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啊!蜻蜓

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  • 【11月讀書日】張東君:翻閱動物的書,或是到動物園散步

    文/張東君2015年11月27日

    2015 年11月.讀書日召集人張東君科普作家、推理評論家。台大動物系學士碩士、京都大學理學研究科博士班結業。曾經擔任公共電視節目「奇妙的動物」主持人。博士論文將近脫稿時電腦遭到雷擊,震撼過度認為獲得神啟,決心從事科普工作傳達研究者及動物們脫線卻真實的一面。現任台北動物保育教育基金會 more
  • 【不看會死】鄭如瑤:《啊!蜻蜓》向孩子示範追求興趣的熱情

    文/鄭如瑤2011年05月04日

      鄭如瑤╱小熊出版社總編輯  Q1. 一本願意賭上尊嚴推薦的自家好書 啊!蜻蜓 《啊!蜻蜓》 《啊!蜻蜓》不僅詳細的用攝影圖像向孩子說明蜻蜓的生態與生命歷程,更是台灣第一本記錄顯微鏡下蜻蜓卵的孵化與水蠆成長的科學圖畫書。為了拍攝這些珍貴畫面,邱承宗從飼養蜻蜓、觀察蜻蜓、研究蜻蜓 more
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內容簡介

★臺灣第一本顯微鏡下的蜻蜓世界

  一本適合親子共讀的科學圖畫書,將孩子接觸大自然的好奇培養成探索生物知識的開始。

  哇!蜻蜓原來長這樣子!

  從肉眼看不見的小小卵粒開始,
  到孵化、蛻皮、羽化、飛翔、交配、產卵,
  熱愛自然的畫家這次拿起相機,
  加上祕密武器——顯微鏡,
  帶你走一趟蜻蜓的生命旅程。

本書特色

  寫給爸爸、媽媽和老師:

  「閱讀與探索」系列是以科學知識為題材,佐以攝影、繪畫和故事為創作形式的圖畫書。希望孩子們能透過閱讀發現探索的樂趣,滿足對知識的好奇,鼓舞學習的熱情,豐富閱讀的經驗。而您可以怎麼作呢?您可以:

  和他一起讀:
  家長可以為孩子念讀,並為念讀的主題安排出遊的機會,激發孩子對書中知識的興趣,鼓勵他主動閱讀與學習。

  為他找伴讀:
  老師可以安排班級共讀的時間,作為教學的補充資料,配合教學主題為學生導讀,或讓學生共讀與討論。

  讓他自己讀:
  讓孩子選擇自己感興趣的題材,作為學習閱讀的材料,鼓勵孩子大聲朗讀或默讀,增進閱讀理解能力。

  研究與調查:
  鼓勵孩子對感興趣的題材主動進行研究與調查,也可以適時的提供更多相關題材,幫助他延長閱讀的軌跡。

  記錄與寫作:
  孩子可以透過閱讀,從中學習如何針對一個主題知識,進行觀察與記錄,同時訓練表達與應用寫作能力。

得獎紀錄

  ★入選「中國時報開卷.每周推薦書」
  ★第60梯次「好書大家讀」選書
  ★天下雜誌希望閱讀贈書計劃選書
  ★2011年度「好書大家讀」選書
  ★第34次中小學生優良課外讀物推介

作者簡介

邱承宗

  日本東京攝影專門學校畢業,卻不務正業的玩昆蟲、畫圖畫書。繪畫作品曾經二度入選「義大利波隆納童書原畫展非文學類組」;圖畫書創作曾榮獲「臺北市優良圖書獎」、「最佳兒童及少年科學類圖書金鼎獎」等多次獎項。

  最大的心願,除了隨心所欲的畫畫、攝影,以及調查昆蟲生態外,還希望透過圖畫書的創作,讓更多的孩子認識生活在這塊土地的昆蟲。

 

蜻蜓觀察紀事 

  蜻蜓,這種從恐龍時期即已存在的生物,許多人看到牠的剎那,通常會不假思索的脫口叫出「啊!蜻蜓」,然後呢?牠是什麼蜻蜓、長相、生活環境或者生活史,似乎完全不清楚,也不是關心的對象。然而,當孩子在山上、水邊遊玩,因看到蜻蜓的驚喜而引起好奇心,繼而追問蜻蜓生態的知識時,我們如何鼓勵孩子主動學習?還是抹殺了他們的求知慾?

  我認為認識生活周遭的蜻蜓,可以是件有趣的事,過多繁複的檢索、艱澀的專有名詞,只會令人卻步而興趣索然。所以正如書名《啊!蜻蜓》一樣,本書只是認識蜻蜓的入門書,僅收錄一般常見的四十幾種蜻蜓,除了盡量減少生硬的名詞,也不涉及另一類群──豆娘,無非是希望透過本書的簡介,老師可以帶領學童觀察顯微鏡下的世界,培養對生物知識的興趣;父母陪著小朋友到水邊遊玩時,能夠懂得如何辨別蜻蜓種類,進而親近牠們。

  以前我一直以為顯微鏡是種高價位的儀器,只能想像卻沒有能力擁有,不過二零零七年時,因為渴望認識蜻蜓而出現了契機,蜻蜓的種類多樣,體型、顏色和棲地也各有不同樣貌,單純的拿起相機拍攝蜻蜓種類,已經不能滿足我想了解牠們的生態、生活的慾望。

  日漸旺盛的好奇心,終於戰勝了口袋裡的私房錢,我帶著既興奮又有些許不安的情緒,從光學儀器公司買回顯微鏡。經過一陣手忙腳亂的組裝,顯微鏡終於與相機合體,但是按下快門後,看著模糊的畫面,整個人都呆住了!不信邪的又拍了十數張水蚤的畫面,依舊朦朧的畫質讓我不由得為了一去不復返的鈔票而淚奔,唉!顯微鏡果然是臺高級的「玩具」啊!

  一星期過後,那臺等同桌上型電腦價位,卻毫無作用的玩具,令人越看越礙眼、生氣,於是我拿起工具把它解剖了!接著又花了十幾天時間,畫出它的結構原理、與相機結合後的成像光學,以及光源補正的可能性,再透過電腦網路搜尋可以利用的材料........經過日以夜繼的改造和無數次測試,一臺拍攝出來的畫面品質終於令人滿意的「顯微鏡攝影機」成為我的得力助手,同時也開啟我觀察昆蟲的另一頁新章。

  對於蜻蜓生態和生活習性,還有許多值得我繼續探索的空間,不過本書能夠順利出版,特別感謝葉文琪先生的審訂與推薦、小熊出版社總編輯鄭如瑤的督促,以及各類不辭辛苦演出的蜻蜓夥伴。

邱承宗

審訂序

邱承宗的蜻蜓世界

  蜻蜓有亮麗多彩的外表以及活潑生動的行為,在世界各地早已吸引許多人們觀賞和研究。在日本甚至把一種稱為「昔蜓」的稀有種類,列為該國的國寶。反觀國內因為相關資訊缺乏,常常讓許多有意一窺蜻蜓世界的人不得其門而入。對於這些人,本書將會是一本很好的入門指引。

  作者邱承宗是位生態插畫家,曾經策畫與出版許多與昆蟲相關的繪本。工作之餘,從未間斷昆蟲攝影和調查,數年前,他突然不再調查甲蟲,而選擇蜻蜓這類比較難以入手的拍攝對象,作為他鑽研的題材。我想這本書應該算是他對於這幾年來浸淫在拍攝蜻蜓世界的一個成果展示吧!

  在我看來,這本書應該是臺灣第一本詳細記錄蜻蜓從出生到成熟產卵過程的出版品。作者用容易理解的文字,輔以他費心傷神後才得以拍到的精采圖片,帶領初識蜻蜓的讀者們,一步一步進入牠們多彩而奇妙的世界。

  最難能可貴的是,為了拍攝許多稍縱即逝而且難以捉摸的畫面,例如卵粒的孵化,、水蠆的蛻皮,以及捕食,想必作者花了不少時間與苦心,連續數天徹夜等候,才得以順利拍到這些稀有畫面。書中許多相關數據,也都是作者親身觀察後所獲得的第一手資料,讓本書更具有科學參考上的價值。

林業實驗所蜻蜓鑑識專家 葉文琪

 

詳細資料

  • ISBN:9789868687301
  • 叢書系列:閱讀與探索
  • 規格:精裝 / 72頁 / 20.8 x 25.7 x 1.01 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

會員評鑑

5
2人評分
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2則書評
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立即評分
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Lv.9
5.0
|
2012/06/06

文:蔡幸珍 2012.6.6


在本書中,邱承宗為大家介紹了蜻蜓精彩的一生,以及他追逐蜻蜓的過程,還有許\許\多多邱老師拍攝的珍貴照片。

邱老師說日本的孩子很幸福,因為有前輩為他們建立了許\多日本蜻蜓的Database,而邱老師終其一生,也要為孩子建立臺灣的蜻蜓資料庫!

邱老師,加油!

《啊!蜻蜓》(小熊文化)這本書的背後,是邱老師花費多少年,白天、深夜蹲在圳溝邊、水塘旁、溪流邊、家中的蜻蜓飼養缸旁的心血結晶。

《啊!蜻蜓》裡有許\許\多多的珍貴照片。邱老師自我摸索、改造照相機和顯微鏡,於是乎拍攝紀錄了多種蜻蜓的卵的孵化、水蠆的成長蛻皮、蛹羽化成蜻蜓、結婚、產卵等等珍貴的照片!

邱老師熱衷於拍攝蜻蜓,願意為台灣的孩子建立蜻蜓的資料庫的精神,真是令我感動!

我呢?就是好好的分享《啊!蜻蜓》這本攝影圖畫書給大家囉!希望,透過這本圖畫書讓大家知道,蜻蜓資訊的取得,不假求日本,台灣人也可以做的很好!
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Lv.9
5.0
|
2012/06/01

文:蔡幸珍 2012.5.31

讀林煥彰老師的【蜻蜓】、【愛讀書的蝸牛】這些詩,讓我聯想到如果和小朋友分享邱承宗老師的《啊!蜻蜓》科學類圖畫書之前,先朗讀一首詩人林煥彰老師的《蜻蜓》,會在小朋友的心中激盪出什麼樣的火花?讓詩和科學類圖畫書相遇,不同角度看大自然,將會是十分獨特的閱\讀經驗吧!

關於蜻蜓的故事,我還想到一本圖畫書《正義使者》。正義使者說的是阿信解救了一隻差一點被頑皮的小朋友五馬分屍的蜻蜓,多年以後,蜻蜓化身成為來自晃晃星球的晃晃星人,但由於語言不通,長相怪異,原來晃晃星人是好意要來拯救大家的,卻被誤解,而長相帥氣,語言可以溝通而且語氣溫柔的奇星超人,被當成英雄般的好人。還好,到最後晃晃星人的善意總算被冥頑不靈的人類給理解了。

詩人林煥彰用俏皮的角度來說明蜻蜓的大眼睛的由來,童話作家寫的蜻蜓寓言故事涵藏多少人生大道理,攝影家用時間和耐心、科學的眼來為蜻蜓的一生寫傳記。

我想哪一天嘗試看看以林煥彰老師《花和蝴蝶》 詩集中的《蜻蜓》詩,揭開序幕,繼之以宮西達也的《正義使者》,為孩子們說個精彩的故事,掀起高潮,最終再介紹攝影文字書《啊!蜻蜓》,帶孩子進入蜻蜓蜓生的真、善、美的世界!

人家是一魚三吃,我是一蜻蜓三讀。蜻蜓的詩、蜻蜓的寓言故事、蜻蜓的攝影寫真,這樣的閱\讀拼盤,一定讓讀者們大快朵頤吧!
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