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學歷的有效期限只有3年,思考力才是孩子成功的保證書:教出「高學力」的孩子,讓他學會獨立、思考、奮鬥,走出屬於自己的路。

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內容簡介

  「會思考」的孩子,一輩子不用父母擔心。
  日本最會教孩子的媽媽告訴你,教出「高學力」孩子的祕訣。
  【日本Amazaon網路書店,4.5顆星好評推薦】

  台灣,2013年畢業的博士生,有95%的人失業。「高學歷」,不再是就業保證書。名校畢業的碩博士,滿街都是;學歷,越來越不值錢。面對高失業率的就業環境,孩子未來的出路,究竟在哪裡?

  「我兒子好不容易找到工作,才上班3天,就說壓力太大、公司規定太多,不做了。」
  「我女兒說現在工作太難找,大學畢業後要繼續唸書,反正也還沒想到未來要做什麼,先拿到碩士學位再說。」

  為什麼成績優異的孩子,一踏入職場,竟會變成抗壓性極差的「草莓族」?孩子的求學過程,明明很順利,從小學習各式各樣的才藝、到名師授課的補習班補習、考上第一志願、從名校畢業;然而,這樣看似「一百分」的人生,為什麼在踏入職場後,就瞬間走調?

  許多父母往往因為太愛孩子、希望他們擁有平順的人生,因而自作主張地為孩子安排一堆「提升競爭力」的課程,強迫孩子考上「好學校」、選擇「好科系」。然而,卻從未問過孩子:「這是你喜歡做的事嗎?」總是強迫孩子按照自己安排的「劇本」過生活,於是,孩子變得懶散、不積極,一旦踏入殘酷的職場,很快就會被淘汰。

  本書的作者江藤真規,擁有兩個就讀日本最高學府「東京大學」的優秀女兒,除了優異的成績之外,她們對於未來也充滿自己的想法;因為從小,作者就培養孩子成為「有夢想」的人,所以,對於作者的女兒們來說,考取所謂的「名校」,從來都不是自己讀書的「目標」;她們努力唸書的目的,在於實現更長遠的理想。

  其實,父母的任務,並不是將孩子培養成「考滿分」的資優生;養育出具備堅強意志力,無論身處任何時代,都能生存下去的孩子,才是父母必須致力去做的事。

  ◆「學歷」不代表一切,「能力」才是關鍵
  職場上的競爭非常激烈,擁有高學歷的人比比皆是,如果孩子只會考試,缺乏待人處事的應變能力,再漂亮的學歷,就只會像一張薄薄的紙,毫無作用。因此,與其強迫孩子讀「前途光明」的明星科系,不如讓孩子做選擇,在自己喜歡的事上努力,孩子才會積極學習,進而提升「能力」。

  ◆做到5件事,燃起孩子的鬥志
  「不要再玩電腦了,趕快進房間唸書!」「明天要交的作業,你不是還沒做完嗎?都快要考試了,你到底在幹嘛?」你是否常常這樣對孩子說,非得要三催四請,孩子才會心不甘、情不願地開始讀書呢?其實,孩子是為自己讀書,並不是為父母;然而,父母一再地強迫,就會讓孩子產生「我是為爸媽而讀書」的心態,自然會變得很被動。所以,作者告訴我們,別總想著「我要讓孩子唸書」,而要思考如何讓孩子自動自發地坐到書桌前,也就是「激發鬥志」。

  【方法1】讓孩子建立長遠目標,別只看到眼前的考試成績。
  【方法2】常具體地讚美孩子的好表現,孩子進步飛快。
  【方法3】客觀而不帶情緒的責備,孩子更容易接受。
  【方法4】別總要孩子「忍耐」,幫助他換個角度思考。
  【方法5】仔細觀察孩子的變化,多說「你變得好棒!」

  ◆活用5個訣竅,訓練孩子獨立思考
  作者的女兒曾經有過一句口頭禪:「媽媽,接下來我要做什麼呢?」作者便會回答:「嗯……,那妳接下來開始去寫學校的作業吧!」女兒的行動,全部都由作者來決定,完全不是出於自願。當時的作者,滿腦子只想著「要讓孩子按照預定計畫,順利完成每件事」。

  其實,每個孩子都是獨立的個體,都有獨立思考的權利;訓練孩子如何思考,也是身為父母的任務之一。作者告訴我們,教出「會思考」的孩子,只需要掌握5個訣竅:

  【訣竅1】做決定前,先問孩子的想法。
  【訣竅2】問完問題,留3分鐘給孩子「想答案」,別急著看到結果。
  【訣竅3】先讓孩子把話說完,再表達自己的看法。
  【訣竅4】讓孩子感受「愛」,增加自信心。
  【訣竅5】別在孩子身上「貼標籤」,相信他一定做得到。

  ◆掌握3大技巧,讓孩子把妳當成「最好的朋友」
  有一次,作者的女兒到同學家裡玩,回到家後,興奮地對作者說:「我同學的媽媽真的很了解我們,她一直很認真聽我和同學說話,不會隨便打斷我們,就像是我們的好朋友一樣呢!」此時,一向覺得自己很善於「傾聽」的作者,詫異地問女兒:「我覺得我也是妳們很好的聽眾呀?」沒想到,女兒竟然這樣回答:「媽媽才不是這樣呢!妳每次都只想聽自己有興趣的部分,只要聽到沒興趣的話題,就會想要趕快結束。」

  其實,孩子遠比我們想像中還要聰慧、敏感,父母無意間表現出來的「忽略感」,孩子都能夠輕易察覺。不過,與孩子相處的過程中,只要掌握以下3種技巧,就能夠使孩子願意對妳敞開心房。

  【技巧1】傾聽孩子的心,建立穩固親子關係。
  【技巧2】讚美也要看「時機」,孩子表現好時,給予即時的肯定,更能燃起鬥志。
  【技巧3】常對孩子「發問」,引導出孩子真正情緒、訓練多元化思考。

  ◆「吃苦」,也是孩子人生的必修課
  沒有父母可以陪伴孩子一生,別怕孩子跌倒、受傷,唯有吃過苦頭的孩子,才能勇敢地接受人生的各種挑戰。孩子真正的「幸福」,並不是一帆風順,而是在遭遇挫折、困難時,永不放棄地站起來,告訴自己:「我一定做得到!」

本書特色

  (1)最清楚的文字內容
  作者以淺白易懂的文字,以重點式的條列說明,讓每位爸媽都能輕鬆應用、執行。

  (2)最生活化的教養實例
  作者以自己養育女兒的經驗,分享教養面臨的困難,以及解決問題的方法。

  (3)最有效的引導方式
  作者曾受過專業的訓練,對於孩子的心理以及行為均有深入的了解;只要運用本書中的方法,就能和孩子當好朋友,不再有代溝。

名人推薦    

  天才領袖感覺統合兒童發展中心執行長 王宏哲博士
  《媽媽做自己,孩子就能做自己》作者 黃淑文

 

作者介紹

作者簡介

江藤真規


  出生於東京。畢業於御茶水女子大學家政系。現為主張「讓才能開花」的教育教練辦事處Saita Coordination 的代表。同時也是生涯學習開發財團的認定教練。

  曾任職於東京電力股份有限公司,結婚、離職後在25歲時生下大女兒,27歲時生下小女兒。因為丈夫工作的關係,在美國生活了近7年的時間。在美國時以日語講師的身分,教導當地上班族和孩子日語。回到日本後又以英語講師的身分,教導過100位以上的母子英語會話。

  從兩個女兒參加國中入學考的經驗中體認到溝通的重要,開始學習教練法。以自身經驗為根基,展開了「教育教練」的工作,對同樣為孩子教育煩惱的父母進行教練指導,給予學習方法的建議。2006年大女兒應屆考上東京大學理科,2008年小女兒也應屆考上東京大學文科。著有暢銷書《教出會唸書的孩子》(采實文化)等作品。

  作者網站:www.saita-coordination.com

譯者簡介

連雪雅


  生活中少不了日文的陪伴,對翻譯工作懷抱著高度的熱情。譯有《一個人的京都漫步手帖》、《旅行從我的房間開始》等旅遊書,與《天天蔬果汁,癌症不上身》、《愛上小蠻腰,快瘦關節伸展操》、《自然排毒的50個生活小習慣》等實用書,以及《全世界,只有我看得見妳》、《魔女的約定》等小說作品。
 

 

目錄

【前言】改變孩子,從「父母說的話」開始

第1章  現今社會需要的是「會思考」的孩子
【媽媽知心話】孩子的人生劇本,該由他自己來寫
1「考上」只是起點,勝負才剛開始
2沒意見、沒想法,無法在社會上生存
3「學歷」不代表一切,「能力」才是關鍵
4會思考的孩子,說話也會有自信
5「過度保護」不是愛,反而會害了孩子

第2章  教練法是什麼?
【媽媽知心話】名校學歷,不是幸福保證書
1什麼是教練(Coaching)?
2教練法為何重要?
3學會「教練法」的3大技術
◆傾聽 ◆稱讚及認同 ◆發問
4學會「教練法」,讓我打開孩子的心

第3章 「鬥志」──激發孩子潛力的幕後推手
【媽媽知心話】給孩子的命令越多,他就越被動
1讓孩子有想唸書的鬥志,而不是逼迫他
2讓孩子為自己讀書,父母只要打氣就好
3逼迫式的教育,教不出自發的孩子
4 活用5個方法,讓孩子「產生鬥志」
【方法1】讓孩子有自己的目標
【方法2】有技巧的「讚美」,孩子進步更快
【方法3】父母的一句話,比「禮物」更能激發鬥志
【方法4】換個角度想,「痛苦」就會變「快樂」
【方法5】稱讚孩子的變化,多說「你變得好棒!」

第4章  做到5件事,教出會思考的孩子
【媽媽知心話】「吃苦」,也是孩子的人生必修課
1孩子的自動自發,得從「會思考」開始
2培養孩子「獨立思考」的5個方法
【方法1】做事前,先詢問孩子的想法
【方法2】別急於看到結果
【方法3】先聽孩子把話說完,再表達你的看法
【方法4】讓孩子感到「自己是被愛的」,增加自信
【方法5】放下成見,別對孩子「貼標籤」
3孩子的未來,要讓他自己思考

第5章  有活力的父母,教出積極的孩子
【媽媽知心話】教養孩子,也能發現自己的無限可能
1放下身段,站在孩子的角度看事情
◆孩子需要的,不只是自己的幸福
◆套用「積極公式」,孩子沒有做不到的事
◆別人的教養方法,參考就好
◆沮喪時,問問自己:「孩子真正的需求是什麼?」

2別人的眼光,不必太在意
◆別讓過度的努力,使自己筋疲力盡
◆人都是自私的,別太在意別人說的話
◆盡力就好,不需凡事都要求完美
◆學會捨棄,媽媽的心也需要放假

3先接受自己,就能接納孩子的想法
◆設定「截止日」,能有效減輕壓力
◆有夢想的媽媽,教出樂觀的孩子
◆工作再忙,也要空出時間與孩子聊天
◆懂得傾訴的母親,教出快樂的孩子

4父母有想法,孩子就獨立
◆不是為了孩子,而是為自己去做
◆人生很長,孩子不是你的全部
◆先了解自己的情緒,孩子才會懂你
◆看見自己的價值,才能學會珍惜
◆走出框架,別再設限自己
◆孩子出生,不代表就該放棄夢想
◆活用「育兒經驗」,幫助需要的人
◆想像10年後的自己,放大夢想
◆「教練法」的發問範例

5用力付出愛,讓「幸福」傳承下去
【結語】人生,是無止盡的學習過程
 

 

前言

只要改變平時對孩子的說話方式,他就會出現驚人的轉變


  「小學生要上『補習班』嗎?」

  「是啊!為了讓孩子順利考進理想學校,小學就要開始補習。因為入學考試都很難,一定要補習才考得上。」

  「欸,已經在學校上過課,也寫了作業,還要再去補習班上課嗎?」

  「是啊,要上到晚上9點呢!」

  「蛤~!小學生上課到晚上9點?這太奇怪了!」

  這些對話是以前我住在美國時,絞盡腦汁向美國人解釋,日本孩子們的補習情形。

  不管我說明了幾次,他們就是無法理解日本的國中入學考是怎麼一回事。只要聊到日本孩子們的生活,最後多半是以「It's crazy!」(這太瘋狂了)做為結尾。

  或許是聽到原本應該在外頭跑跑跳跳、盡情閱讀喜歡的書、和朋友歡樂嬉鬧的孩子們,必須被迫過著那樣的生活,所以才會說出「Crazy」這個字。

  ◎陪伴女兒面對考試的過程,也發現自己在教養上的不足

  如今在日本,國中入學考已被當作是「稀鬆平常」的事,但仔細想想,父母確實讓孩子面臨著很辛苦的事。

  其實,我以前也讓孩子們經歷過那樣的事。的確非常辛苦又很瘋狂,所以,不應該只讓孩子承受,父母也必須給予支持。辛苦的不只是孩子,父母也是身心俱疲。

  在那段時期,我曾經想過好幾次,「這真的是為了孩子好嗎?」、「孩子今天應該很想和朋友玩吧?」、「這麼做對嗎?這樣就會考上了嗎?」

  偶爾,腦中會閃過在美國常聽到的「Crazy」這個字。

  但是,我並沒有放棄。不,正確地說應該是「我已經無法放棄了」。一旦進入那個過程,要放棄並不是件容易的事。經常感到煩惱、不安,卻還是持續進行的就是「國中入學考」。

  不過,現在我很肯定地認為,當時沒有半途而廢,一直撐到最後,真是太好了。除了辛苦的回憶,透過這個考試,我與女兒們也獲得了許多。

  同時,也讓我有反省的機會,像是「當時要是多這麼做就好了!」、「當時要是這麼說就好了!」那樣的想法促使我後來開始學習「教練法」。然後,現在的我也投身於「教練」的工作。

  學習「與孩子對話」,就能改變孩子

  「教練法」是什麼?也許不少人都曾經聽過。「教練法」的英文是「Coaching」,源自於美國,導入日本已超過10年,這是一種「促使對方展開自發性行動的溝通技術」。除了商界,教育界也經常使用。

  乍聽之下似乎很難,其實並不是什麼特殊的技術,只是在平常的對話中,以「引導出對方真正的心情」為目的的溝通手法,我也是很輕鬆就學會了。

  「引導對方」、「引導孩子」及「促成孩子的自立」,就是「教練」的目的。學習「教練」的過程中我發現,「教練」和育兒一樣,只要能將「教練」的精髓帶入親子對話,不管對象是父母或孩子,都會非常有效。

  爸爸、媽媽成為孩子的教練,在日常對話中運用這種「表達關切」的方法,引導出孩子的可能性,和孩子一起朝著目標前進。

  我強烈地感受到,這對正值考生時期的孩子來說,是最有效的溝通方式,也能讓瘋狂的狀況變得比較輕鬆。只要將「教練法」帶入日常生活中,改變對孩子說的話,孩子的反應會出現驚人的變化。

  ◎父母的一句話,讓孩子有驚人的轉變

  我在出版第一本書《平凡媽媽教出會唸書的孩子》後,有許多考生家長向我諮詢。其中,最多的是關於「國中入學考」的問題。我常聽到許多家長的描述,他們面對的情況,比我過去更加嚴苛。

  當然,每個家庭都有著各自的煩惱,假如有10個人,煩惱的事就有10種。不過,這當中有個共通點。那就是,每個父母都發自內心地愛著自己的孩子,孩子的幸福是他們最大的願望。儘管國中入學考很辛苦,卻都是出自於對孩子的愛,這一點無論是過去或現在,都不曾改變。

  因此,我更加希望幫助各位家長順利地面對考試,並開始思考,有什麼是父母可以做的事。

  我接受過的諮詢中,非常多人提到「如何跟孩子對話比較好?請教我具體詳細的做法」。因此,本書將「父母該怎麼做才能成為孩子的教練?該怎麼跟孩子對話比較好?」的「親子互動方式」,彙整成「教練法」給各位。

  書中的內容除了適合家中正有考生的家長外,如果希望增進和孩子間的關係,也很適合閱讀。本書中的每個「教練法」都很簡單,適合立刻在家中執行。

  只要改變平時對孩子說的話,他就會出現驚人的轉變。若本書能幫助各位家長讓心愛的孩子擁有最棒的考試經驗,那將是我的榮幸。

江藤真規

 

詳細資料

  • ISBN:9789866228803
  • 叢書系列:親子田
  • 規格:平裝 / 240頁 / 25k正 / 14.8 x 21 x 1.2 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

★「學歷」不代表一切,「能力」才是關鍵
 
「學歷」和「學力」,有著明確的差異。根據字典的解釋,「學歷」指的是「求學的經歷。畢業或肄業所得的學位」,而「學力」則是「研究學問所達到的程度、能力」。
 
我們必須具備的是「能力」,也就是「學力」,而非學歷。然而,我們之所以追求學歷,是因為那是很具體的證明,是容易向他人顯示的證據。
 
想知道一個人有沒有足夠的「學力」,必須實際相處後才能知道。但是,「學歷」卻可以快速地讓周遭的人了解自己。
 
日本在經濟高度成長期的時候,學歷非常有用。只要有好的學歷就能比別人更快出人頭地、更快升職加薪。如今時代已經改變,學歷不再是萬能,更何況,學歷也有「有效期限」。
 
當然,擁有好的學歷,找工作時會有一定程度的幫助。可是,進入公司後,不可能只靠學歷就獲得好的評價。學歷的有效期限,最多就是畢業後的3年。
 
那麼,擁有學歷後,會變得怎樣呢?即使過了最佳的有效期限,學歷也不會就此消失,更無法捨棄,它會一輩子跟著孩子。一旦是以「○○大學畢業」的身分進入公司,往後公司的人都會用「○○大學畢業的△△」來看待孩子,也就是「被貼上標籤」。
 
假設是東大畢業,走出校門後,周遭的人還會投以羨慕或崇拜的眼光嗎?得到的都只有好的評價嗎?現實並非如此。
 
「既然以前唸的是那麼棒的學校,這點程度的事一定做得到吧!」學歷會成為「周圍過度的期待」向孩子逼近。如果這個學歷是孩子自己期望得到的,那麼這股「期待」會成為振奮孩子的原動力。為了不讓學校蒙羞,孩子會很努力。
 
◎周遭的期待感,反而是壓力的來源
 
「期待」這兩個字聽起來很正面,應該會有激勵自我的作用。可是,如果是「違反自己的心意,在父母的要求下去唸的學校」,又會變得怎麼樣呢……。此時,周圍的期待就會變成令孩子無法承受的沉重壓力。
 

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