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哇!作文就是闖關遊戲,過關就學會了:小學1~6年級適用,給孩子的最佳學習禮物書

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內容簡介

父母送這本當禮物就對了!

  觀察有秘訣、修辭有講究、記事、寫人、景物描寫,
  各種寫作技巧輕鬆掌握,快速提升孩子的寫作能力。

  深入魔法王國,突破層層關卡,
  看各關關主大顯身手,多種寫作絕竅一點就通!

  快速拓展寫作思維,輕鬆晉身作文高手

  作文很爛的高斯從徐老師那邊得到一個魔法枕頭,進入神秘的作文魔法王國。那裡有一幢很高的古代大城堡。每一層都住著可怕的關主,三隻眼的人頭大鳥、心臟外露的老婆婆、面無表情的「冷酷」老師,還有兩個「怪物」:一個長著三顆腦袋,另一個長了一顆機器人腦袋!

  別誤會,他們不是壞人,只是被惡魔控制的受害者。原來這個作文王國竟然被一個大惡魔控制了,只有通過層層關卡,學會各種作文技巧,才能到達城堡頂端,並獲得金獎盃與惡魔一決勝負!

  這是一條有去無回的冒險路,戰鬥的結果如何呢?
  高斯三人能夠順利解救作文王國,全身而退嗎?

  本書主角——冒險三人組
 

  高斯:個性臭屁、對自己充滿自信!好奇心強,喜歡新奇有趣的新事物。成績表現較差,其實腦袋聰明,只要抓對訣竅就能有驚人的進步與表現。

  英格力:高斯的死黨,開朗樂觀、對朋友講義氣,非常愛吃,口袋裡經常塞著雞腿等食物,愛搞笑,屬於學習越挫越勇的類型。

  李小白:高斯的死對頭。班上的優等生,反應靈敏、愛表現,有點臭屁,但熱愛學習,擅長分析,經常讓另外兩個男生自嘆不如。

本書特色

  1.    闖關遊戲+魔法+冒險,故事生動活潑!
  故事生動好讀,讓孩子在享受閱讀過程中,自然而然吸收作文(數學)思維,激發學習興趣!

  2.    主角刻畫與關主設定,有助啟發學習思維!
  本書主角是最典型的三種學生類型,藉由三人與關主的對話或討論,有助孩子重新思考學好作文的訣竅。各關關主的角色設定,正是孩子們學習時容易遇到的困難或缺點,更加深學習印象!

  3.    切合學習特色的編排
  【易錯發音】、【易錯字詞】、【字詞解釋】方便孩子學習,每章節特別新增【寫作思維引導Q&A】,及【各類型寫作技巧總整理】,供家長與孩子進行討論互動,增加親子共讀樂趣,亦可當成孩子的「作文秘笈」!

名人推薦

  陳安儀(暢銷親子作家)、蔡淑媖(新樹幼兒圖書館館長)
 

作者介紹

作者簡介

樂多多


  被青少年朋友們親切地稱呼為多多姐。從小酷愛文學,愛音樂、愛寫詩,當然也非常愛做那些關於「童年」的夢,曾任老師、青少年心理諮詢師、教育期刊編輯。

  她活用自己多年來在教育現場的經驗,將孩子們學習中最容易遇到的難題,透過生動有趣的故事,一步步引導孩子們領略學習的樂趣。深得孩子以及家長們的喜愛與信賴。
 

目錄

自序

序章  神奇的作文魔法枕
1.    出盡「風頭」的作文課
2.徐老師的「魔法寶物」
3.神奇的作文魔法枕

第一關  觀察大廳
1. 房間亂七八糟也能理出頭緒
2. 只用眼睛看,無法看見整個世界
3. 描述越多越好?你錯了!
4. 魔法城堡裡的祕密

第二關  事件描寫大廳
1. 心臟露在外面的老婆婆
2. 想一想,自己的觀點是什麼?
3. 你寫的是流水帳,還是作文?
4.誇飾要用得剛剛好
5.一般與新意,你分的出來嗎?
6.與「漂亮魔法師」的較量

第三關  人物描寫廳
1.第一篇得心應手的作文
2.令高斯終身難忘的作文課
3.「正義勇士」三人組
4.長著三個腦袋的「怪物」
5.寫跟別人不一樣的特點
6.有靈魂的人物,才吸引人
7.人物的性格不能前後矛盾
8.寫「活」人物,靠神態和語氣
9.有愛、有恨,才精采
10.喜歡或討厭,字字都要表露
11.文不對題,沒有說服力
12.原來,這是一場美麗的誤會

第四關 事物描寫大廳
1.長著機器人腦袋、愛捉弄人的老師
2.作文生動又有趣,就靠擬人法
3.比喻不恰當,就像錯字
4. 外形像,靈魂像不像?
5. 借物喻人,作文更有深度
6. 誇飾,不等於吹牛
7.如何寫「活」靜態的花草樹木?
8.寫動物,先總括再細分
9.與機器人老師告別

第五關  景色描寫廳
1. 個性十足的酷老師
2. 好漂亮、好迷人、好美麗,最好少用
3. 多寫,不如挑重點寫
4. 借景抒情,才是高招
5.逗點不能少,但也不能用太多
6. 五種開頭寫法,開啟一篇好的寫景文

終章  正義與邪惡的交戰
1.最後的考核——優秀作文的捷徑
2.正義與邪惡的交戰
3. 童年時代的作文,到底是什麼?

故事的最後……
 

詳細資料

  • ISBN:9789865723675
  • 叢書系列:故事盒子
  • 規格:平裝 / 272頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

內文試閱1

觀察祕訣(二)利用五官,仔細觀察


「原來,要把作文寫好並沒有想像中那麼難。」

觀察的第一個祕訣學到後,高斯有些沾沾自喜,但沒有因此滿足,而是一直圍著神祕的大鳥問:「其他兩個祕訣是什麼?請快點告訴我吧。」

「欲速則不達,學習寫作文更是急不得。」話一說完,大鳥在房間上空飛了一圈,不知從哪裡叼來一片枯樹葉放在高斯面前,「先給你一個比較容易的任務,描述一下眼前那片樹葉。」

「就是一片枯樹葉,有什麼好講的?」

「你可以說說看,它是什麼顏色、什麼形狀,看起來像什麼。」

「就是一片棕中帶紅、心形的枯樹葉。如果遠遠地看,看起來像一把正在燃燒的火炬。」

「很不錯,接著說。」大鳥微笑著鼓勵他。

「可是、可是……我已經無話可說了……。」就像是使出全身力氣思考,他憋得臉都紅了。

大鳥不再為難高斯,牠振翅一飛、停到高斯肩上,湊近耳朵小聲地說:「從遠處看像火炬,從近處看是什麼樣子?別光是你自己看到了它,你得多說一些,讓別人也『看』到它。」

高斯好像有些理解了,他將樹葉拿在手中,認真地觀察起來。「在我手上的這片樹葉,上面有很多網狀的紋路,有粗有細……。」

看高斯又無話可說了,大鳥及時提醒,「像什麼?」

「像一條條四通八達的高速公路。」

「還像什麼?」

「還像地圖上那些高低起伏的山脈。」

「很好!每個葉子都有兩面,把它翻過來,繼續觀察。」

「我將樹葉『翻了個身』,發現反面的莖脈更加明顯,就像大力士的手臂上突起的青筋,又似一根根被刷上棕色顏料的袖珍版小樹枝。」這次高斯不用任何提醒,一氣呵成完成了細微的描述。

眼看高斯又要無話可說,這時大鳥又出言相救:「如果實在詞窮了,可以變換不同的角度。你可以試著把它揉碎、聽一聽聲音,聞一聞味道,還可以品嚐一下滋味。」

「但是,這可以嗎?」

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