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地球人的英語力

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  • 【2013年度華文暢銷作家】Top3:褚士瑩

    文/褚士瑩2013年12月20日

    Q1. 恭喜你成為2013年最暢銷的作家,對於讀完《給自己的10堂外語課》的讀者,你最希望他們從中得到什麼訊息、或者過程裡有怎麼樣的閱讀感受? 給自己的10堂外語課:這是突破人生限制的希望之鑰! 我不知道我做對了什麼,因為大學念政治理論時,轉系到商學院的直屬學長好意警告我,趁能走的話趕快走 more
  • 褚士瑩:別讓四萬塊的薪水輕易買走你的夢想!

    文/李屏瑤2012年02月03日

    給自己10樣人生禮物:成就動詞型的生命地圖就在這10個關鍵 腳踏實地的活在夢想裡,該是什麼滋味?在國際非營利組織工作超過十年,17歲開始實現10歲時立下的環遊世界夢,目前出版超過四十本書,有關生活與夢想的種種疑慮,拿來問褚士瑩實在是再適合不過。 褚士瑩在一場又一場的校園演講、活動場合中 more
 

內容簡介

  為什麼褚士瑩說:「普通」,才是英語的最高境界?
  我們又該如何透過英語這個平台,跟世界上其他人平起平坐?而不再是各說各話?

地球人學習英語新觀念1:
  文法不是決定語言的關鍵,擁有「語感」才是勝負關鍵!

地球人學習英語新觀念2:
  所謂英語學得好,就是學到的都有用到!

地球人學習英語新觀念3:
  記牢單字的最佳辦法,就是多寫各式英語申請表格!

地球人學習英語新觀念4:
  所謂語言,就是邏輯的轉換!

地球人學習英語新觀念5:
  想要熟悉西方思維的邏輯模式,有一個簡單有效的方法──PREP遊戲!

地球人學習英語新觀念6:
  擔心去學另一個外國語,就忘了英語?那就拿那個外國語的英語教材來學!

地球人學習英語新觀念7:
  「850→1000→144」,這串數字是開啟英語殿堂大門的神奇密碼?......

  什麼是「語感」?什麼是「PREP」?
  什麼是「語言邏輯」?什麼是「850→1000→144」?......

  從小學時奉父母之命去上那怪怪的兒童美語課,褚士瑩就對英語產生濃厚興趣!

  英語帶著他愉快看懂童書繪本,帶著他在10多歲時就揹著背包去旅行;帶著他交了很多外國好朋友,帶著他學會更多其他各國語言;也帶著他成為地球人,在世界各地奔走快樂做公益......

  多年來,褚士瑩累積了一套獨一無二的學習英語觀念秘笈,他不藏私的全部搬出來分享了,你又怎能不讀呢?

作者簡介

褚士瑩

  出生於高雄,在煉油廠裡成長。

  唸過台灣大學政治系、開羅AUC大學新聞系、哈佛大學甘迺迪學院,已在NGO擔任管理顧問多年。

  他在小學三年級時萌生環遊世界的想法,未滿20歲就開始出發,至今從未停止過。

  如今每年的飛行里程數,可以繞地球6圈,每年的航海里程數,可以繞地球1圈。

  他會十種外語,其中最得心應手的是泰文。

  他覺得全宇宙最友善的人是台灣人,全世界最美味的食物是芒果,每次去都讓他很快樂的國家是巴西。

  他說年輕人給自己一份最好的人生禮物,就是用自己的眼睛和雙腳去認識世界!

  寫信跟褚士瑩談談
shiro8@hotmail.com  邀褚士瑩和你面對面 sheila_chu@seed.net.tw

 

目錄

1. 我的第一堂兒童美語課
2. 誰是我們的外籍英語老師?
3. 一切都從這850個字開始
4. 桃太郎孫悟空與陶樂斯的背包旅行
5. 解除語言障礙:1,000個能完整表達自我的字
6. 解除文化障礙:因為邏輯本身就是一種外語
7. 海外留學教會我的事:創造流暢感
8. 海外公益旅行教會我的事:到吉隆坡和阿富汗人相遇
9. 海外職場教會我的事:創造贏的條件

附錄:
第一階段: 幫我生存的850個字
第二階段: 幫我交朋友的1000個字
第三階段: 增強自我表達的能力10類化解尷尬的用語
第四階段: 辯論勝出的能力—144個超難但閃閃發光的單字

 

詳細資料

  • ISBN:9789861791586
  • 叢書系列:CREATIVE
  • 規格:平裝 / 264頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 x 1.32 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

解除文化障礙:因為邏輯本身就是一種外語
如果我們希望說出來的英語,真的能完整的傳達真正的意思,那麼除了有足夠的口語字彙之外(不用多,1,000個就可以了呢!),還要有把100%想說的話都說得出口的能力,也就是說話時轉換成對方能夠理解的邏輯。

我曾經看到日本有語言學校,專門提供這種「邏輯轉換課程」,而且還不便宜,三個禮拜的課程要29,400,六個禮拜的課則收費50,400,就是專門教如何”Detach ideas from words”(脫離字面直指核心),把想說的想法,本質的意義用plain English(簡明直接的英語)表現出來,而不是想在語言(英語)字面上該怎麼逐字逐句翻譯。

比如說一個最典型的例子:
「建物、特別場合除、入。」

直接翻譯的話,意思就是「本建築物,除非在特別的情形外,任何人都可以允許進入。」這樣的邏輯,無論是日本人還是文法相同的韓國人,或是頭腦邏輯構造相近的中國人,都很清楚知道,不管有沒有「本建築物」這四個字,只要看到一個招牌,就知道可不可以進入指的就是告示牌後面的這棟建築物。

「這不是廢話嗎?」

所以我們時常就會看到省略的類似告示,單純寫著「除非在特別的場合外,任何人都可以允許進入。」我們也有同樣的理解,因為不管有沒有特別說明,這個句子的主語,「當然」就是這棟建築物,就好像看到「請勿踐踏草皮」的招牌,指的就是招牌四周只要是看得見的地方,同樣叫做草皮的所有地方,都不可以踩進去,但是這種我們以為的「當然」,其實對於使用英語的人來說,並沒有任何「當然」的成分,主詞不但是完全不可以省略的,而且還要非常清楚的強調出來,這就是為什麼我們會看到,外國人在寫著「請勿踐踏草皮」旁邊一公尺外的草皮上野餐,我們以為他們明知故犯,不尊重規定,其實他們覺得自己很遵守規定,因為他們沒有在寫著告示的招牌正下方野餐。

除了主詞要非常明確的界定出範圍外,「任何人(”anybody”)」都「可以進入(”can enter”)」,重點不在人的身分,也不在進入或出去,而在於「對外開放(”open to the public”)」,因為我們亞洲人雖然說任何人,但是心裡面其實排除了流浪漢,小偷強盜,恐怖分子等等,這些我們覺得不可以讓他們進去的人,不用說也知道,因為有著這樣的文化默契,所以在書寫告示牌的時候,卻還是寫著「任何人」,而不會費事寫「除特殊人士如流浪漢、小偷、強盜、恐怖分子之外」,可是在英文裡面的anybody,真的就是所有任何人,是沒有任何例外跟條件的,所以我們必須知道,在亞洲語言裡面慣用的「任何人」的概念,其實並不是英語裡面同樣的意思,所以與其把這個標誌如實翻譯成:

Anyone can enter this building except certain occasions.

真正能夠讓人理解的翻譯,其實應該是文字更簡單但是意義跟我們的理解更符合的:

This building is open to the public.

「真的有差嗎? 」你可能正以嗤之以鼻的態度,挑戰我的說法。但是不相信的話,下次試試看,轉換過邏輯的plain English,溝通起來真的差很多!話說歸納出850個簡單字彙的查爾斯先生,生前在英國又是語言學家,又是哲學家,聽起來就是個跨界天才的感覺,但是理則學跟語言學,向來就同是哲學的範疇,美國的南密西西比大學(University of Southern Mississippi)甚至有一個教授,提倡把邏輯學當作一門外語課來上!

因為即使同樣是說英語的人,只要邏輯不同的話,最後還是無法溝通,所以提倡讓邏輯觀念不清楚的學生,先把邏輯課上好。邏輯不清的大學生,面對專業學術上學習的屏障,跟英語不夠好的外國學生,學習上的困境竟然是差不多的,這個有趣的發現,將語言學習的重點從學習文法,轉變成學習會話技巧,因為一個人的邏輯思維,跟他的母語的結構基本上會很相像,所以學習的時候,來自語言中往往省略主詞的亞洲學生,就會常常有研究對象模糊界定不清的盲點,因為亞洲學生不知道西方人的預設,跟自己基於常識的預設其實是不一樣的(比如「草坪上禁止野餐」這種沒有主詞的標語),所以在這門邏輯課程中,就把八個名詞,跟六個動詞,排列組合成為四十八個不同的句子,要求學生一句一句大聲的念出來,聆聽自己出聲朗讀的內容,體會文法明明相同的句子,是怎麼透過重組變成新的結構,熟悉了以後,才逐漸加入連接詞,進入下一個階段。

了解一個語言的邏輯,才能開始認識用這個語言溝通的新結構,否則的話,我們不斷增強字彙的能力,文法的正確,最終也只能按照我們習慣的邏輯,把中文的思考翻譯成英文以後流利地說出 ”Anyone can enter this building except during certain special occasions.” 這樣讓人丈二金剛摸不著頭腦的話,外表好像是英語,其實是中文的字面翻譯,而沒有辦法用英語的思考邏輯,簡單明瞭地說出 ”This building is open to the public.” 這個句子的真正精神。

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