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轉學生的惡作劇:穿越時空找回勇氣的成長冒險旅程

轉學生的惡作劇:穿越時空找回勇氣的成長冒險旅程

おいべっさんと不思議な母子

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內容簡介

「教師的工作不是對家長有求必應!」
《從謊言開始的旅程》作者
日本百萬國民作家喜多川泰首度探討親師生關係震撼力作。

  在對孩子保護過度的家庭裡,在功課成績至上的校園中,我們的教育到底是要教出什麼樣的孩子?值得我們深思。

知名作家/陳安儀

  在學校不可以讓學生受傷。在學校不可以讓學生打架。在學校不可以發生問題。不可以讓學生功課不好跟不上。不可以讓學生因為考試受到挫折。不可以讓要升學的學生受到挫折。不可以讓學生受到大挫折。不可以讓學生受到小挫折。

  這樣對嗎!?

  作為一個小學老師,日高博史低調度日,所有行為以不接到家長投訴為最高準則,校長關愛的眼神也請不要看過來。但是,新來的轉學生石場寅之助,似乎不想讓他這麼好過……

  奇特的穿著(拿剪刀將大人穿的卡其褲剪短再反折)、談吐(敢問我可有何奇特之處?)以及對武士道的堅持(打架前居然會下挑戰書),這個石場寅之助到底是何方神聖?還有,不知道蛋糕是什麼?少騙人了!博史在心中吶喊。

  看似難搞的轉學生,作錯事時卻會坦率道歉,對比自己厲害的人也不吝讚美,行事端正不虛偽,面對挫折與失敗也不逃避。在他的影響下,六年三班開始有了轉變,博史心中被現實澆熄的小火苗也重新燃起……

  「學校是個體驗『失敗』的地方。遇到失敗的時候,要把失敗變成『教訓』。只是這樣而已。只要能夠從這次經驗中學到東西,和過去的自己有所不同,這樣就夠了。」

  從今天起,再也不要被家長牽著鼻子走了!趁還來的及,得讓孩子們多跌倒幾次,我才能將他們扶起來,告訴他們怎樣才不會再摔倒啊!

名人推薦

  專文推薦─陳美儒(親子教育家/建中資深名師)
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  李偉文(知名作家)
 

作者介紹

作者簡介

喜多川泰


  1970年生於東京,在愛媛縣西条市長大。東京學藝大學畢業。98年於橫濱市創立「聰明舍」補習班,不斷追求新式的教學法。2005年開始寫作。獨特的文學筆觸深受讀者喜愛,作品內容多為勵志激發人心之作,是日本暢銷與長銷皆備的心靈作家。目前仍持續不斷在全日本巡迴演講。作品有《從謊言開始的旅程 熊本少年一個人的東京修業旅行》、《從謊言開始的夢想 相聲少年與演講少女的奇蹟尋夢之旅》(以上為野人出版),2013年《從謊言開始的旅程》改編的同名電影亦被選為最想推薦給中學生的電影NO.1,此兩書也同時被日本文部省選為中學生必讀的課外讀物。

譯者簡介

劉姿君


  台大農經系畢,輔仁大學翻譯學研究所碩士課程修畢。曾任職於日商及東立出版社,日文翻譯相關經歷超過十五年。現為專職譯者。譯有《白夜行》、《幻夜》(獨步文化)、《春宵苦短,少女前進吧》(麥田出版)、《錯誤》、《女神的逆鱗》(野人文化)等書。
 

詳細資料

  • ISBN:9789863840251
  • 叢書系列:人間模樣
  • 規格:平裝 / 296頁 / 13 x 19 x 1.48 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

序幕
 
「史郎同學,惠比神有鬼,這件事你聽說了嗎?」
 
朝陽下,黑岩史郎走在開了一半的櫻花行道樹下,赤木健一從後面趕上來,以這句問話代替了招呼。
 
「哦,聽說了。你看到了?」
 
史郎把雙肩背的書包從肩上拿下來,邊揚下巴邊遞給健一。意思是你來背。
 
健一連忙接過書包,雙手穿過背帶,把書包掛在胸前。於是他的身體被兩個黑色的小學生書包前後包夾。
 
「沒有。我沒看到,可是聽說信二的哥哥看到了。」
 
史郎邊走邊踢裝有白色營養午餐工作服的袋子。
 
還以為他在想什麼,只見他回頭對健一說:「吶,今天我們去看看吧。放學後,到惠比神集合!」
 
「……知道了。可是,我想一定什麼都沒有。春假大家就開始這樣傳,我去看了好幾次,結果什麼都沒有。」
 
「有沒有鬼不重要。問題是那裡是我們的地盤耶。要是大家都聽說有鬼跑來看,我們的院子可能會被搶走啊。」
 
其實,惠比神正好位於兩所小學學區邊界。兩所小學的孩童都會在這裡聚集,有時候會互搶場地。
 
健一擺出一個無奈的姿勢。
 
「一放學,就用跑的集合。」
 
史郎再次叮嚀。
 
健一朝著史郎的背影想說話,卻什麼也說不出來。
 
那個地方,是佔地僅約一個網球場左右的小公園,南側只有三件老舊的遊樂器材--生鏽的單槓、溜滑梯、唧唧作響的鞦韆。這就是被大家稱作「惠比神」的地方。
 
西側孤伶伶地佇立著一個又老又小的神社般的建築,正是這個地方的名稱由來,但誰也沒放在心上。
 
「那裡就是惠比神。」
 
當別人這樣告訴我們,從這一刻,我們也開始稱之為「惠比神」。每個人都是這樣。
 
春假期間,大家很少有機會聚在一起,但學期中,放學後在惠比神集合玩到天黑,這是史郎他們五年級時每天的慣例。
 
然而,這個春假期間,健一開始補習了。
 
早上出門時,「今天要補習,一放學就要馬上回來哦。」
 
母親寬子這樣叮嚀,健一雖然記得,卻不敢把這件事告訴史郎。
 
健一已經看過好幾個同學因為惹史郎不高興,於是在班上被孤立,學校從此成為「苦行」之地。
 
「我才不要變成那樣。」
 
回家以後一定會被媽媽罵,但把被媽媽罵和在學校被大家當空氣放在天秤上量一量,挨幾句罵根本不算什麼。

會員評鑑

4
1人評分
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1則書評
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立即評分
user-img
Lv.1
4.0
|
2015/07/30

  「轉學生的惡作劇」這本書,藉由詼諧輕鬆的故事節奏,真實的營造出:現代生活中親子關係所會遇見的迷盲與學校和家庭間所會面對的衝突。
  有趣的是,在面對孩子與家長以及老師這樣僵化的三角循環之中,作者卻藉由一個完全意想不到、不同特質、不同生活背景時代,如同鵝卵石一樣的男孩的投入來為這個逐漸凝滯的關係與班級帶來新的流動。

  其中,我很喜歡作者對於不同人物、角度的描寫,不同於我們常見的評論方式,以直覺性的帶有這個想法是「不對的」批評性語氣或描述;而是讓另一個角色來溫和的提供另一個不一樣的觀點,讓故事出現新的轉折。這樣的特別手法讓整個故事內容充滿了溫暖與輕快,既少了尖銳衝擊,同時也能引人深思。
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