其實，我不想霸凌別人！

　
　　本書原文為英文。「終結霸凌」系列是談論霸凌問題最完整的圖畫書，包括霸凌者、被霸凌者、旁觀者等不同立場如何面對霸凌的故事。本書是從霸凌者的角度來談論自己如何霸凌同學、心情，以及霸凌別人所得到的「非暴力」懲罰。

　　珊姆是個喜歡彈吉他的女孩。但是她有個喜歡欺負她、嘲笑她的哥哥。哥哥的對待，讓珊姆以為人就該狠一點、堅強一點，才能經得起別人的玩笑傷害。為了受尊重，擁有掌控權，珊姆把哥哥對待她的方式反過來用在其他同學和露意莎身上。在學校，大家都要照她的方式玩；她說了算，不容許有人反對。

　　相較於珊姆，露意莎是個個性溫和、功課好、擁有許多朋友、深受父母疼愛的女孩。但這一切美好在珊姆眼裡是不可接受的。於是她毫不留情的批評露意莎，總是說她「好奇怪！」把她當成怪咖。

　　不過，有一天，大家開始不照著珊姆的規矩做事，還主動告知老師她欺負同學的事。老師問她：「妳覺得露意莎看到這個心裡會怎麼想？」、「珊姆，為什麼妳對別人這麼刻薄呢？妳想要和我談談嗎？儘管珊姆一副不在意、不關她事的樣子，但老師的話讓她開始思考：傷心到底是什麼感覺？害怕到底是什麼感覺？關心別人，又是怎樣的感覺？我真的很刻薄嗎？老師的話提醒了她這件事應該適可而止，她其實不用欺負同學的……

　　孩子有霸凌行為一定是有原因的，但這原因不是單純全是家庭造成的，學校、整個大環境都可能影響孩子有霸凌行為。故事中，老師正視學生的反應，實際了解珊姆霸凌的行為，並以溫和的話語提醒珊姆霸凌是不對的行為，而這樣溫和的作法對強勢的珊姆反而起了作用，讓她去思考自己的行為對他人和自己所帶來的傷害。而同學們勇於挺身而出為受害同學說話，也是阻止珊姆繼續欺負同學非常重要的原因。

　　處理霸凌問題，最終目的是霸凌者不再霸凌別人，而這也才是被霸凌者想要的。但以暴制暴、記過嚴懲並不是最好的方法。故事中，老師沒有責罵，而是溫和且明確指出珊姆錯誤的行為，為自己的行為負責，並讓她知道只要有需要，老師隨時都會幫助她，這是很值得參考的作法

名人推薦

　　「真是讓人欣喜的好書……這個系列不僅適合孩子閱讀，所有想幫助孩子脫離受虐惡夢的老師、家長、和照顧孩子的人，也都應該讀讀這幾本書。」——芭芭拉．科婁羅索，暢銷書《陪孩子面對霸凌：父母師長的行動指南》（The Bully, the Bullied, and the Bystander）作者

　　「我愛極了這個系列。孩子們一定能與書中角色產生共鳴，並且了解自己可以如何阻止霸凌行為發生。」——蜜雪兒．玻芭博士，國際知名親子教養專家，《育兒大全》（The Big Book of Parenting Solutions）作者

作者簡介

艾琳．法蘭科（Erin Frankel）

　　艾琳．法蘭科擁有英語教學碩士學位，對教書和寫作都充滿了熱情。和丈夫阿瓦羅及三個女兒一起搬到西班牙馬德里之前，她在美國阿拉巴馬州教ESL英語。艾琳小的時候曾經受到霸凌，因此非常清楚被霸凌時心裡會有什麼感覺。艾琳和她的多年好友寶拉．希菲深信所有的孩子都有覺得安全、受到尊重、並且享有自信的權利，她希望自己的故事能夠讓那些受到霸凌的孩子們重拾笑容。在閒暇時，艾琳喜歡帶著她的狗兒貝拉在西班牙的山野間健行、或是回到位在美國紐澤西州的家鄉梅斯蘭丁划獨木舟。

繪者簡介

寶拉．希菲（Paula Heaphy）

　　寶拉．希菲是任職於時尚業界的圖案設計師，現居美國紐約布魯克林。從吹玻璃到做鞋，她喜歡嘗試用各式各樣的藝術媒材創作，不過心中最愛的還是畫畫。這次有機會替她的好朋友艾琳的故事繪製插圖，隨著露意莎這個角色在她的筆下慢慢鮮活起來，寶拉覺得自己的人生好像也突然找到了重心。寶拉希望能夠用自己的創造力，從此照亮無數孩子的心。