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圖解日文文法的規則

圖解日文文法的規則

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內容簡介

  你確定背誦所有單字,就是最好的學習方式嗎?
  你確定熟背詞類變化,就能說出正確的日語嗎?

  明明感覺語意正確,但日本人就是聽不懂!
  明明有使用敬語,仍不小心激怒了日本人!

  要解決這些問題,就要回到問題的根本:
  那就是學好「日文文法的規則」!
  但是,你說的是「中式日文」?
  還是「日本人的日文」?

  中文、日文大不同!
  說話的情境、對象……等等,都會影響到日文文法的選用。
  如果你只用中文思維學習日語,
  那你就永遠搞不懂這些變化,
  說出口的,也只是日本人永遠聽不大懂的「中式日文」!

  日本人和你想的不一樣!
  換顆日本人的腦袋,用「日本人的方式」活學、活用日本語!
  瞭解「日文文法的規則」
  才能「真正」活學、活用日本語!

  STEP 1 先破壞,再重建
  學習外語時最忌諱用本國語言的角度思考,用中文的角度學日文並沒有太大的幫助,反而會容易陷入學習泥沼。只有先打破既有的「中文框架」,再依據日本人思考方式重建學習模組,才能掌握日文的精隨,真正學好日文。

  STEP 2 先檢測,再學習
  作者根據多年教學經驗,將全書分成六大章節,共30個文法規則,列舉出台灣人在學日文時常會碰到的幾個癥結點。每個單元以「檢測說明練習」的方式呈現,並搭配生動插圖講解及加強記憶。

  STEP 3 先助跑,再起飛
  學語言,是為了溝通!日語又特別重視尊卑關係,因此在掌握基本的文法規則之後,為了幫助讀者將所學實際運用在生活上,特加強講解日語會話常見的文法變化。將文法的根紮好了,會話、寫作、日檢就不是問題了!

  只要30天,馬上活學、活用日文文法!
  本書為全亞洲合計銷售10萬本同系列暢銷書
  《圖解日文的原理:用日本人的思維學好日文》的文法加強版!


  【使用說明】
  建議每個單元皆按照【STEP 1 課前預習小測驗STEP 2 文法內容學習STEP 3 鞏固訓練】的順序閱讀。

  1 循序漸進的學習
  本書以日語的結構、動詞變化作為起頭,先針對台灣人最容易搞混的文法規則進行講解,並以此為基礎,再深入講解各種語感變化及用字規則。

  2 學了日語就是要開口說
  語言是用來「說」的,在學會基本文法規則之後,本書從常用的會話情境切入,講解文法。文法規則的細項太多又太雜,要學就要學最重要、最實用的!

  3 課前預習小測驗
  每個單元的一開始有一至兩題的題目,先測驗自己對於該文法規則的瞭解程度,發現自己的學習弱點,以便自我加強。

  4 中文日文比一比
  針對中日文的不同進行解說,透過中文和日文的互相比較,打破舊有的學習窠臼,推倒阻礙學習的圍牆,讓每一位學習者都能夠換一顆日本人的腦袋。而每個原理都搭配圖解,利用圖像使記憶更深刻。

  5 插畫及例句加強記憶
  利用生活例句深入淺出講解文法規則,搭配可愛插圖輔助說明,既減緩學習文法的枯燥感,更能加深學習者的記憶。

  6 檢測學習成效
  每個單元最後有填空練習及看圖練習,可趁記憶猶新時練習,發現有不會的地方馬上加強;或是全書學完後,做整體的學習檢測,進行重點加強。

  7 重點貼心小提示
  明明剛學過,但翻過一頁就忘記?練習題針對特別的題目提供「貼心小提示」,幫助學習者更容易抓到題目關鍵,順利作答及複習。

  8 最日本人的答案
  為了避免學習者偷看,本書將所有練習題的答案移至書籍最後,要注意的是有時候一句話會有多種說法,在此僅提供日本人最常說的用法。
 

作者介紹

作者簡介

吳奕倫


  █ 輔仁大學日文系畢業,曾旅日研修電影製作。

  █ 具有多年日文翻譯及口譯經驗,並曾於日本教授中文,現任補習班專任日文教師、專職翻譯。

  █ 希望藉由著作,使讀者不論是在聽、說、讀、寫上都能夠輕鬆靈活地應用日文,並讓有心想要學習日文的人,能夠更提升字彙及文法能力,達成自己的目標。

  █ 著有《我用這幾句日文在日本吃喝玩樂》(懶鬼子英日語)。
 

目錄

使用說明
作者序

Chapter 1 瞭解日語結構,是活學日文的第一步!  日語結構的規則
01 日語和中文的結構順序不一樣!
02 日語的形容詞有多種功用!
03 是否出自於自我意願,看動詞變化就知道!
04 客觀的、自然發生的自動詞!
05 主觀的、刻意動作的他動詞!

Chapter 2 動詞是句子的心臟,讓句子活過來!  動詞變化的規則
06 日語的動詞有派系之分!
07 動詞依據派別變化,才有歸屬感!
08 過去、現在、未來!
09 開始、進行、結束!
10 人和物用的動詞是不同的!

Chapter 3 活用日語的基本在於自我表現!  自我表現的規則
11 一個字,表達出你的決心!
12 強制的命令及溫柔的拜託!
13 在話語中找尋推測的可信度!
14 我想要、你想要、他想要!
15 獨一無二的那個「它」!

Chapter 4學好日語的目的,在於溝通!  人際溝通的規則
16 據說、聽說、聽日語說!
17 有比較,才有優劣之分!
18 手心向上是接受,手心向下是給予!
19 日語的使役受身也含有情緒!
20 尊敬、謙讓,表現禮貌!

Chapter 5 闡述想法是展現日語能力的最好時刻!  闡述想法的規則
21 無風不起浪,有因才有果!
22 日語隨著前後句意,選擇不同的連接詞!
23 先有前提,才會出現強調句!
24 想列舉例子說明,日語有特殊用法!
25 不同的假設前提,就要使用不同的助詞!

Chapter 6 日語在用字上,有許多陷阱!  用字遣詞的規則
26 同樣的中文,不一樣的日文!
27 運用拼字方式,凸顯不同意思!
28 日語也有一字多義!
29 考驗「見微知著」能力的日語!
30 看起來很像,但意思完全相反!
 

作者序

  在剛開始學習日文的過程當中,許多人往往會將焦點集中在助詞上。的確,助詞是日文學習的一個重要單元,但只專注在助詞學習的結果,是導致很多人連基本的動詞、形容詞、名詞……等詞類的肯定及否定變化都不會。在我教授日文的經驗裡,也常出現很多人只死背各種動詞變化公式,卻不知該如何使用,以致像搞不清楚「我會快點把飯吃完」與「你快點給我把飯吃完」的不同,混淆了分別表示「個人意志」與「命令他人」等不同語氣的情況會一再出現,發生記住公式卻不知該何時使用的憾事。

  《圖解日文文法的規則-用日本人的思維活學、活用日本語》是我針對已經習得各種助詞用法之後,想要徹底掌握各式日文句型變化及使用方法的讀者們,所精心編寫的一本日語學習書,書中集結了我多年日語教學所歸納出的精華。我意識到許多讀者在學習時,尚無法完全用日文模式去思考句子結構,因此本書在各種語法的解析說明上,都儘量與中文語法互相對照比較,讓讀者能透過自身中文母語的概念,去聯想出自己想說的日文詞句。例如:許多人都容易混淆的「自動詞」與「他動詞」之差異與使用時機,或是搞不清楚「意願句型」與「能力句型」的不同,這些其實都可以透過中文語句的概念,去判斷何時該使用何種文法句型,經過讀者反覆練習,融會貫通之後,要直接以日文來思考句子結構,自然就不是難事。

  學習外語,當然是希望能在「聽、說、讀、寫」方面都能夠得心應手,許多強調僅靠多說外語,就能自然脫口而出的概念,其實都忽略了外語學習的「讀」與「寫」這一塊。特別是日文有許多用字遣詞,在口說與文章書寫時,其實是會使用截然不同詞彙或句型的。因此,要能夠完全駕馭日文,當然還是得弄清楚日文的文法結構。期盼這本《圖解日文文法的規則-用日本人的思維活學、活用日本語》能對各位讀者在日語文法學習之路上,提供相對的幫助,若各位讀者有任何意見,也請不吝賜教。

吳奕倫
2014.07
 

詳細資料

  • ISBN:9789865927783
  • 叢書系列:懶鬼子日語
  • 規格:平裝 / 288頁 / 17 x 23 x 1.44 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

會員評鑑

4.5
3人評分
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3則書評
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立即評分
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4.0
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2014/09/09
我學日文學了好一陣子,日文也能說得上幾句
但有時候常常容易用錯日文(雖然日本人還是能聽得懂)
我發現應該是我們在學日文時,會以講中文的方式思考,以中文去翻譯成日文,這樣就容易講出中式日文><"
這本書還不錯,教你打破框架,用日本人的思維學習日文
目前看了大概一半,已經覺得日文有所進步了,推薦給大家!
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5.0
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2014/09/04
這本書的內容比我想像中的要來的豐富許多,也解釋的滿清楚的。我現在日文大概學到大家日本語第42課左右,但老師上課講的我常常會聽不懂,例如強調句該怎麼用,被動式怎麼用等等。這本書都有提到,也都解釋的很清楚。但是某些章節好像超出了我能理解的範圍了,哈哈。總之這是一本不錯的工具學習書,文法說的很詳細,也很口語,適合給學習日文的人輔助使用.。
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4.0
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2014/09/03
之前上過吳老師的課,覺得老師將複雜的文法規則用淺顯的方式講解,一些文法觀念被老師一講,就都瞭解了,這次老師出了新書,講解再搭配圖片,感覺把文法變得更簡單,所以一上市就趕快買回家了。
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