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親子互動不抓狂

親子互動不抓狂

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內容簡介

本書特色:

  • 這是給新手爸媽和幼稚園、托兒所、國小老師、保姆的實用教養手冊。
  • 經蒙特梭利啟蒙研究基金會創會董事長單偉儒先生、台北市立師範學院幼教系主任盧美貴教授強力推薦下,更具權威及實務性。
  • 坊間親子類的書大多著重在父母上,本書從父母與老師的角度切入,以實例故事的方式呈現,在輕鬆有趣中娓娓道出「親子互動不抓狂」的妙方。(幼教系老師、學生及家長的最佳參考用書)教孩子,絕對不是大吼一聲:「我叫(教)你(怎樣怎樣)」或一句:「我跟你說……」就能奏效。沒有方法,或方法錯誤,不但沒效,還可能產生反效果。怎樣說、怎樣做呢?本書針對不同問題,都有妙策……。

本書簡介:

  「教孩子」本是親密、好玩、充滿笑聲的樂事。有時卻不免困惑:孩子怎麼不太乖?為什麼別人教得那麼好?自己的孩子是不是還可以更好?自己是不是在教法上還有調整的餘地?也有人因孩子教不會、教不好,時常感到懊惱、生氣、失望,弄得緊張兮兮。其實,看了本書,就能了然於心了。

  作者從事實際幼教工作十多年,深知孩子、父母和老師所可能遭遇的種種問題,她將問題歸類為「日常生活」、「語言及語文表達」、「感官和數學」、「社會行為」四篇,幾乎全面涵蓋孩子成長、學習過程的疑難問題,每一個問題分別以實例教案,提出合乎教育、人本、科學、親情的臨場處理互動妙策,可以幫助您在輕鬆愉快中,教養出一個活潑開朗、能適應未來社會、有良好EQ與品行、有足夠聰明智慧、能獨立自主、人見人愛、又有傑出表現的孩子。

  孩子成長只有一次機會,請給孩子和自己相互親密成長的機會吧!本書是您不可或缺的教養實用手冊。

 

目錄

第1篇 日常生活篇

  • 1、用幽默搭起親子的橋樑
  • 2、接受孩子緩慢學習的步調
  • 3、善用「敏感期」陪孩子成長
  • 4、哭著上學的孩子(父母篇)
  • 5、協助第一天上學的孩子適應學校生活(老師、保姆篇)
  • 6、幫孩子渡過短暫的「分離焦慮」
  • 7、挑食、不吃飯的孩子怎麼辦?
  • 8、培養孩子收拾善後的好習慣
  • 9、把問題還給孩子思考
  • 10、錯了,再做一次
  • 11、面對孩子的退化行為─「賴皮」
  • 12、孩子不再尿濕褲子了
  • 13、「定點式」幫助孩子戒奶嘴
  • 14、怎樣教導一錯再錯的孩子

第2篇 語文及語言表達篇

  • 1、用豐富式的語言與孩子互動
  • 2、引導比手畫腳的孩子說話
  • 3、小心!您可能阻礙了孩子的語言學習
  • 4、開口說話並不難
  • 5、引導孩子說「借我好嗎?」
  • 6、「聽故事、說故事」是孩子的語言魔法師
  • 7、我家的寶貝會認字
  • 8、您的孩子會「自我介紹」嗎?
  • 9、不要直接給孩子正確答案
  • 10、不用「搶」的,用「說」的 !
  • 11、孩子閉著嘴巴說話怎麼辦?
  • 12、用「仿說」技巧教孩子禮貌
  • 13、難聽的口頭禪不見了
  • 14、讓孩子嘴巴靈活的遊戲

第3篇 感官與數學篇

  • 1、單純「唸」1、2、3沒有意義
  • 2、「數」1、2、3才有意義
  • 3、從「做家事」培養孩子「點數」的經驗
  • 4、就地取材,創造「點數」的經驗
  • 5、明確說出「數量」是教孩子「數數」的根本
  • 6、運用有「長短針的時鐘」教孩子時間觀念
  • 7、認識形狀有方法
  • 8、如何教孩子認識「彩色」的世界

第4篇 社會行為篇

  • 1、寶貝很皮怎麼辦?
  • 2、蹲下來和孩子說話
  • 3、遇見搶東西的小霸王
  • 4、誰說年紀大的,一定要讓年紀小的
  • 5、勿用貶低他人的行為來稱讚孩子
  • 6、多觀察,孩子的動機有時是對的
  • 7、您對孩子說話算話嗎?
  • 8、孩子不再害羞了!
  • 9、孩子在公共場合哭鬧怎麼辦?
  • 10、當孩子不要跟誰玩時……
  • 11、不想回家的孩子
  • 12、您還在幫孩子「拿東拿西」嗎?
  • 13、別讓讚美變成「浮濫、虛假」的代名詞
 

  走入孩子的內心世界  -台北市立師院教授兼幼教系主任盧美貴教授

  假如孩子不能用我們教他們的方式學習,我們就必須用他們學習的方式去教他們。

  美國耶魯大學的三位學者Tobin、David Wu、Dovidson花了四年時間研究,發現不同的文化、價值觀與意識型態會影響孩子的教育目標、學習內容與對孩子的期望;哈佛學前方案(Harvard Preschool Project)針對45名幼兒進行「為何優於其他孩子」的測驗和觀察,並對這些孩子的認知能力和社會能力做評析,結果發現:社經層次並非最重要因素,重要的是父母和老師的作風、語言方式,包括是否安排充滿可看、可玩等的探索環境;當孩子發問、要拿東西、爬樓梯,或要與人分享新發現時,父母和老師隨時都可助一臂之力。

  隨著社會變遷迅速,傳統家庭關係與結構也漸漸改變,孩子的問題愈來愈多,幼兒生長、發展的環境對幼兒未來的影響日益加劇,因此提供良好的環境給孩子學習是很重要的,父母和老師所扮演的角色更是不容忽視。現今家庭大部份都是雙薪家庭,父母平時忙著事業,與孩子互動的時間縮短,這是親子關係出現狀況的主因。父母應多用點時間在孩子身上,觀察孩子,陪陪孩子,和孩子親密互動,了解孩子,進而走入孩子的內心世界。

  作者在書中以「狼女」的故事提醒家長和老師,環境比遺傳重要,後天的發展常影響孩子一輩子。尤其幼兒時期的孩子可塑性最強,就像一塊海棉一樣,吸收能力強,父母和老師應盡可能從日常生活中,培養孩子的獨立性,多給孩子認知方面的概念,讓孩子有重覆操作的機會,書中的每一章節後都有「親子互動窩心話」,提供方法給父母、老師,讓孩子在各方面都有很好的發展,讓我們共同陪著孩子一起成長。

  本書詳述了作者在教學上、生活中,孩子成長的實際經驗,強調多培養孩子的獨立性,並從日常生活中給予孩子語文感官、數學……等認知概念,讓孩子在愉快的經驗中學習,這樣實用、難得的內容,對父母教養子女或幼教老師教導學生有很實際的幫助,這是本書的特色,也是坊間少有的。

  這是一本值得推薦的好書,「好東西與好朋友分享」,這本書我喜歡,希望您也喜歡。

 

詳細資料

  • ISBN:9576632803
  • 叢書系列:文經親子文庫
  • 規格:平裝 / 224頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

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