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國文作文教學的理論與實務

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內容簡介

  作文教學向為國語文教學之重要項目與核心內容,近年來,又因中小學語文課程之重新規劃,教學訴求、傳播形式與閱讀習慣之改變,使得中小學作文能力成為社會大眾憂慮與關切之焦點。本處地方教育輔導組於94年4月9日舉辦之「中小學國文作文教學理論與實務研討會」,探討國文作文教學之定位、重要課題及其所衍生的重要問題,以及具體有效之因應策略,並將會中重要之論文彙編成書,希望為全國中小學老師的國文教學帶來實質的助益。   

 

目錄

第一章 解構現行課文教學的呼籲與實踐     
從讀寫結合取向的寫作鷹架談起               李玉貴

第二章 看圖作文與多元智能               張春榮

第三章 戲劇創作在作文教學的應用            甄曉蘭

第四章 文言文教學與作文訓練              王基倫

第五章 中學作文教學的「經」與「權」          郭鶴鳴

第六章 「語文表達能力」寫作教學        
以孟子談辯語言為核心之應用                 王慧茹

第七章 創思技法融入作文教學模式與行動研究       劉 渼

第八章 創意作文教學──以網路作文創意競賽為例     賴來展

第九章 學習者中心教學環境的營造之研究    
以資訊科技融入國小作文的創新教學為例            王全興、張嘉玲

第十章 小學作文教學的策略     

轉化九年一貫課程能力指標發展創新作文教學         王家珍

第十一章 Bloom 2001年修正版在國中寫作能力評量上的應用  鄭圓鈴

第十二章 國中學童作文語法錯誤抽樣分析          楊如雪

第十三章 差之毫釐,失之千里
談大考寫作題考生答題的幾個面向               林素珍

 

詳細資料

  • ISBN:9577028527
  • 叢書系列:地方教育輔導
  • 規格:平裝 / 480頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 初版
  • 出版地:台灣

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