不只要優秀：教養與愛的27堂課

　　教出優秀的孩子，不難！但要教出充滿笑臉的孩子，卻不容易！考第一名的孩子，臉上沒有喜悅；考第二名的孩子，選擇從樓上墜落；考最後一名的孩子，覺得上學是天大的折磨。我們的孩子，怎麼了？我們不是愛孩子、關心孩子嗎？為什麼我們的「愛」，救不了孩子？現任板橋地方法院少年保護官，出版過三十餘本著作的盧蘇偉老師。在他長期輔導孩子的經驗裡，他體驗到「愛」雖被喊得震天，但大部分的父母其實不懂愛或者誤解愛。

　　愛，沒有人天生懂，所以，愛需要學習，也需要練習。但當父母缺乏愛和被愛的經驗時，他的孩子也幾乎生活在無愛的環境裡。沒愛的孩子固然讓人心疼，但被錯愛的孩子，更讓人不忍。愛，被戴上似是而非的多重面具，以孩子為工具的愛、替孩子作決定的愛、為孩子犧牲奉獻的愛，這些都不是真的愛。愛是以需求代替管束，以了解代替指責，並且放下期待，以及不斷自我省思及調整。愛是放手，是陪伴，是尊重，是傾聽，是體諒，是寬容。愛是讓對方成為他自己，做他自己。本書收錄27則盧老師輔導的真實故事，讓父母親們重新檢視愛的真諦。

作者簡介

　　盧蘇偉，中央警察大學犯罪防治系畢業，並以第三名考上高等考試司法行政觀護人科。現任板橋地方法院少年調查官（保護官），出版過三十餘本著作。他是一位輔導專家，負責觀護百位問題青少年，同時也是位國內、外知名的潛能整合專家，曾受邀美國、加拿大、澳洲、馬來西亞、新加坡、香港、菲律賓等國家，演講已逾三千場。

　　由於小時候的一場高燒，造成他在記憶及圖像方面的能力嚴重受損，以至於他在學習及成長的路上，經歷比一般人更多的波折，因此，也有更多與眾不同的體悟。二○○四年二月，他將他自己的成長故事寫成《看見自己的天才》一書，出版後獲得各界的好評。「第十一號談話室」是盧蘇偉老師在地方法院的談話室。對於孩子因為缺乏愛所產生的偏差行為，盧老師感到格外心疼。他不捨一個才十幾歲的孩子，內心裡卻積壓著一般人一輩子的辛酸與痛楚。他不希望因為大人世界的「非愛」與「無愛」，而讓孩子受苦。他盼望父母能從頭開始學著愛，不論在哪一刻，都不嫌遲。畢竟，能喚回孩子的不是處罰，也不是制度，而是愛。

謝謝你曾經愛過我
「我好痛苦，我不會原諒他的，我恨他！」小珍發狂似的述說她如何付出她的愛給她的男友，而她的男友卻移情別戀。她激動的叨唸不止，似乎忘了我的存在。「我要死給他看，讓他痛苦一輩子！」小珍在談話中已多次談到要自殺。她無非在強調她的痛苦指數已到達了極點，她已經無法再繼續忍受了。「你根本就不曾真正愛過他。」「誰說我不愛他？我如果不是愛他，我不會為他逃家，為了他墮胎。都是他害我被警察抓，都是他。如果我不愛他，我有什麼理由要這樣做？」小珍激動的反駁。

「你只想把你的男友當成東西，佔有他！控制他！」小珍情緒激動的大聲叫嚷著：「我沒有！我沒有！」「好，我相信你沒有要控制你的男友，也不想佔有他。那你告訴我愛是什麼？」「愛，愛，愛就是我對他好，他也應該對我好！」「愛是種買賣，你給了他一百元，他就要給一百元的東西。否則他就是欺騙你，對不起你？」小珍遲疑了一會兒，稍微緩和了情緒，但沒多久，又激動起來：「為什麼？他說過的話，可以不信守承諾，他答應過我要永遠愛我的呀！」

「愛是刻在石頭上的字？只要刻上去就永遠不能改變嗎？石頭久了也會消失啊。」「他不守信用，就是他不對！」小珍肯定的說。「你對父母有信守承諾嗎？你被收容時，承諾說一定會做個乖孩子，一定不再逃家。你難道也是個騙子？」「我當時真的想這麼做，都是他害我的！」我告訴小珍，她的男友在求歡時，所承諾的一切也都是真的。但當他性慾發洩完了，或另結新歡，不需要她了，那些承諾，就如同她被從觀護所責付出來，雖然還記得自己的承諾，但那些承諾已經是過去式了。

「男人真賤，就是那麼善變！」「你難道就不善變？前幾天，才乖乖在家裡扮演一個乖巧的女兒。隔沒兩天，就要用死來懲罰父母，讓他們一輩子痛苦。」「都是他害我的！」小珍又哭了起來。「愛如果只是想控制一個人或佔有一個人，愛會是個沉重的負擔，愛人及被愛都會很辛苦。」「那要怎麼樣呢？」「愛只是個經歷。經歷過的，就該讓它自由。你曾經歷的愛已經不存在了，你卻希望它能夠存在。所以，它就給你痛苦、折磨你！」

「這不公平，我的男朋友就可以不用受苦、不用受折磨？」「你不是他，你怎麼會了解？他和你之間的愛不存在，他才另結新歡。他未必快樂，未必沒有受苦啊！」「為什麼男女朋友不能有始有終？」「就像童話故事裡，王子和公主從此過著幸福、美滿的生活嗎？你的父母結婚之後，每天、每一刻都過著幸福、快樂的日子嗎？」小珍沒有回答，只是冷冷的露出僵硬的笑容。