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內容簡介

這不只是一場冒險,更是一段有關時間與洞察力的探索之旅。

  ★與《香水》齊名,長銷德國近30年,深受讀者喜愛的當代經典

  如果《香水》中的嗅覺感官世界令你著迷,本書中對時間與速度的描繪與觀察也將令你讚嘆不已!

  緩慢的人看到的更多。

  從小,約翰.富蘭克林的動作就比別人慢,對於事物的理解也很遲緩,但他卻夢想成為偉大的航海探險家。儘管飽受他人嘲弄與欺侮,但正因為他的緩慢,讓他看得見一般人看不到的事物;只要是學過的,他一輩子都不會忘記。終其一生,他的緩慢不但賦予他敏銳細膩的心和堅定的毅力,更屢次在未知的航海探險旅程中成為突破困境的關鍵。一個思考行為如此緩慢的人,卻成為英國航海史上最重要的人物之一,到底他是如何辦到的?

  乍看之下,本書只在敘述一位航海家的冒險、渴望及一生的經歷。然而,在作者細緻又動人的鋪陳下,我們看到的卻是一個關於時間的故事、一段因「緩慢」而豐盛的人生。全書讀來宛如一場時而幽微、時而波瀾壯闊,扣人心弦的發現之旅。

  透過約翰,我們終將發現,緩慢,就是一種謹慎對待自身與事物的從容。

  ※ 本書之所以暢銷不墜,部分因為它是一部成功描繪一個混亂年代的文學傑作,而且是從一個動作緩慢得似乎不屬於那個年代的人的角度。它長銷的另一個原因,來自於管理與領導階層的人對書中主角的喜愛,因為這樣的領導風格,是所有年代的人都迫切需要的。--德國讀者

約翰.富蘭克林的緩慢體系

  .每件事都有三種時機,一種是正確的,一種是錯失的,另一種則是過早的。

  .即使死亡就在眼前,也沒有理由草草結束一場思考。

  .我學會了在自己變聰明以前,或在其他人看起來比我更笨以前一副呆相。

  .練習時,打好一個結的速度多快似乎非常重要,但實際工作的時候,重要的卻是這個結有多牢。

  .指揮官猶如醫師:他最愛的是健康的人,但他得將大部分的時間奉獻給病人,而且病得越重的,需要的時間越多。

  .緩慢的工作是比較重要的。其他各種常見的、迅速的決定由大副執行。

作者簡介

史登.拿多尼 Sten Nadolny

  1942年生於德國勃蘭登堡省的吉德尼克,於柏林自由大學取得哲學博士學位,經過短暫的教師生涯後,進入電影界,後來擔任製作經理。他最為人所熟知的作品即為《發現緩慢》,書稿第五章於1980年發表時,即獲頒德語世界最重要文學獎項之一的巴赫曼獎,1983年成書出版後,不僅多次獲獎,更得到眾多讀者肯定,並譯成多國語言,已成為德語文學中的現代經典。拿多尼另著有《火車上的旅人》《塞林,或:說話的天賦》《狂妄之神》與《他或我》等長篇小說。目前居住於柏林。

譯者簡介

賴雅靜

  政大中文研究所畢業,旅居德國十年,期間曾為《中國時報》撰文介紹德語區出版動態,並擔任兩家德國出版社中文版特約編輯。從事的工作種類不少,但多和書籍相關。現居台北縣小鎮,專事翻譯,譯有青少年文學、成人書籍及童書上百冊。

 

詳細資料

  • ISBN:9789868652316
  • 叢書系列:Soul
  • 規格:平裝 / 360頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

5 哥本哈根,一八○一年
「約翰的眼睛和耳朵,」在給船長的信上歐姆博士如此寫道,「會記錄每一個印象,久久不忘。他的理解力看似緩慢又遲鈍,但這不過是他的腦子對思考各種細節過度謹慎所致。他極大的耐心……」他刪掉了最後一句。

「約翰在演算方面非常可靠,也擅長以獨到的規畫克服阻礙。」

歐姆博士心想,海軍艦隊的生活對約翰應該是一種折磨吧。這個顧慮他在信上並沒提起,畢竟這封信就是要寫給海軍艦隊的。
他想:約翰不是會自憐自艾的人。

但他並沒有在紙上落筆,因為獲得教師賞識的用處微乎其微,在海軍艦隊上更是如此。

但願啟航前船長會看這封信。一心想要參戰的是約翰本人,他動作過於緩慢,而且不過才十四歲……還能寫些什麼呢?他想,禍福自招呀!接著,他把信揉了揉,扔到字紙簍裡,托著腮幫子感傷了起來。

夜裡約翰躺臥著,人卻很清醒。他以自己的速度將白天運轉過快的事件回想一遍,而這可是一大堆的事呀!這艘船上有六百多人,每個人都有名字、都在四處走動。還有那些問題!隨時都可能有人問問題,比如問:你的任務是什麼?回答是:在海爾先生手下接受下層砲艙和操帆訓練。

長官。絕對不能忘了說「長官」,否則後果嚴重!

全體艦員到船尾準備觀看執……執行—懲—處。這個詞應該念得出來吧:執行懲處!

全體艦員準備揚帆!

領取武器。

進入備戰狀態,掌握一切情勢。

砲彈已裝填,長官。移往砲門,固定。

下層火砲準備開火。務必清楚預見所有會發生的狀況!

富蘭克林先生,記下這個人的姓名!遵命,長官─—姓名—快—寫!

艙內紅色的漆是為了防止噴濺的——血跡!不對,是為了讓血跡看起來不明顯!地板撒沙是為了避免踏到血滑倒。一切都是為了作戰。調整風帆減速等等,都是為了使……

長官,船長向您致意,請您前往船艙。

帆:主桅頂帆、第三桅頂帆、前桅頂帆。再往下一層帆是什麼,他就卡住了。他已經會計算夜間各星體的高低角了——雖然他用不著,這種事根本沒人有興趣。但:哪條纜繩該放哪裡?艏斜帆桁該裝在艏垂桿的哪個地方?倒過來又是如何?側支索和桅杆後支索、升降索和帆腳索,這些永無止盡的繩索,就像蜘蛛所結的網,神祕莫測。他總是在別人已經綁過的地方跟著綁,但萬一那是錯的該怎麼辦?他是個見習軍官,勉強算是個軍官。好,再來一遍:主帆、大中帆、主桅頂帆……

「安靜!」隔壁鋪位的人發出噓聲,「這麼晚了,還在自言自語什麼!」

「縮帆索,」約翰低聲念著,「後桅斜桁。」

「再說一遍!」另一個人低聲地說。

「前桅前支索、艏斜桁撐杆、艏斜桁撐杆支索。 」

「啊,我明白了!」旁邊的人咕噥了一聲說,「不過現在該停止了!」

他想像如何從前桅底部經過前桅樓、前桅樓桅箍、桅頂抵達最上頭,而且是一路沿著側支索爬到繩梯橫索上,因為唯有這樣才符合水手的氣概。這時即使嘴唇閉著也能練習,但無論如何,舌頭還是得跟著無聲念誦才行。

他能發現錯誤嗎?如果船隻速度減緩甚至停止不前,他能找出原因嗎?萬一某部分的轉動索具出狀況了,他又會如何應變呢?

他也努力記住那些到現在還沒有獲得解答的問題;這些問題必須在適當的時機提出,因此必須牢記在心。比如:為什麼船長快艇的帆特別與眾不同?他們航行海上為什麼是為了對抗丹麥人而不是法國人?另外,別人可能向他提出的問題他也得馬上聽懂,比如問說:見習軍官,你負責哪方面的任務?你的船叫什麼名字? 船長叫什麼名字等等。等征服了哥本哈根登陸,就可能遇到一些海軍將領,甚至可能見到納爾遜本人。「長官,是皇家戰艦波呂菲摩斯號」「長官,是勞福德船長!」 「六十四門大砲」「遵命!」

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