基礎韓語必修的24堂課（圖解發音、實用單字、生活會話一次搞定的初級韓語課程，1書1MP3）

第一講：韓國文字
壹、韓國文字之誕生
貳、現代韓國文字
參、韓國文字之書寫法
肆、韓國文字的結構
（一）零聲母「□」+中聲（單母音）（橫排）
（二）零聲母「□」+中聲（單母音）（直排）
（三）零聲母「□」+中聲（複合母音）
（四）初聲（子音）+中聲（單母音）（橫排）
（五）初聲（子音）+中聲（單母音）（直排）
（六）初聲（子音）+中聲（單母音）（橫排）+終聲（子音）
（七）初聲（子音）+中聲（單母音）（直排）+終聲（子音）
（八）初聲（子音）+中聲（複合母音）
（九）初聲（子音）+中聲（複合母音）+終聲（子音）
伍、基本字母表
陸、子音+複合母音發音練習表
柒、韓語輸入練習
捌、總練習

第二講：發音（一）：母音、子音
壹、母音
一、基本母音中的初出字
二、基本母音中的再出字
三、複合母音
貳、子音
（一）口腔音
1.唇音
2.舌音
3.齒音(一)
4.牙音
5.齒音(二)
6.喉音
（二）鼻腔音
1.唇音：□
2.舌音：□
3.牙音：□
（三）半舌音：□
參、並書子音
肆、複合子音

第三講：發音（二）：子音練習
壹、牙音
貳、舌音
參、唇音
肆、齒音(一)（二）
伍、喉音
陸、鼻音
柒、半舌音

第四講：發音（三）：韓語發音規則
壹、母音
貳、連音化
參、子音同化
一、鼻音化
二、舌側音化（流音化）
三、口蓋音化
四、濁音化(有聲音化)
五、彈舌音化
肆、子音異化─濃音化
伍、縮約及脫落
一、氣音化（激音化）
二、終聲□如何發音─附初聲□
陸、□添加─
伍、其他
一、頭音法則
二、長短音

第五講：發音（四）：單字唸法─練習
壹、家人及親戚
貳、數字
參、日期及時間─附：時量詞及年紀
肆、常用外來語
伍、植物
陸、動物
柒、十二生肖及星座
捌、身體名稱
玖、學校職位
拾、職業
拾壹、菜名
拾貳、化妝品
拾參、興趣
拾肆、韓國地名及觀光景點
拾伍、臺灣地名及名勝

第六講：發音（五）：句子唸法
壹、生活用語─打招呼
貳、教室用語
參、常用俗語及成語
肆、長句解說

第七講：常用會話：韓國自助行，輕鬆上路囉！
壹、基礎回答句
貳、自我介紹
參、問路
肆、搭車
伍、購物
陸、其他

附錄：
壹、外來語之韓語標記法─英、日
貳、索引

推薦序１

　　眾所皆知，想了解一個國家的文化，最重要的是必須先了解該國家的語言。但是有許多對韓國及韓國文化有興趣的讀者，因為不能克服語言的藩籬而無法更進一步的深入了解韓國文化，我感到十分可惜。

　　也因此，當我得知李相美老師以韓語初學者為出發，將張介宗教授的講義補完並即將出版的消息，我的內心自是感到十分欣喜。我原本就知道李相美老師對教導韓語充滿熱情，因此我相信這本由李相美老師耗費心血而成的韓語學習教材，一定對想要提昇韓語實力的讀者有很大幫助。也誠摰希望台灣的讀者，能夠透過本書來學習韓語，掌握韓語，進而親身實地來領略韓國文化的美好與價值。

韓國駐台北代表部領事　柳海昌

推薦序２

　　記得韓國報紙曾經報導過，指出韓語是世界上不容易學習的語言之一。她是我的母語，所以我自己本人並未有這種感覺，但在文化大學韓語系教授學生韓語以來，確實體會到對身為韓語非母語的「外國人」的確是個棘手的對象。

　　本人覺得理所當然要這麼說的韓語，學習者卻有很多的疑竇不解。在他們的腦海裡，認為語法、尊卑、發音…，個個都成了難題。有很多信心十足地接觸到韓語，一碰到發音便退縮排拒，成為惡夢一場。沒錯，俗話說「一朝被蛇咬終身怕草繩」，要學習到正確的韓語發音並不簡單，「基礎韓語必修的24 堂課」一書針對學習者對這方面的畏懼，開出一帖猛藥。

　　此書有幾項特色，首先介紹韓國文字與結構，當然這一部分對哈韓族並不太重要，對要真正學習紮實韓語的學習者卻是不可或缺的課題；接下來乃是本書精華，詳細列舉出變音規則，並有慣用的實例練習。學習者不僅透過書本「紙上談兵之外」，還可以利用附贈的MP3邊看邊學習，達到事半功倍的成效。

　　俗話說「工欲善其事必先利其器」，韓語跟英語等一些語言並不相同，除了知悉字母之外一定要熟悉變音規則，否則就無法說出一口標準的韓語，甚至有時候會讓對方會錯意。本人認為難免也會有少數的遺珠之憾，此書卻幾乎已經綜合了韓語的變音規則，只要認真學習的話必能達到預期的效果。因此，我在此熱忱、鄭重地推薦給熱愛韓語的學習者。

台灣中國文化大學
韓國語文學系主任　　扈貞煥

推薦序３

　　投身日語教育近30年，也與張教授相交20餘年，得知張教授終於願意將他的發音教材交由任教於台灣大學與開南大學的李相美老師整理匯集成書，我也相當高興。

　　語言學習不外乎發音、詞彙與句法等三大要素。日語與韓語，詞彙方面由於隸屬漢字圈國家, 近80%源於漢字。句法方面同屬SOV句法構造之阿爾泰語系，相似度近95%。所以不論在以前任教的政治大學或現在任教的台灣大學、開南大學，我都積極鼓勵學生在學習日語的同時，也同時學習韓語。以開南大學應用日語學系為例，韓與更是三年級生的必修科目之一，所期待的莫非是希望同學能夠同時掌握東北亞兩種重要外語，厚植實力。無論在求學或是就業上皆能有所助益。

　　然而發音方面，韓語卻有自己獨特的連音與變音，為學習者的罩門。近年來韓語學習已在台灣形成風潮，但市面上卻始終缺乏真正有條理、有系統的韓語發音學習教材。對於學習者來說，若初步沒有掌握發音原理與細節，對於之後的學習也會造成相當的阻礙，甚至於退卻。此次張教授終於願意將累積了20餘年的教學心得交整理成書，我想不啻是韓語學習者的一大福音。也希望有更多的學習者能夠透過張教授與李老師合作，開展人生的另一種可能。

開南大學應日系講座教授
（前台大日文系免評鑑教授）趙順文