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問卷就是要這樣編(第二版)

問卷就是要這樣編(第二版)

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內容簡介

  您有編製問卷的困擾嗎?

  快來閱讀本書,會解開您的許多疑惑。  

  這是一本不需要在學校學習,就可以獲得問卷設計觀念,並協助研究者完成學術論文的作品。本書整合了問卷設計觀念、經驗、方法、技巧與實例,與坊間問卷設計的書籍大大不同。尤其近年來,國內外的研究若涉及以人或人體為對象,都需要透過機構審查委員會(Institutional Review Boards, IRBs)對研究工具加以審查,本書即以容易被IRBs審查通過的角度,來傳達問卷編製的過程。

  作者以豐富的問卷設計經驗,並以淺顯易懂的文字與實例,來說明問卷設計的方法。他以指導超過百位學生的經驗,深深瞭解問卷設計的難題,所以全書完全以研究者在問卷編製的困難處來撰寫。本書的章節安排很適合初學者,更適合正以問卷調查法蒐集資料來完成學術論文者,尤其最適合對問卷編製完全沒有經驗的研究者。

  本書各章的安排設計相當貼心,讀者不需要依照各章的順序閱讀,可從最有興趣的章節來閱讀,且很快地就會有問卷設計的觀念與能力,對論文寫作有事半功倍之效。擁有與閱讀本書,就會有多一位教授從旁協助完成學術論文的感受。
 

作者介紹

作者簡介

張芳全


  現  職:國立臺北教育大學教育經營與管理學系教授(2011年2月1日至今)

  學  歷:國立政治大學教育學系博士

  經  歷:
  1996.06~2002.01 行政院經建會從事教育政策規劃、分析與評估
  2002.02~2006.07 國立臺北師範學院國民教育學系助理教授
  2005.08~2006.12 中國測驗學會秘書長
  2006.08~2011.01 國立臺北教育大學教育經營與管理學系副教授

  學術獎勵:
  2003、2004、2005、2006、2007、2009、2010、2011、2012年均獲得行政院國家科學委員會專案研究獎助
  2012年獲得行政院國家科學委員會補助大專校院獎勵特殊優秀人才

  著  作:
  教育問題與教育改革:理論與實際(1996,商鼎,四版)
  教育政策(2000,師大書苑)
  教育政策立法(2000,五南)
  教育政策導論(2000,五南)
  教育政策分析(2004,心理)
  國家發展指標研究(2004,五南)
  教育議題的思考(2005,心理)
  教育政策指標研究(2006,五南)
  教育在國家發展的貢獻(2006,五南)
  教育政策規劃(2006,心理)
  教育知識管理(2007,心理)
  新移民子女的教育(2007,心理,二刷)(主編)
  新移民的家庭、親職教育與教學(2009,心理)(主編)
  教育與知識經濟(2009,麗文)
  新移民新教育(2009,麗文)
  多層次模型在學習成就之研究(2010,心理)
  邁向科學化的國際比較教育(2012,心理)
  論文就是要這樣寫(2013,心理,三版)
  統計就是要這樣跑(2013,心理,三版)
  問卷就是要這樣編(2014,心理,二版)

  論文發表:作者已於TSSCI期刊發表十多篇論文,學術論文發表超過百篇

  學位論文指導:2002~2014年指導134篇碩士論文/1篇博士論文

  專  長:教育政策分析、教育經濟學、多變項統計、SEM、HLM、論文寫作

  e-mail:fcchang@tea.ntue.edu.tw
 

目錄

第一章 問卷設計觀念
第二章 問卷設計經驗
第三章 問卷設計流程
第四章 問卷主要內容
第五章 撰擬題目原則
第六章 專家評定問卷
第七章 信效度的原理
第八章 SEM檢定問卷
第九章 問卷編製實例
第十章 類型問卷編製
第十一章 問卷設計的反思

參考文獻

附錄
 附錄 1 專家評定問卷
 附錄 2 學者專家審查意見彙整表
 附錄 3 預試問卷
 附錄 4 正式問卷
 附錄 5 基隆市新移民與本國籍子女知覺教育期望與生活壓力問卷
 附錄 6 我國大學生對大學競爭力之知覺調查問卷
 

二版序

  時間過得很快,本書出版至今已近六年,這些年來收到很多讀者的回響,加以個人指導學生及參與國內外論文審查的經驗,獲得不少新的問卷設計觀念。近年來,政府對於以人體為研究對象的計畫需要接受倫理審查的規範,使得問卷調查也受到規範,因此,在設計問卷及從事調查時更應掌握研究的倫理規範。筆者期待讀者在閱讀本書之後,不僅有效率,而且在不會違反研究倫理的前提下,能設計一份優質問卷。基於上述信念,本書即進行第二版之修訂。

  本次修訂的主要內容有三項:第一,每一章最後加上「問題與討論」,讓讀者對於問卷設計有更完整的學習;第二,增加第十章「類型問卷編製」,來說明類型式與風格問卷的編製方式;由於社會現象複雜,個體、組織及團體反應出的行為,或組織類型、組織文化、領導方式、學習風格等都是存在的事實,然而這類問卷究竟如何編製呢?此問題頗值得探究,故本次改版在這方面有深入說明,對讀者應有所啟發;第三,將本書的版面重新調整,一方面讓書本的內容、圖表更為精美、細緻、易讀,另一方面對於各章文字也加以潤飾,並將段落編排調整修正,讓讀者可以很快就學到問卷設計觀念與編製技巧。最後,配合行政院科技部推動的「人類行為研究倫理」計畫,本書在第一章納入研究倫理規範的相關論述,使得編製問卷者更能掌握研究倫理。

  坊間這方面的書不多,本書以淺顯易懂的文字、觀念、例子,讓讀者易學、易懂,可以很快學習好問卷設計的方式。本書完成修訂,非常感謝心理出版社的同仁之協助,尤其是林敬堯總編輯的鼓勵,讓本書可以快速修訂出版。亦感謝桃園縣中壢市興國國小黃叔建老師提供第十章的調查數據,以做為第十章的範例依據。並感謝雙親、內人及兩位可愛女兒全心全力支持,讓我在工作繁忙之餘,又能寫作,家人的關心體諒,感激不盡。最後,謝謝來自各界讀者提供本書的建議,讓本書有修正機會。本書若有疏漏,懇請方家指正,感恩不盡。

張芳全
謹識於臺北市內湖
2014年5月15日
 

詳細資料

  • ISBN:9789861916071
  • 叢書系列:社會科學研究
  • 規格:平裝 / 352頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 二版
  • 出版地:台灣

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