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圖解內科護理學

圖解內科護理學

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內容簡介

  ●每一個單元分為左文右圖,互為互補化與系統化,將文字、圖表以生動活潑的視覺元素加以有效地整合。
  ●採用「以問題為導向」、「個案引導」等互動式實務教學法,將理論密切地整合臨床實務。

  內科護理學是大專院校護理科系的必修課程,是有關認識疾病及其預防和治療、護理病人、促進康復、增進健康的科學。內科護理學在臨床護理學的理論和實務中具有重要的價值,它是臨床各科護理學的基礎與關鍵。

  本書能夠使大專院校護理科系學生培養和提昇病情的觀察力,掌握並運用護理程序對病人執行整體性護理,以及對內科常見急重症的配合搶救能力;同時注重培養學生分析與解決問題的能力,引導學生整合理論與實務,解決臨床護理的問題,並讓學生確實掌握專技高考護理師考試的命題重點,也為其他的臨床護理學課程打下堅實的基礎。
 

作者介紹

作者簡介

周心如

  現職:

  高美醫專護理科主任

  學歷:
  國立陽明大學護理學系博士班

方宜珊

  現職:

  安泰醫院督導

  經歷:
  安泰醫院護士長
  安泰醫院護理師

  學歷:
  美國National Louis University(Evanston,Illinois,1988-1990)護理教育碩士

黃國石

  現職:

  安泰醫院麻醉科主任

  經歷:
  馬偕紀念醫院主任級醫師
  臺大醫院主治醫師
  臺大醫學院兼任講師

  學歷:
  臺灣大學醫學士
 

目錄

第一篇概論

第1章緒論

1-1內科護理學概述

第二篇內科護理學核心系統

第2章呼吸系統

2-1呼吸系統
2-2慢性阻塞性肺部疾病
2-3支氣管哮喘症(一)
2-4支氣管哮喘症(二)
2-5肺炎(一)
2-6肺炎(二)
2-7支氣管擴張症
2-8肺癌
2-9呼吸衰竭(一)
2-10呼吸衰竭(二)
2-11呼吸衰竭(三)
2-12結核病(一)
2-13結核病(二)
2-14結核病(三)

第3章循環系統
3-1循環系統(一)
3-2循環系統(二)
3-3循環系統(三)
3-4循環系統(四)
3-5心力衰竭症(一)
3-6心力衰竭症(二)
3-7心力衰竭症(三)
3-8心力衰竭症(四)
3-9心力衰竭症(五)
3-10心力衰竭症(六)
3-11心力衰竭症(七)
3-12心律失常及護理(一)
3-13心律失常及護理(二)
3-14心律失常及護理(三)
3-15心律失常及護理(四)
3-16心律失常及護理(五)
3-17心律失常及護理(六)
3-18心律失常及護理(七)
3-19慢性肺源性心臟病( Chronic Pulmonary Heart Disease)(一)
3-20慢性肺源性心臟病( Chronic Pulmonary Heart Disease)(二)
3-21心臟瓣膜病( Valvular Heart Disease)(一)
3-22心臟瓣膜病( Valvular Heart Disease)(二)
3-23心臟瓣膜病( Valvular Heart Disease)(三)
3-24冠心病(一)
3-25冠心病(二)
3-26心肌梗塞(一)
3-27心肌梗塞(二)
3-28原發性高血壓(一)
3-29原發性高血壓(二)
3-30病毒性心肌炎心肌病(一)
3-31病毒性心肌炎心肌病(二)
3-32病毒性心肌炎心肌病(三)
3-33病毒性心肌炎心肌病(四)

第4章消化系統
4-1消化系統(一)
4-2消化系統(二)
4-3消化系統(三)
4-4消化性潰瘍(一)
4-5消化性潰瘍(二)
4-6消化性潰瘍(三)
4-7消化性潰瘍病人的護理(一)
4-8消化性潰瘍病人的護理(二)
4-9消化性潰瘍病人的護理(三)
4-10消化性潰瘍病人的護理(四)
4-11消化性潰瘍病人的護理(五)
4-12肝硬化(一)
4-13肝硬化(二)
4-14肝性腦病(一)
4-15肝性腦病(二)
4-16肝性腦病(三)
4-17原發性肝癌( Primary Carcinoma of The Liver)
4-18急性胰腺炎( Acute Pancreatitis)
4-19上消化道大量出血(一)
4-20上消化道大量出血(二)

第5章泌尿系統
5-1泌尿系統的架構(一)
5-2泌尿系統的架構(二)
5-3常見症狀身體徵象的護理:水腫(一)
5-4常見症狀身體徵象的護理:水腫(二)
5-5腎小球疾病(一)
5-6腎小球疾病(二)
5-7腎小球疾病(三)
5-8尿道感染(一)
5-9尿道感染(二)
5-10尿道感染(三)
5-11尿道感染(四)
5-12腎病症候群(一)
5-13腎病症候群(二)
5-14慢性腎衰竭( Chronic Renal Failure)(一)
5-15慢性腎衰竭( Chronic Renal Failure)(二)
5-16慢性腎衰竭( Chronic Renal Failure)(三)

第6章神經系統
6-1頭痛( Headache)(一)
6-2頭痛( Headache)(二)
6-3頭痛( Headache)(三)
6-4頭痛( Headache)(四)
6-5急性發炎症性脫髓鞘性多發性神經病(Aidp)
6-6腦血管疾病(Cerebral Vascular Disease,CVD)
6-7短暫性腦缺血發作( Transient Ischemic Attack,TIA)
6-8腦梗塞(Cerebral Infarction,CI)(一)
6-9腦梗塞(Cerebral Infarction,CI)(二)
6-10腦梗塞(Cerebral Infarction,CI)(三)
6-11腦出血(Intracerebral Hemorrhage,ICH)(一)
6-12腦出血(Intracerebral Hemorrhage,ICH)(二)
6-13腦出血(Intracerebral Hemorrhage,ICH)(三)
6-14蛛網膜下腔出血症(Subarachnoid Hemorrhage,SAH)(一)
6-15蛛網膜下腔出血症(Subarachnoid Hemorrhage,SAH)(二)
6-16癲癇症(Epilepsy)(一)
6-17癲癇症(Epilepsy)(二)
6-18癲癇症(Epilepsy)(三)

第7章類風濕關節炎
7-1類風濕關節炎(Rheumatoid Arthritis,RA)(一)
7-2類風濕關節炎(Rheumatoid Arthritis,RA)(二)
7-3類風濕關節炎(Rheumatoid Arthritis,RA)(三)
7-4類風濕關節炎(Rheumatoid Arthritis,RA)(四)
7-5類風濕關節炎(Rheumatoid Arthritis,RA)(五)
7-6類風濕關節炎(Rheumatoid Arthritis,RA)(六)

第8章風濕性疾病
8-1系統性紅斑狼瘡(Systemic Lupus Erythematosus,SLE)(一)
8-2系統性紅斑狼瘡(Systemic Lupus Erythematosus,SLE)(二)
8-3系統性紅斑狼瘡(Systemic Lupus Erythematosus,SLE)(三)
8-4系統性紅斑狼瘡(Systemic Lupus Erythematosus,SLE)(四)
 
第9章內分泌與代謝性疾病
9-1內分泌與代謝性疾病病人護理(一)
9-2內分泌與代謝性疾病病人護理(二)
9-3內分泌與代謝性疾病病人護理(三)
9-4內分泌與代謝性疾病病人護理(四)

第10章糖尿病
10-1糖尿病的定義
10-2糖尿病急性併發
10-3糖尿病慢性併發症(一)
10-4糖尿病慢性併發症(二)
10-5糖尿病慢性併發症(三)
10-6糖尿病慢性併發症(四)
10-7糖尿病慢性併發症(五)
10-8糖尿病慢性併發症(六)

第11章甲狀腺功能亢進症
11-1甲狀腺功能亢進症(一)
11-2甲狀腺功能亢進症(二)
11-3甲狀腺功能亢進症(三)
11-4甲狀腺功能亢進症(四)

第12章肥胖症
12-1肥胖症(一)
12-2肥胖症(二)
12-3肥胖症(三)

第13章骨質疏鬆症
13-1骨質疏鬆症(一)
13-2骨質疏鬆症(二)

第三篇傳染病病人的護理

第14章傳染病

14-1傳染病(一)
14-2傳染病(二)
14-3傳染病(三)
14-4傳染病(四)
14-5傳染病病人的護理
14-6病毒性肝炎(Viral Hepatitis)(一)
14-7病毒性肝炎(Viral Hepatitis)(二)
14-8病毒性肝炎(Viral Hepatitis)(三)
14-9病毒性肝炎(Viral Hepatitis)(四)
14-10病毒性肝炎(Viral Hepatitis)(五)
14-11病毒性肝炎(Viral Hepatitis)(六)

第15章愛滋病
15-1愛滋病之病毒感染(一)
15-2愛滋病之病毒感染(二)
15-3愛滋病之病毒感染(三)
 
第16章流行性 B型腦炎
16-1流行性 B型腦炎(一)
16-2流行性 B型腦炎(二)
16-3流行性 B型腦炎(三)

第17章狂犬病
17-1狂犬病(一)
17-2狂犬病(二)
17-3狂犬病(三)

第18章腎綜合症出血
18-1腎症候群出血熱(一)
18-2腎症候群出血熱(二)
18-3腎症候群綜合症出血熱(三)

第19章細菌感染:傷寒
19-1傷寒(Typhoid Fever)(一)
19-2傷寒(Typhoid Fever)(二)
19-3傷寒(Typhoid Fever)(三)
19-4傷寒(Typhoid Fever)(四)
19-5傷寒(Typhoid Fever)(五)

第20章細菌感染:細菌性痢疾
20-1細菌性痢疾(一)
20-2細菌性痢疾(二)
20-3細菌性痢疾(三)
20-4細菌性痢疾(四)

第21章細菌感染:霍亂
21-1霍亂(一)
21-2霍亂(二)
21-3霍亂(三)
21-4霍亂(四)
21-5霍亂(五)

第22章細菌感染:流行性腦脊髓膜炎
22-1流行性腦脊髓膜炎(一)
22-2流行性腦脊髓膜炎(二)
22-3流行性腦脊髓膜炎(三)
22-4流行性腦脊髓膜炎(四)

第23章原蟲感染:瘧疾
23-1瘧疾(一)
23-2瘧疾(二)

第24章蠕蟲感染:日本血吸蟲病
24-1日本血吸蟲病(一)
24-2日本血吸蟲病(二)
24-3日本血吸蟲病(三)

第25章鉤端螺旋體病
25-1鉤端螺旋體病(一)
25-2鉤端螺旋體病(二)
25-3鉤端螺旋體病(三)
 



  護理教育的目標是培養能適應現代醫療衛生事業需求的應用型專業人才。學生的職業生捱規劃相當明確,技術應用能力較強應是職業教育最根本的特色和優勢。因此,實務教學是護理職業教育中培養學生整合能力的重要教學關鍵。

  本書的編寫以職業技能訓練為目標,為創新教育和能力培養導向,整體性地呈現出病患導向的護理理念,有效地融入了人文學科的基本理論和理念,突顯出了護理流程思考方式的基本架構和基礎實務能力的培養。

  本書突破了以往教材或者專著中插圖多為人工繪製的線條圖的缺點,以護理學專業基礎及專科護理的需求導向,精選了圖文配合的精緻照片。

  本書內容涵蓋了內科護理學基礎操作技術和專科護理學操作技術,內科護理學基礎操作技術涵蓋了常用的操作技術,專科護理操作技術涵蓋了內科護理學常用的專業操作技術,對於每項操作中的關鍵步驟、重點和疑難步驟均以翔實的圖片加以詳細地說明,使本書深具立體感、真實感和清晰性,而使讀者便於深刻第瞭解和有效地掌握。

  在每項操作中的“技術基礎和說明”,從物理學、化學與生物學等全方位角度對操作做系統性的解讀,使學生能夠確實做到“知其所以然”(Know why) 與知其然(Know how & Know what)。

  本書圖片精美,圖表清晰,解說明確,切合臨床護理的實際需求,能給護理專業人員相當程度的啟發和協助,既適用於護理學專業教學、實習及技術人員的訓練,也適用於護理學護理學專業評量和相關護理人員資格認證考試之用。

  隨著內科護理學研究的不斷深入與發展,今天的結論是可能會在將來被某一新的研究結論所推翻,加之內科護理學所涉及專業領域相當廣泛,鑒於編寫時間相當匆促,疏漏在所難免,尚望敬愛的讀者諸君與海內外先進不吝指正。
 

詳細資料

  • ISBN:9789571180076
  • 叢書系列:圖解書系
  • 規格:平裝 / 432頁 / 17 x 23 x 2.16 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

1-1內科護理學概述
 
(一)內科護理學概述
 
內科護理學是一門臨床護理學科,用來認識與防治疾病,並針對病人生理、心理與社會的情況做整體性的護理工作。
 
(二)內容架構
 
內科護理學之內容架構涵蓋有:呼吸系統、循環系統、消化系統、泌尿系統、血液系統、神經系統、內分泌系統、風濕病與傳染病等症狀。
 
內科護理學內容架構之系統涵蓋總論與個論,其中總論涵蓋有系統的結構功能疾病的通性和分類與常見的症狀護理等三個部分,而個論涵蓋了疾病的特色。
 
內科護理學系統各個章節的內容聚焦於下列幾點:
 
1.疾病的特色與疾病概述。
2.病因與發病機制。
3.臨床表現。
4.實驗室及其他的檢查。
5.診斷與治療的重點。
6.護理和健康諮詢。
 
(三)內科護理與護理專業特色
 
內科護理學的護理理念與免疫學、遺傳學、藥理學、檢查、診斷及治療之類的相關學科做跨科際的雙向互動整合,而護理理念涵蓋下列三大層面:
 
1.整體性護理:聚焦於環境中的人員。其概念是一種護理行為的護理觀念,是以人本為導向,以現代護理觀為指標,以護理程序為基礎架構,並且把護理程序系統化地運用到臨床護理和護理管理中去;其目標是根據人的生理,心理、社會、文化、精神等多方面的需求,提供適合人的最佳化護理。
 
2.程序化護理:採取按部就班的方式。
 
(1)程序:是事物向一定方向進行的一系列活動。
(2)護理程序:是以增進和恢復護理對象的健康為目標所做的一系列護理活動。是現代護理的關鍵,是一種系統化地確認問題和解決問題的方法,是整合性、動態性的、具有決策和回饋功能的流程。
 
3.個別化護理:採取因人制宜的方式。
 
(四)內科護理學的要求
 
1.掌握基本的理論,基礎的知識和基本的技能;
2.具備執行整體性護理的能力;
3.具備常見病症的配合搶救,治療的能力;
4.課堂講授,課堂練習,病例討論,作業;
5.臨床見習和畢業實習。
 
(五)健康的相關概念
 
1.次健康:是指人的健康狀態處於健康與疾病之間的品質狀態,以及人們對此種狀態的體驗;
2.特點:普通性、隱匿性、雙向性。
3.疾病與患病:疾病是指人的身心結構和功能上的改變,患病是一種狀態。

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