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生活課程之教科書評鑑研究:從能力指標與教學目標的關係分析教學設計的統整情形

生活課程之教科書評鑑研究:從能力指標與教學目標的關係分析教學設計的統整情形

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內容簡介

  本書針對南一版.康軒版和翰林版三個版本的教科書,已累積一至兩次的成果,內容包括學習或活動目標與能力指標的符合情形.可落實的能力指標.能力指標的統整情形等大項,其下再進行個別版本的內容分析.領域間統整性分析.前後冊連續性分析,已記三個版本的比較,期能兼顧個別版本與版本間的比較.分析內容包含橫向與縱向的分析,已呈現完整的面貌,本書彙整作者過去研究成果與本次研究發現,研究結果有助於充實與擴充生活課程研究。

 

詳細資料

  • ISBN:9789860210361
  • 叢書系列:教育學習
  • 規格:平裝 / 257頁 / 16k / 19 x 26 x 1.29 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

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