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學校沒有教的寫作力

學校沒有教的寫作力

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內容簡介

  學了十年八年的作文課,只會寫抒情、敘事文,論說、應用一概不行;照著「起承轉合」下筆,卻還是讓人看得霧煞煞......

  你,真的會寫作嗎?

  寫好文章不用太費力,只要掌握優秀文章必備的5大核心關鍵,說理、寓情,報告、文書、企劃......樣樣得心應手,成為真正的寫作高手!

Tip1:確定目標讀者
  寫作是「作者」與「讀者」的對話,在寫作之前必須先確定:作者是用什麼角色與身分說話?作者和讀者的關係是什麼?

Tip2:5W1H撰寫系統
  5W1H(Why∕What∕When∕Where∕Who∕How)是個非常常見的思考工具,針對選定的主題,依「為何(Why)、什麼(What)、何時(When)、何地(When)、何人(Who)、如何(How)」一一發想,有助於全面性地審視、構想一個主題。

Tip3:文章停看聽檢查
  文章經過整理後,需要進行第二道加工程序,再次提升文章的品質。這個階段分為停、看、聽三道步驟以句子為單位,重新組合與調整邏輯,審視前一階段的成果。
  ■停:跳開寫作者的觀點
  ■看:全面校訂大作戰
  ■聽:將文章唸出來給自己聽

Tip4:文章創意包裝術
  經過包裝修飾,可使文章更具吸引力!創意並非一定要語出驚人,它有更具體的三種層次:
  .創「議」-提出更好的觀點與理論、更好的資料與數據,更可行有效的解決之道。
  .創「藝」-在文章中呈現更好的文字美學或圖文配置設計,讓讀者能得到視覺與美學上的雙重享受。
  .創「異」-提出與眾不同的寫作方法或格式,讓讀者眼睛一亮。

  簡易的文章創意包裝術,可從三方面下筆:
  1.文章命名
  2.引人注目的「第一句」
  3.分段下標

Tip5:版面編排吸睛術
  美觀大方的版面設計,可使讀者在閱讀上更加順暢輕鬆,並達到提醒引導的效用。包含了三個層次:
  ■適於閱讀
  ■符合寫作目標
  ■貼心引導讀者

編者簡介

寫作專家 謝鍾琪

  曾任報社記者,專長財經、社會、藝文類文章主筆,現為出版社特約編輯。學生時期即多方參與校內外國語文競賽、母親節、端午節等佳節主題書寫、政府機關活動徵文,並曾榮獲林榮三文學獎散文類第三名、聯合報文學獎散文類評審獎,作品散見各大文學刊物及報章雜誌。

 

目錄

第1堂 了解寫作
第1節 學校作文課沒教的事
第2節 寫作力=思考力!
第3節 認識文字媒介的特性
第4節 寫作快好準五部曲

第2堂 勾勒心中的讀者
第1節 你是誰?讀者是誰?
第2節 讀者影響語氣與用字
第3節 讀者決定寫作的重心
第4節 為讀者量身訂作

第3堂 課前練習:Why/What/How模式
第1節 辨別Why/What/How模式
第2節 如何寫好What文章?
第3節 如何寫好Why文章?
第4節 如何寫好How文章?
第5節 Why+What+How組成文章的公式

第4堂 文章的發想鋪陳
第1節 收集資料,看看別人怎麼寫
第2節 發想密技一:小題大作
第3節 發想密技二:5W1H
第4節 發想密技三:心智圖法
第5節 鋪陳醞釀的技巧

第5堂 文章的整理編輯
第1節 整理步驟一:段落分配安排
第2節 整理步驟二:贅字瘦身術
第3節 整理步驟三:邏輯提煉術
第4節 整理步驟四:標點符號

第6堂 文章停看聽檢查術
第1節 停:跳開寫作者的觀點
第2節 看:全面校訂大作戰
第3節 聽:將文章唸出來給自己聽
第4節 讓別人幫你看文章

第7堂 文章的創意包裝術
第1節 文章本身有沒有創意?
第2節 創意包裝術一:文章命名
第3節 創意包裝術二:引人注目的「第一句」
第4節 創意包裝術三:分段下標
第5節 創意養成術

第8堂 進階寫作課一:版面編排
第1節 版面編排的三種層次
第2節 適於閱讀的版面編排
第3節 符合寫作目標的版面編排
第4節 貼心引導讀者的版面編排

第9堂 進階寫作課二:讓文句更優美的技巧
第1節 換個字寫寫看
第2節 成語、格言、諺語的使用
第3節 以比喻法解說抽象事物
第4節 氣勢強化法
第5節 提升文字敏感度

第10堂 人生作文課實作
第1節 勤念書!心得報告怎麼寫?
第2節 找工作!履歷自傳怎麼寫?
第3節 拼績效!商業文書怎麼寫?
第4節 馬上辦!公文怎麼寫?
第5節 飆創意!企劃提案怎麼寫?

第11堂 持續進補,寫作力Up!
第1節 建立寫作百寶箱
第2節 日常寫作練習
第3節 寫作的養分來源
第4節 提升寫作力的網站介紹

 

編者序
寫出人生的A+!

  近年來學測、基測考試結果顯示,學子們作文寫得荒腔走板,連基本的文句表達都有問題,讓專家學者驚見學生寫作能力低落,媒體也大力報導此現象,紛紛鼓吹寫作的重要性,因此坊間出現不少專攻學測基測作文的書籍與課程,全面輔佐學子寫出好作文。

  已經進入高等教育殿堂、就業市場的大朋友,面對經濟不景氣展開保護飯碗大作戰,更需要懂得溝通技巧、展現與包裝自己的優勢。如果已有專業能力,再加上寫作力,不啻如虎添翼,以往用來應付考試的寫作,因而進一步變身為大朋友們必須具備的即戰力。

  大朋友們想要自學自救而走進書店、連上教育訓練機構網站,卻發現寫作課程與寫作教學書籍不是鎖定應考的國高中學生,就是英文寫作,或是文藝創作、生活寫作班,大多無法符合高等教育與職場工作的寫作需求。而仔細分析升學考試的寫作與高等教育及職場工作的寫作,我們發現,不論是寫作目的或寫作類型皆大不相同,因此,大朋友的寫作力需求,可以說是學校沒有教的事。

  學校沒有教,是否就沒有機會學會寫作?寫作的確大不易,卻不是無法可循!寫作的目的有三:記錄、溝通、分享,只要你有意願作好這三件事,就可以擁有優異的寫作能力。大朋友的寫作需求,其實可以歸結到Why、How、What三種類型,理解這三種類型的寫作法則,就等於打好寫作的基礎。而發想點子、鋪陳文句、修飾文句,乃至於創意包裝,其實都有其公式化的原理與方法;既然有公式化的原理與方法,就表示寫作能力可以藉由後天訓練養成。公式固然易學易懂,但唯有掌握了方法,並且勤加練習的寫作者,才能熟能生巧,繼而變出別人不會的戲法,成為人生的寫作魔法師!

  現在,請跟著本書一起學習大朋友所需要的寫作能力!

編者 謹識

 

詳細資料

  • ISBN:9789861279329
  • 叢書系列:無所不通
  • 規格:平裝 / 288頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 x 1.44 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

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