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口說校園生活英文片語會話

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內容簡介

  ◎    從「場景」出發,簡單易懂:
  以校園生活中會出現的情況細分成不同的場景,讀者可根據自己的學習需求,優先選擇不同的單元與場景來學習。

  ◎「片語」+「會話」,輕鬆學習口說片語與對話技巧:
  以精簡的對話方式來呈現片語,讓讀者在生動有趣的場景中,輕鬆學會用片語來回答與描述。

  ◎「解說」+「補充」,幫助理解運用:
  依情況補充會話的難字解釋,或提供片語的其他相關用法,擴充讀者的單字及片語量,有效增進英文實力。

  一本完全針對臺灣人學習英文習慣編寫的口說會話書!

  目前各種考試都會考到口說能力,但是國內正規學校教育所用的英文教科書內容大都偏重學術性文章,造成學生口說能力普遍不強,也連帶影響到聽力理解能力。因此作者在撰寫本書時,以片語為主,展開場景式的會話,盡量把一些相關的片語集中在一起,讓讀者瞭解在哪種場景下會出現哪些片語,有助於熟悉口說的詞彙、句型與回答技巧。
 

作者介紹

作者簡介

王仁癸


  學歷:
  東海大學企管系
  南華大學亞太所

  現職:
  臺灣社區大學教師協會理事長
  臺中市西區樂齡學習中心主任

  經歷:
  臺中市山線社區大學教師
  臺中市海線社區大學教師
  臺中市長青學苑教師
  國語日報特教版專欄作家
  東華大學2013年「達人學院(Master Academy)」學生團隊導師(mentor)
  東海大學創新育成中心2009年「U-START」 輔導業師
  研華文教基金會 2009年TiC100創新創業競賽指導業師
  經濟部中小企業處2009年「創業新Show選拔賽」全國第8名
  逢甲大學2008年商圈創業競賽 (TiC-逢甲)-創意獎與易展獎
  中正大學成人及繼續教育研究所助理

  專長:
  成人英文教學
  高齡教育
  特殊教育
  文化創意創新
  計畫書寫作與技巧
  社會企業創新
 

目錄

第1單元:校園學習場景片語
  01 學校上課場景
  02 住宿場景
  03 衣服場景
  04 飲食場景
  05 金錢場景   
     
第2單元:校園學習業餘片語
  01 情緒場景
  02 比賽場景
  03 購物場景
  04 交通場景
  05 愛情場景
  06 人際場景
  07 時間場景
  08 加強語氣場景
  09 健康場景
  10 態度場景

第3單元:類似片語
  01 贊成場景   
  02 反對場景
  03 完成場景
  04 健忘場景   
  05 明白場景   
  06 厭倦場景
  07 做事困難場景   
  08 抱怨場景
  09 故障場景   
  10 弄錯場景
  11 一樣場景

第4單元:必備片語

第5單元:常用短語

 



  由於目前英文檢定各種考試,都會考到口說能力,但是國內正規學校所用的英文教科書內容,都偏重學術性文章,造成學生口說能力都不強,順帶也影響到聽力理解能力,於是考量國內學生普遍口說能力較差,筆者以口說片語為主,展開場景式的會話,將一些相關的片語集中在一起,讓學生瞭解在哪種場景下會出現哪些片語,熟習口說的單字、句型與回答技巧,加快口說英文學習的捷徑。

  這本書的特點為:

  一、分類為五大單元,第一單元為校園學習場景片語,第二單元校園學習業餘場景片語,第三單元為類似片語,第四單元為必備片語,第五單元為常用短語。

  二、片語造句強調口說表達能力,能讓讀者輕易用片語來回答與描述,增加口語的味道。

  三、以對話方式呈現片語,目的在於學習口說片語與對話技巧。筆者觀察目前臺灣出版的英文片語書,多是使用單獨的句子來呈現片語的使用狀況,欠缺培養讀者美語的思維能力,因此本書採用對話的書寫方式,除了能使讀者覺得生動有趣外,無形中亦可培養美語的思維能力。

  四、內容以校園生活為主,有利於學生熟習校園常用溝通會話與句型,可讓學生在學校生活中用英文溝通無礙。
 
  在熟習本書後,將使你的聽力與口說能力有所增進,可應付國內各種大型的英文能力檢定考試。同時書中的單字、片語與句型為美國校園生活常用語言形式,能學習到真正口說英文的正確用法與意義;最後,非常感謝書泉圖書的鼎力相助,讓本書得以順利出版。
 

詳細資料

  • ISBN:9789861219356
  • 叢書系列:外語學苑
  • 規格:平裝 / 372頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

第1單元   校園學習場景片語

01 學校上課場景

(一)選課小主題


◎ add the course加選課程
A:I wanted to add this course. And I just found out it is full.
B:Maybe you should check back after the first week to check whether somebody dropped it.
A:我想要加選這門課程,而我剛知道這課程名額已滿。
B:或許你應該在一星期後來看看,查看是否有人退選。

◎audit the course旁聽課程
A:Can I audit the course?
B:You can audit the course for free if you have the instructor’s permission.
A:我可以旁聽這門課程嗎?
B:如果你得到講師允許,你可以免費旁聽這門課程。

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