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讓孩子愛讀書:閱讀+寫作,自然而然開啟孩子的多元智慧

讓孩子愛讀書:閱讀+寫作,自然而然開啟孩子的多元智慧

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內容簡介

  語言和文字的表達能力,是「完整人格」的一部分。因此,語文教育是「人」的教育之重要一環。而兒童語文表達能力的培養和發展,靠的就是「多看書」!

  許多人都感嘆於現在的孩子不愛讀書、不喜閱讀,本書對於如何引領孩子進入閱讀的世界、如何讓孩子享有品讀的快樂、如何「親子共讀」等,提供了許多關於閱讀、賞析、老師或媽媽說的床邊故事、師生或親子互動等共讀與寫作的寶貴方法,有理論、有經驗談,是關心兒童閱讀者的最佳參考。

  此外,本書亦帶引你如何為孩子講故事?如何引導孩子對「書」發生興趣?把「閱讀」和「寫作」與生活結合,進而培養出重視生命教育、提升學習品質、拓展生命內涵廣度與開啟多元智慧的優質下一代!

作者簡介 

朱錫林 校長

學歷:國立台中師範學院、文化大學畢業
國立彰化師範大學研究所結業

現任:台北縣淡水鎮文化國民小學校長

曾任:台北縣淡水鎮忠山國民小學校長
  台北縣瑞芳鎮瑞芳國民小學校長
  國語日報寫作師資班講師
  教師研習會兒童文學研習講師
  全國語文比賽作文組評審老師(92、.93、94)
  國語日報社、統一公司徵文評審
  文建會土城市公所新詩比賽評審
  台北縣雙溪詩人節新詩比賽評審

曾獲:全國大專組散文第二名、新詩優等
  台中師專及文化大學徵文比賽第一名
  台灣省教育廳七十七年度語文類優良著作獎
  教育部八十二年人文研究著作獎

著作:《童心童語》、《親子作文》、《我的作文老師》、《少年心?關懷情》、《三段情》、《心靈的呼喚》、《兒童寫作指導》、《永不熄滅的一盞燈》、《演一齣生命的舞台劇》

主編:台北縣兒童文學創作選(6)森林裡的歌手
  台北縣兒童文學創作選(7)笨笨湖奇遇記
  閱讀心?寫作情

主辦及協辦:
  台灣省與台北縣兒童文學研習、創造思考研習12年
  台北縣與國語日報語文中心合作之教師作文教學研習(1997)

其他:指導台北縣語文代表隊作文組15年
  輔導兒童文學及作文教學多年

朱玉環 校長

台北縣平溪鄉十分國小校長

學歷:國立師範大學英語系
  台北市立師範學院國民教育研究所四十學分班

經歷:台北縣永平國小教師(11年)
  台北縣柑園國小教師(1年)
  台北縣十分國小教師兼總務主任(3年)
  台北縣柑園國小教師兼輔導主任(3年)
  台北縣柑園國小教師兼教務主任(1年)

語文相關經驗:
  全國語文競賽國小教師組演說 第一名
  台北縣語文競賽演說組評審
  台北縣語文培訓演說組指導老師
  台北縣語文科輔導團團員
  【推薦序】讀讀寫寫快樂多∕林良
  【推薦序】共讀學習,共伴成長∕李碧霞
  【作者序】圓一個閱讀的夢,續一段寫作的情∕朱錫林
  【作者序】親子共讀,擁抱幸福的秘方∕朱玉環

 

目錄

Chapter 1 共讀學習?共伴成長
1 親身經驗與您分享
2 閱讀好處多
3 學習社群時代來臨,終身學習
【範文】新齊天美猴王
【範文】新睡美人

Chapter2 親?師?生三方的「讀」力合作
1 帶領孩子進入書本的世界
2 親子教育與閱讀指導
3 床邊故事與兒童成長歷程
4 故事媽媽與閱讀指導的老師
5 讀書會與圖書館利用教育
6 學習型家庭的休閒活動-逛書店
【範文】我的雙親

Chapter 3 天才小作家就這麼教
1 循序漸進--唸讀、輪讀與導讀
2 讓孩子自然而然喜歡閱讀—如何選書
3 閱讀活動的延伸
【範文】「企鵝寶貝」觀後感

Chapter4 乘興而來就能提筆寫作
1 俯拾皆是的寫作題材
2 家庭生活篇
3 學校生活篇
4 大自然與季節篇
【範文】美麗的校園風光

Chapter5 在床邊成就出的寫作好實力
1 床邊故事與孩子的人格教育
2 親子共讀是指導兒童寫作的基礎
3 閱讀與生活體驗—累積寫作的能量
4 觀察與思考—寫作材料的收集
5 閱讀與修辭
【範文】四季的天空

Chapter6 重視閱讀與寫作的好處
1 提昇文化水準與語文程度
2 增進親子關係,安定人心
3 促進校園和諧
4 讀寫點線面
【範文】我們的社區

 

詳細資料

  • ISBN:9575657101
  • 叢書系列:親職叢書
  • 規格:平裝 / 224頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 x 1.12 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

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