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學生2:溫暖的手勢

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內容簡介

繼話題暢銷書《學生》後,建中名師林明進最新精彩生命故事!
教育部教學卓越獎、建中名師林明進,
三十五年教學經驗,六十年學「生」體會。
書寫自己、學生、恩師、校長……的感人經歷,
真實的滄桑,美麗的回顧!

這本書有著「活出自己的精采」、「隨處看到希望」、「樂趣橫生」的氣概和逸趣。
不說教條,只說故事;道理都在故事中。其中滿溢的不僅是師生之間的至情與至性,更多人生智慧的啟示;那是生命經驗的蓄積和人生智慧的闡發,既感人、動人,又讓人在淚水迷濛中見到光亮。                          ──向陽

◎感動推薦/
作家:丁威仁/方梓/方群/亦耕/向陽/宇文正/吳岱穎/吳鈞堯/沙永玲/林煥彰/凌性傑/張春榮/張輝誠/陳木城/陳衛平/渡也/黃春明/楊平/蕭蕭/薛仁明/顏艾琳/羅位育(依姓氏筆劃)
建中前校長 李錫津/吳武雄/蔡炳坤
建中校長 陳偉泓
明道文藝創社長 陳憲仁
尤進興基金會董事長 周芳如
漢光基金會董事長 宋具芳
樹仁基金會董事長 魏憶龍
天下雜誌基金會祕書長 凌爾祥
溫世仁基金會執行長 何能裕
東元基金會副執行長 蘇玉枝
人文適性基金會董事 賴郁芬
及幼幼兒園學校董事長 諸葛芬

=內容簡介=

學「生」,是我們一生的為人之路。
活出溫暖漂亮的生命手勢,活出傑出智慧的生命價值。

以嚴格出名的將軍,為了兒子來到學校低聲下氣,沒想到眼前的老師,居然在當年被自己記了七支過……
傳奇的教育家遇到鄉下的老農夫,為什麼會感嘆:「吾不知老農」?
風靡兩岸三地的知名歌星,卻被女兒說:「她很會教人怎麼活,可是她自己都沒好好活過。」
兒子媳婦早逝,靠著挖筍養大孫子的孤苦阿嬤,老天爺卻奪走她的寶貝孫子,她如何看待自己的命運?

一生坎坷的阿嬤、早逝的少年、寡言的老農、二十年前死於車禍的建中生、百年樹人的毓老師……他們或精彩或平凡的人生,將帶給我們什麼樣的生命啟發?

全書二十四篇精彩故事,作者半生教學生涯回顧──
生命的價值與美麗,就是不怕磨難,接受淬鍊。人生的可貴與可敬,在於贏得自己。一分努力,不見得有一分的成功。但是,一個不被失敗打敗的人,就是成功的人。

「學生」是每一個人一生的課業。
每個人都可以用自己的妙筆,創造生命不同的美麗。
 

作者介紹

作者簡介

林明進
林明進
教育部高中國文課程修訂委員、教育部「基測國文作文策略與實例」編撰者。趙廷箴文教基金會第一屆高中優良國文教師。大學學測、大學指考國文科答案研判委員多年,臺北市暨臺灣區國語文競賽各級作文評審多年。現任臺北市立建國高級中學國文科教師二十餘年。

《創意與整合的寫作》、《理解與分析的寫作》、《林明進作文教室──訓練篇》、《林明進作文教室──技巧篇》、《國文語文表達能力絕響》、《高中語文表達能力學習手冊》、《大塊齋讀易筆記》、《成語辨正辭典》、《古文觀止鑑賞》、《紅樓才子散文選》、《紅樓夢裡夢外》等書。二○一四年出版校園散文暢銷書《學生》,備受矚目。


相關著作:《學生3:叫我最後一名》《學生》《笨作文:國中實戰篇》

 

目錄

推薦序:給大 地一條江
     ──序林明進《學生2──溫暖的手勢》/向陽 
 
自序:一滴 水可以流成一條江/林明進

一.陌生的知識
  我的志願
C
  芭樂仔
  步步輕嗆步步輕嗆

二.生存的能力
  共產黨來了
  週記春秋
  師友斜影
  報告師長

三.生活的趣味
  老大辦案
  牽手
  回家
  老師,那件事是我幹的

四.生命的價值
  一個建中的夜晚
  捉鬼運動
  再見阿郎
  賀校長的門禁

五.求生的韌力
  空心菜的滋味
  總是按呢
  學生
  晚歸

六.生生不息的使命
  給阿嬤的五封信
  教官的身影
  溫暖的手勢
  元學第一村──跟毓老師說說話
 

給大地一條江
──序林明進《學生2──溫暖的手勢》/向陽(詩人,國立台北教育大學台文所教授)

明進兄是我的舊識,我與他見面在暖暖,詩人蕭蕭家中。當時蕭蕭是我的詩壇兄長,又是「隔壁厝邊」,介紹明進兄與我認識,第一印象極佳(當然也延續至今),他話不多,但出口即見智慧;三言兩語,每多金言玉句──但當時他並未像蕭蕭與我一樣「寫作」,如今我已知他的文筆不在口才之下,他的散文集《學生》去年元月出,當月就已連13刷,媒體(報紙、電視、廣播與臉書)迴響如潮,足可印證他的文筆、話鋒與智慧「不是蓋的」,是一棵老成之樹,從盤根錯節於土地之下而枝繁葉茂於天際線。

《學生》如此,這本《學生2──溫暖的手勢》亦復如是(但這樣說也不夠精確)。延續前書,這本書仍有著一如蕭蕭所說的「活出自己的精采」、「隨處看到希望」、「樂趣橫生」的氣概和逸趣,筆端流露而出的,是自然蘊蔚的生機。以開篇〈我的志願〉為例,這是多麼陳腐的題目啊,啟筆一句「『我的志願』,對我來說是一把匕首」又是何等凌厲動人,瞬即翻轉出新意,而能勾引讀者往下閱讀的興味;接著他寫扛著鋤頭的爸爸教他寫作文的那一段,更是「異趣」橫生,情節多折,爸爸的志願「當三星鄉鄉長」接枝到他的作文之中的結果,是因為「志願太小了。原來志願有分大小,爸爸沒弄清楚」。這導致老師給了「乙」,讓他在作文路上挨了第一刀,「代父流血,隱隱作痛」。

猶不止於此,此文接著敘述他不斷「奮鬥」,終於拿到「甲上」之後,「老爸走出絲瓜棚,站在田埂邊,鋤頭上肩」,說「作文好了,每一科都會好」,那神情「活脫像個絲瓜棚下的哲學家」,更是詼諧生動、笑中帶淚。從敘事的角度看,林明進寫活了的,不只是一個鄉村孩童的「作文」故事,也寫活了這個作文故事中的農夫爸爸。難怪本文一出,即獲清華大學全世界中文寫作典藏。

這本《學生2──溫暖的手勢》也有勝於前書《學生》之處者。在我來看,那是生命經驗的蓄積和人生智慧的闡發,本書多篇都相當深刻、動人。他寫〈元學第一村──跟毓老師說說話〉、寫〈給阿嬤的五封信〉都觸及生命的價值與意義的課題,其中滿溢的不僅是師生之間的至情與至性,更多人生智慧的啟示。他以「一朵花的事業」寫恩師毓老的教誨,讓我們通透自我實現的智慧(做花的總要清楚,最少要美給自己看,感動得了自己);他以罹患白血病的優秀學生耀宗在病床上寫給阿嬤的信,寫出生命的價值與美麗(不怕磨難,接受淬鍊,贏得自己)。類似這樣的篇章,全書甚多。他不說教條,只說故事;道理都在故事中,既感人、動人,又讓人在淚水迷濛中見到光亮。

我無法一一說本書諸篇的好,我也無法忘掉本書隨處可見的義理,部分來自經典與殿堂,多數來自生活與閭巷。其中印象最深的是〈總是按呢〉,林明進在這篇散文中寫他的「阿祖」(曾祖父),「老煙槍,右手食指和中指間是煙記,褐褐黃黃了七、八十年」,一個田間老農,問他話,只有「總是按呢,總是按呢」兩句,孫子問他事,如此;有一回闖蕩大江南北、出入大清宮禁、壯遊名山大川的毓老師來到鄉下,問他話,亦復如此。「總是按呢阿祖」卻因為這樣一問三不知,成了毓老師口中的哲學家。但阿祖何嘗不知,他懂農事、懂天地、懂自然運行的律則,他的「總是按呢」終於在文末揭曉:

該你自己學的你要自己體會,人生的學問不是只有問來的,人生總是按呢。做田有天理,天給咱多少,咱就多少;做人有義理,天給我們多少,良心就有多少。大自然就是咱的先生,山啦、水啦、雲啦、日頭啦、雨啦、雀鳥啦、稻子啦、泥鰍啦、蚯蚓啦……攏是咱的先生,睜足看,你就看有了!人生都是自然如此,總是按呢啦。

這篇散文,明寫阿祖這個老農的拙於論喻,暗用毓老師這位大儒的教誨,點出人生實難的言說,復又理出順天應理的哲理。《學生》前後兩書的旨意,彰然揭焉。珠璣在日用,義理在生活,隨處可得,隨時可見,「山啦、水啦、雲啦、日頭啦、雨啦、雀鳥啦、稻子啦、泥鰍啦、蚯蚓啦……攏是咱的先生」,就看我們睜眼還是閉眼了。

學生,要學的是「生」的智慧,一如明進兄自序所說「上天賜給我們一滴水,我們要給還大地一條江」一樣,本書二十四篇散文,就像二十四條江水,來自日用的涓滴,照見生活的洶湧。題材雖以校園與教學經驗為主,寓意則通透人生經驗與生命哲理之中。這是一本好讀之書、易讀之書,也是一本可讀之書、必讀之書。給大地一條江,從一滴水開始;給自己一個不後悔的人生,從看見自己的有限、領悟自然的無限開始!

 

詳細資料

  • ISBN:9789863442134
  • 叢書系列:林明進作品集
  • 規格:平裝 / 328頁 / 21 x 14.8 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:26歲~50歲
 

內容連載

給阿嬤的五封信
 
阿嬤,有一天我若沒法度跟您揮手時,
您一定要目屎擦擦就好。
 
建中獎學金審查委員會在紅樓二樓會議室召開,一個很尋常的會,中午開得如火如荼。
 
「我特別要提出一個個案,劉耀宗,他高一是我班學生,家庭遭遇重大變故,去年我們『林女士紀念獎學金』提供一個名額一萬元,輔導室、學務處能提供的急難救助,學校都爭取給他了。感謝大家,讓他度過難關。現在他的阿嬤腿傷不能賺錢,面臨輟學的危機,他成績雖然只有中等,但我希望今年仍能給他最高額獎學金的機會。」圖書館主任熱烈地發言。
 
我是劉耀宗高二的國文老師。這項林女士紀念獎學金,以清寒為對象,每年有十個名額,每名一萬元。正好是我的老學生提供,我代表審查資格。
 
「其他十個照審,今年追加十萬,特別給他。」我作主。
 
十幾年過去了,記得當年他拿到這一大筆獎助學金時,緊抿的嘴唇,看得出他壓抑下的焦灼。那一閃而過的畫面,久久難忘,一直在我的記憶裡抽搐。像紅樓任何一個角落都找得到的斑剝,劉耀宗的印記,烙在「今日我以建中為榮,明日建中以我為榮」十六個大字的樓梯轉角間,那一幕,我握著他的手。
 
阿嬤逢人就說,考上建中是劉家最大的光彩,沒沒無聞的荒村野巷,那一年國中校門口貼了紅榜,一個建中、一個北一女。村子裡從年輕一直守寡的阿嬤喜出望外,告訴阿孫仔,你要光宗耀祖,阿嬤認真掘筍仔,給你出國讀博士。
 
阿嬤是苦命的人,耀宗阿公在礦坑做班長,三、四十年前礦坑爆炸,他阿公落坑去救人,喪了命,囝仔未出世,她就守寡了。怎麼說都說不盡的茹苦含辛,她把遺腹子一寸一寸拉拔長大,娶某生子。可是啊,上天的磨難,真是曷其有極!阿嬤才慶幸劉家有後,兒子媳婦卻在耀宗高中聯招放榜前,一場車禍意外中雙雙亡故。阿嬤挺著腰說:「免煩惱,耀宗、耀家,阿嬤不會讓你們兩個孫仔餓肚子。」
 
大孫上了建中,五月到九月以外,沒筍仔可掘的日子,阿嬤幫白雞山邊的土雞城洗碗,耀宗他有空就去速食店打工。祖孫三人,刻苦克難,忙碌中有幸福。當春筍如潮,阿嬤每天天未破曉就上山掘筍仔了。
 
「耀宗啊,筍仔粥在電鍋,肉鬆在冰箱,蛋煎好了」
 
「天還未光啦!讓我睡啦,阿嬤啊。每天都這樣,真吵呢」
 
「天若光,筍嬰仔出土,筍仔就苦了。」阿嬤仍喃喃自語著。

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