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長頸鹿的脖子

長頸鹿的脖子

Der Hals der Giraffe

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內容簡介

  長頸鹿個個脖子短,加上一所沒有半個孩童的學校:描繪生物老師生命中的三天時光──以她最後的方式。

  「英格‧洛馬克絲毫沒有發言權。沒有一個人擁有選擇權。唯有物競天擇,適者生存,此外無他。」

  五十五歲的生物老師英格‧洛馬克在達爾文高中任職多年。再過四年,學校就要人間蒸發了,原因非常簡單:少子化趨勢終於帶領人類走向末日。面對自己班上這12名九年級的同學,英格是冷峻的,這股冷峻,同樣也是她面對家人的態度。

  世上唯一能讓她充滿熱情的,只有生物學和達爾文。英格的教學方式老派又嚴格,像播報器滔滔不絕地傳授知識,跟學生間零互動。那些和學生們打成一片、稱兄道弟的新派老師,教她不耐也不以為然。

  英格的獨生女克勞蒂亞,今年三十五歲,拒絕傳宗接代,住在美國,許久不回老家。英格跟女兒很少聯繫,跟丈夫也極少見面。東德時代,他原是獸醫,丟了飯碗後自立門戶,以養殖鴕鳥維生。

  漸漸地,英格心目中的生物世界變了樣,自然法則似乎再也無法正確地解讀人生了。

名人推薦

  徐嘉澤 高中特教老師、作家
  郝譽翔 中正大學台文所教授、作家
  陳雪 小說家(依姓氏筆畫排序)

  不冷眼旁觀◎推薦

國內、外好評推薦


  「我喜歡作者廣博的知識,化簡御繁的說故事能力,使得整本小說的敘事充滿了豐沛的熱情!」──郝譽翔/中正大學台文所教授、作家

  「結合生物趣味且極富人生哲理的一本小說,冷調的敘述口吻中又帶著對自然的讚嘆和細微描述。」──徐嘉澤/高中特教老師、作家

  「語言特意隱晦幽微、冷靜論事,反映出主角英格‧洛馬克的性格。此種語言風格,卻被夏朗斯基筆下的大自然豐富多樣性給打碎摧毀,而這種多樣性不僅含括材料和視覺的層面,也是概念上的。無法想像還會有比此更精采的生物課……夏朗斯基這次呈現的作品,是一本倒過來的成長小說、一份反達爾文主義的小宣言。」──菲莉西塔斯‧馮‧洛文貝格(Felicitas von Lovenberg)/《法蘭克福匯報》文藝主編

  「閱讀本書很輕鬆。……書中即使處理的是『進化論』,實際上卻完全沒有進化。一旦掌握了英格‧洛馬克的思路與覺察,剩下的不過是開展脈絡和變種。進化被停滯所取代。但是,或許正因如此,才更符合書中所描繪的情況:變化,純粹是消失與循序漸進。」──德國知名文學評論家猶克‧瑪根瑙(Jörg Magenau)/《南德日報》
 

 

作者介紹

作者簡介

茱迪思‧夏朗斯基(Judith Schalansky)


  一九八○年出生於昔日東德北部靠海的城鎮格賴夫斯瓦爾德(Greifswald),主修藝術史與傳達設計,目前住在柏林,從事自由寫作與設計。二○○六年由赫爾曼‧史密德‧美因茲出版社(Verlag Hermann Schmidt Mainz)出版的印雙字體集《我愛斷折字體》(Fraktur mon Amour)獲得多項設計獎。第一本文學作品《藍色不適合你》(Blau steht dir nicht),描述一名女孩對出海遠航的憧憬,於二○○八年問世,由瑪赫出版社(Mare)出版。二○○九年獲得位於洛杉磯的「奧若拉別墅」(Villa Aurora)頒發的獎助金。《寂寞島嶼》(Atlas der abgelegenen Inseln)榮獲德國書藝基金會(Stiftung Buchkunst)首獎,並獲選為二○○九年度「最美的德文書」(das schönste deutsche Buch des Jahres),隔年亦贏得二○一○年德意志聯邦共和國設計獎(銀獎)﹔已有外語譯本陸續在英、法、美問世,繁體中文版於二○一一年出版。長頸鹿的脖子入圍二○一一年德國圖書大獎,並獲選為二○一二年「最美的德文書」。

譯者簡介

管中琪


  輔仁大學德國語文研究所畢,自由譯者。
 

 

詳細資料

  • ISBN:9789862134924
  • 叢書系列:To
  • 規格:平裝 / 240頁 / 14 x 20 x 1.2 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

【內容摘錄一】

開場白


適者生存,這道理凌駕一切之上,英格‧洛馬克莫不瞭然於心,畢竟她教了三十多年的生物學。四年後,她任教的學校即將關閉,事情已成定局,無法改變──這處日漸萎縮的縣市政府所在地,位於西波美拉尼亞大後方;城市裡,孩童寥寥無幾。

東、西德統一前,英格的先生從事牛隻育種工作,如今飼養鴕鳥。他們的女兒克勞蒂亞多年前已遷往美國,完全沒有生兒育女的打算。

所有人都拒絕遵行英格‧洛馬克每日在課堂上諄諄教誨的大自然運行法則。然而,當她對一名九年級女學生升起一股超越對一般年輕人又愛又恨的情感後,她那原本生物學化了的世界觀,開始鬆脫動搖。她試圖拯救無可救藥的一切,念頭卻逐漸走火入魔,愈發怪異。

在茱迪思‧夏朗斯基這本小說中,一位女生物老師為維護自然法則挺身而戰,卻引頸翹望遙不可企的果實,最終背離對達爾文大神的信仰。故事場景設定在世間最瘋狂的機構:學校。

【內容摘錄二】

自然生態系(摘錄)


「坐下。」英格‧洛馬克說,全班同學紛紛坐下。她又說:「打開第七頁。」於是所有人將書翻到第七頁,開始進入生態系統、自然生態系、物種間的相互依存關係與交互作用、生物與其環境,以及群落與區域的相互聯繫。他們從混合林的食物網到草地上的食物鏈,從河流到海洋,最後來到沙漠、泥灘。

「你們看,沒有任何生物,能夠完全獨自生存,包括動物和人類在內。生物之間你爭我奪,充滿競爭。偶爾也會出現合作之類的情形,但是較為罕見。生物共存的最重要形式就是競爭,還有掠食與被掠食的關係。」

英格‧洛馬克在黑板上畫出箭頭,從苔蘚、地衣、菌類,指到蚯蚓、鍬形蟲、刺蝟、臭鼩,而後再拉到大山雀、拉到鹿、再到蒼鷹,最後一個箭頭來到了狼。金字塔在她手下逐漸成形。金字塔的頂端蹲坐著人類,一旁伴隨其他幾種食肉動物。

「事實上,世間沒有一種動物能夠獵食老鷹或獅子。」

 

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