感覺確實像是上了十堂課一樣。
看完了這本書,除了會跟同學們一樣在內心與自己對話之外,也更加對於這片土地,這個國家產生了更深的情感。
這便是這本書帶給我最大的禮物。
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