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霸凌議題與校園霸零策略

霸凌議題與校園霸零策略

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內容簡介

  建構一個和諧、溫馨、安全的優質學習情境是所有教育人員的職責,也是所有學生、家長的共同期盼。就家長而言,不希望霸凌事件的加害人是其小孩,更不希望小孩是霸凌事件的受害者;就教師而言,不希望涉入霸凌事件的當事者(不論是加害者或受害者)是其班上學生;就學校行政人員而言,不希望校園發生霸凌事件。霸凌是一種故意性、持續性的傷害欺凌行為,面對校園霸凌事件,要兼顧治標方法與治本策略,不僅要有心,更要用對方法。

  「偏差行為使人惱、不當處置物力耗;議題策略值參考、霸凌問題可減少。」

作者簡介

吳明隆

  現職
  國立高雄師範大學師培中心副教授

  學歷
  國立高雄師範大學教育學博士

  著作
  教學倫理-如何成為一位成功教師?
  班級經營-理論與實務
  論文寫作與量化研究
  Mail: t2673@nknucc.nknu.edu.tw

陳明珠

  現職
  國立溪湖高級中學主任輔導教師

  學歷
  國立高雄師範大學輔導諮商研究所博士

  事蹟
  榮獲教育部98年度友善校園傑出輔導人員獎
  Mail: cherryie12ok2005@yahoo.com.tw

 

目錄

第一章 霸凌行為的內涵
第二章 霸凌行為的相關理論與危險因子
第三章 不當行為與霸凌問題
第四章 受害者可以怎樣做?
第五章 教師如何處理霸凌問題
第六章 教師可以做什麼?
第七章 教師的預防策略
第八章 建構友善班級的策略
第九章 家長應該如何做
 

詳細資料

  • ISBN:9789571165868
  • 叢書系列:教師專業發展系列
  • 規格:平裝 / 296頁 / 21 x 14.8 x 1.5 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

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