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媽媽教我的生活處方:圓滿人生的永恆道理

媽媽教我的生活處方:圓滿人生的永恆道理

Life Recipes From My Mother

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內容簡介

  ◎年度得獎:新世代獨立圖書獎年度決選書(美國)

  你可能會忽略卻對孩子影響深遠的42堂教養課

  媽媽的這些教誨就好像食譜那樣,充滿了酸甜苦辣的不同滋味。在這本書中,我把它們分為三個大類,第一個部分集中在個人層面,也就是孔子所謂的「修身養性」,我稱之為追求心靈成長的處方。第二個部分主要在於如何「待人接物」,我稱之為建立成功人際關係的處方。第三個部分則著重於如何「處事應變」,我稱之為打造和諧愉快生活的處方。

  媽媽終其一生都信守著這些原則,並且用實際的例子來讓我瞭解其中的道理。她讓我瞭解自己,讓我知道我想要追求的,讓我明白該有的行事分寸,她給我的一切正是我想和大家一起分享的。

作者簡介

鍾郁君

  加拿大維多利亞大學社會心理學博士,曾任職於香港中文大學社會研究中心、美國夏威夷東西方研究中心(EWC)人口研究學院、新加坡東南亞研究學院等學術機構研究員,以及香港廉政公署社區研究主任、香港模範市場研究顧問公司總經理。一九八二年負責創設台灣聯亞市場研究調查顧問公司(Survey Research Taiwan,SRT),引進完整的專業調查方式,開啟了台灣在媒體與消費市場調查的新頁而備受矚目與肯定,並於一九九五年退休,目前定居在香港。鍾郁君博士的著作等身有:《The Dilemma of Parenthood:A Study of the Value of Children in Singapore》(合著)、《The Dynamics of Childrearing Decisions:The Singapore Experience》、《The Status of Women in Law:A Comparative Study of Four Asian Countries》(合著)、《The Value of Children:A CrossNational Study:Volume I – Introduction and Comparative Analysis》(合著)。

 

目錄

修養 
第一課-在意自己的容貌。第二課-注意餐桌的禮儀。第三課-健康是一切的根本。第四課-傾聽你內心的聲音。第五課-愛自己,為自己而活。第六課-你是自己最大的支柱。第七課-對你自己誠實。第八課-謹言。第九課-競爭和比較。/第十課-心存感激。第十一課-金錢的價值與罪惡。第十二課-不要成為勢利的人。第十三課-人生是一連串的權衡與抉擇。第十四課-比受歡迎更珍貴的回報。第十五課-對於權位要謹慎。第十六課-是那些做不好的人,你才有表現的空間。第十七課-對信仰抱持寬容。第十八課-優雅地變老。

待人 
第十九課-尊重但不要無條件的服從。第二十課-友愛自己的兄弟姐妹。第二十一課-結婚和離婚的選擇。第二十二課-對孩子的管教。第二十三課-朋友永遠都在你身邊。第二十四課-做個善解人意的主人和客人。第二十五課-微笑和禮貌的重要。第二十六課-如何判斷一個人的個性。第二十七課 尊重他人的意願。第二十八課-讓別人也贏。第二十九課-寧可人負我,不要我負人。第三十課-要有慈悲之心。第三十一課-助人的藝術。

處事
第三十二課-準時是最高指導原則。第三十三課-先來後到的道理。第三十四課-要有始有終。第三十五課-做任何事都要全力以赴。第三十六課-不要把事情變複雜化。第三十七課-謹守別人的祕密。第三十八課-只承諾你做得到的事。第三十九課-花錢謹慎,並要懂得儲蓄。第四十課-負面的行為會產生負面的結果。第四十一課-行事要適當。第四十二課-凡事要樂觀與務實。

 

詳細資料

  • ISBN:9789868377097
  • 叢書系列:生活新知館
  • 規格:平裝 / 320頁 / 29 x 26 x 1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

第十六課 是那些做不好的人,你才有表現的空間

對於表現沒你好的人,你應該心存感激,是他們給了你機會。

這可能是媽媽教我所有道理當中,最不尋常也最難以領略的一個,也正因為如此,我特別感激媽媽。

在我四歲半的時候,我們全家住在上海。有一個晚上,爸爸回家時顯得非常沮喪,甚至在我還來不及向他請安,他就開始跟媽媽抱怨司機大翁,早上交代的一件簡單事情都做不好。

我還記得當時媽媽的回應:「如果大翁和你一樣能幹,那麼他就不會是你的司機,而可能做你現在的職位。有人能力不如你,幸運的你應該心存感激。」

她的說法讓爸爸無話可說。那時的我還不能瞭解媽媽話中的含意,卻對於一句簡短的話能夠有如此力量感到驚訝與印象深刻。

很明顯的,我雖然記得媽媽的話,但沒有搞懂其中的道理,要不然也就不會在三年級時犯下和爸爸一樣的錯。

我在學校成績很好,總是得到老師的讚揚,被這些讚美沖昏了頭的我因而變得驕傲起來。我在家的時候,經常很不客氣地批評同學,像是會說:「他們能力很不行」,「連老師都說他們糟糕透了」,「我很高興自己不像他們那樣」。

有一天晚餐的時候,我又開始大肆批評同學,話才說到一半,媽媽就打斷我:「我受夠你批評同學的作法,自以為很了不起,你知道為什麼自己會被認為是個好學生嗎?」

「不曉得。」我回答。我連看媽媽一眼的膽量都沒了。

媽媽冷冷地看著我(雖然我沒有抬眼,仍然可以感受到那股寒意),「那是因為班上其他同學表現得不如你,這才給了你表現的機會,你應該心存感激而不是抱怨。」媽媽離開時還唸著:「我真想聽聽班上的同學怎麼說你。」

只剩下我獨自一人勉強地把晚餐吃完,我強作鎮定地假裝心情絲毫沒受到影響,但淚水早已不聽使喚地從臉頰流下來,一點一滴地掉入碗裡。我覺得受到羞辱,整個自尊心都沒了,我不能接受,更不用說被說服去感激那些不如我的同學。那天晚上唯一學到的是,再也不要在媽媽面前批評同學,我仍然自認能力遠遠超過他們。

花了另外的二十年,我才完全明白媽媽所說對能力不足的人要心存感激的道理。

我的第一份工作,是和另外兩位助理—珍和珊卓拉,一起協助共同的老闆徐博士。我和珍共事得很愉快,她人很聰明手腳又俐落;但是和珊卓拉的配合則是問題不斷,她總是慢半拍而耽誤了工作進度。徐博士相當清楚珊卓拉不適任,經常會對珊卓拉感到不耐煩,相反地他對珍和我的工作表現非常讚賞,常常說我們很有能力可以完全信賴。

幾個月後,徐博士辭退了珊卓拉,另外找來能力強又工作認真的瑪麗亞接替珊卓拉的工作。一開始我很高興有像瑪麗亞這樣的好手加入團隊,工作進展得很順利,後來我發現珍和我受到徐博士的誇讚變少了,自從瑪麗亞加入以後,我們的表現不再那麼耀眼。

有一天,我和珍分享自己的感受,我很清楚地告訴她,是什麼導致現況的改變。珊卓拉的能力不足,凸顯了珍和我的傑出,而瑪麗亞稱職的表現,卻讓我們的工作表現顯得只是一般而已。就像媽媽所說的,珍和我都應該感激珊卓拉而不是抱怨。

聽完我的分析和媽媽的教誨,珍表示:「你媽媽是對的,她真是一位充滿智慧的女士。」她接著開玩笑說:「我們能把珊卓拉找回來嗎?我有點想念她。」我們倆都大笑了起來,其中帶有一絲絲的遺憾。

另外一個朋友卡羅的例子,更加凸顯出人們是如何經常抱怨那些給我們表現機會的人。

卡羅工作非常賣力,經常是一個人做兩三個人的事,反倒她的上司傑克,人雖聰明卻相當懶散,心力多放在家庭而不是工作上面,連他自己的本分工作也經常落在卡羅頭上。

「他是我的直屬主管,薪水拿得比我多,工作卻都丟給我,這實在太不公平了,我真的不想幹了。」卡羅對我抱怨。

卡羅的大老闆,也就是傑克的頂頭上司保羅,知道卡羅工作很賣力,因此在許多場合都經常誇獎她能不依賴傑克獨力完成工作,也在年底給卡羅很多獎金並且加薪,卡羅雖然很高興,卻仍舊對傑克感到不滿。

有一次,當卡羅又開始對我抱怨傑克時,我搬出媽媽的道理,告訴卡羅要不是傑克那麼偷懶,她也沒有機會獲得這麼多的稱讚,重要的是在於比較。我也半開玩笑地告訴卡羅,她其實該感謝傑克的不努力。她當時對我的論點沒有反應,幾個星期過後當我們再碰面時,卡羅告訴我,她仔細想了我所說的話,完全同意我的分析,她說:「至少我不再那麼怨恨傑克了。」

媽媽教我要對於那些能力較差、較不努力的人心存感激,讓我領悟自己所受到的讚賞,其實部分功勞是來自於他們。

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