完美替身：安德魯．克萊門斯8

推薦序

我家也有雙胞胎
親子作家  李偉文

　　我家有一對就讀八年級的雙胞胎女孩，正如作者安德魯在書中所描繪的，當她們是小寶寶時，推她們出去散步，途中一定有路人停下來，彎下腰，驚呼著：「哇！你看！兩個一模一樣的寶寶！好可愛喔！」

　　作者在書中很誇張地用一大堆不同形容詞來表現所有人(包括親戚朋友、不認識的人)對這對「活生生的玩具」的看法：真的好可愛、可愛到不行、可愛得受不了、小寶貝、小心肝、萬人迷……

　　其實，在雙胞胎小時候沒人能分辨出誰是誰時，也沒人真的在乎他們誰是誰。等他們長大一點，在各種表現上卻會不斷被比較，仍然像是被觀賞與實驗的對象，是別人茶餘飯後笑談的話題。

　　作者安德魯．克萊門斯以雙胞胎為主角，寫出一個非常真實且生動精彩的校園故事。其實雷伊和傑伊這對雙胞胎追尋自己存在的需求並不是特例，而是每一個進入青春期的孩子共同的課題。即便家裡沒有雙胞胎，家長該如何協助孩子找到自己獨一無二不同的生命價值，這才是作者真正的目的吧！

　　我家的A寶與B寶，從她們出生起，就沒有傑伊與雷伊的困擾，因為從小至今穿的衣服，大都是親戚朋友的孩子穿過的二手衣。她們在彼此協調選擇之下，也發展出不同的衣著品味，而且從幼稚園上學至今，我們也刻意讓她們讀不同的班級，有不同的老師與同學，就是讓她們有不同的生活圈，以獨一無二的自己與別人相處，而不是雙胞胎二人組的其中一個。

　　在家裡，我們也非常小心地在日常言語中避免將她們的行為表現作比較，或是用某個人來剌激另一個人。說實在的，這很不容易，我相信即便家裡的兄弟姊妹分屬不同年齡，父母親往往在有意無意間，一不小心就會犯了這個禁忌。

　　當孩子不必處處跟別人比，欣賞獨特的自己，並且知道父母與朋友在乎自己的特殊性，那麼無論他們有何天賦，人生際遇如何，都將更容易找到屬於自己的幸福，並體會豐富而美好的人生。

推薦序

老少咸宜的校園故事
中華民國兒童文學學會理事長  陳木城

　　安德魯．克萊門斯果然是校園故事高手，在《完美替身》這本小說裡，他重施故技，緊緊抓住讀者的眼睛。

　　這一對受夠了被別人當做「兩個人是一個人」的雙胞胎兄弟，永遠都被別人指指點點。他們希望所有的人都能理解「兩個雙胞胎，本來就是不一樣的兩個人」。在一次轉學過程中，轉出的學校把兩個人的檔案放在一起，轉入的學校不察，把他們當作一個人，因此兩個孩子決定將錯就錯，矇騙家人和學校，兩兄弟輪流上課，享受不是雙胞胎，過著可以做自己的日子。

　　於是，這對兄弟就開始面對許多意想不到的威脅和壓力，例如：不被發現的壓力、一旦事跡敗露被抓包的壓力、功課銜接的壓力、同儕交往的人際壓力，還有兩個兄弟溝通協調的壓力、保守秘密的壓力。這些壓力使他們每天好像走鋼索一般，步步驚魂，緊張刺激，也使這個故事劇力萬鈞，引人入勝。這是一個深具張力的故事設計，也是一個嚴峻挑戰創作者的題材。

　　雷伊和傑伊兩兄弟輪流上學的實驗，本來以為可以免除「雙胞胎的壓力」，可以做自己，可是沒想到到了最後，不但無法做完完全全的自己，反而要學著裝成對方的樣子，甚至陷入一連串的謊言、罪惡和混亂的人際關係之中。故事看起來相當反諷，可是作者了不起的地方，不是嘲弄孩子，不是批判大人，也不是諷刺教育，而是在揭示問題之後，溫暖地提出解決之道。

　　好的小說經常是老少咸宜的。孩子覺得好玩有趣，這樣才讀得下去；而大人會覺得小說觸及的議題深刻，可以在故事中得到令人深思玩味的啟發。在這方面，安德魯．克萊門斯的確是校園生活故事的寫作高手。他在校園故事裡，找到了生活的文學，一種面對現實生活的敘述方式。

　　透過故事，我們可以更了解孩子的心靈，也因為了解孩子，可以讓我們在處理教育問題的時候，更具同理心，更有柔軟彈性，耐心地找到教育的出路。